小班音乐优秀教案及教学反思《在农场里》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班音乐优秀教案及教学反思在农场里目标： 1、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜爱的动物。 2、情愿和大家一起游戏，体会音乐活动的乐趣。 预备： 动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、flash动画、录音机、磁带。 重点： 大胆表演 难点： 按音乐节奏唱歌和跳舞 过程： 一、出示小动物图形卡，激发幼儿仿照兴趣。 1、出示小猪："小猪怎样叫?' 2、老师放flash，幼儿观赏。 3、仿照小猪叫的声音表演动作。 二、幼儿自由选择其他喜爱的动物，进行表演。 1、自由选择，表演叫声。 2、请个别表演。 3、集体学习。 4、出示动物图卡，按图卡仿照动物的叫声。

2、三、踩动物脚步节奏 1、选择喜爱的动物胸饰。 2、找到动物脚印，屈老师教案网随音乐节奏踩脚印。 3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。 4、教师简洁小结。 活动反思： 唱歌在农场里的集教活动，我将活动目标定为： 1.能初步掌握声音进行唱歌，学习仿编歌词。 2、敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与歌声沟通的欢乐。 我使用了生动的动物手偶，以及相应小动物的图片，让幼儿有一种身临其境的感觉，在充满生机和活力的地方，各种动物在这里悠闲自得地生活;同时我将活动形式分为唱歌、体态律动等，让幼儿进一步熟识歌曲的旋律，然后再在熟识旋律的基础上创编歌词。通过幼儿对农场里各种声音的仿照、想像与创造唱歌使幼儿的听觉、观

3、看力、仿照力、创造力等诸多能力得到锻炼和提高。同时还能使幼儿拉近与小动物的距离。 以提问的方式引导幼儿回忆农场里的动物："农场里有哪些动物伴侣，我们把它们也请到农场里?'然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物图片，并让幼儿商量："小羊、小狗、公鸡是怎么叫的?假如小羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应当怎么唱?'这是创编的预备阶段，为创编新的歌词内容作预备。本环节幼儿在学会歌曲的基础上，创编时都很主动，都有创编的欲望，并且幼儿创编的也很好。最终是创编的练习阶段，请几个能力较强的幼儿到前面依据图片分别领唱并表演，以带着其他幼儿进行创编和仿照。此环节幼儿特别轻松、开心地体验了创作胜利的喜悦。最终活动在轻松、开心、

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