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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班音乐教案小铃铛活动目标 1、感受集体舞蹈的欢乐。 2、能掌握自己的身体肌肉一拍一拍按要求做动作。 3、随乐仿照小铃铛叮当响的动作。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备 1、歌曲小铃铛。 2、动作建议：附1。 3、小铃铛若干。 活动过程 1、老师出示小铃铛，导入活动。 小伴侣们，听一听这是什么声音?(老师把小铃铛藏在身后，摇动小铃铛，使其发出叮当叮当的声音。)边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲。 2、老师边摇动小铃铛边慢速清唱歌曲。 提问：小铃铛唱歌的声音是怎样的?(叮当叮当。)老师示范舞蹈动作。(

2、坐位，只做上肢动作。)(1)小铃铛不光会唱歌，它还会跳舞呢，请大家认真看、仔细听，一会儿告知老师它都做了哪些动作?(2)如今我变成了一只小钤铛，看看老师是怎么跳舞的。老师边唱歌曲边示范动作。 3、引导幼儿提炼动作，稳固学习。(逐句梳理动作，并集体仿照。)(1)唱一只小铃铛时，我做了什么动作?(2)第二句叮当叮当响我做了什么动作?(3)第三句叮当叮当、叮当叮当、叮当响我又是怎么做的?假如幼儿记不清晰动作了，老师可以再示范一次。 4、谁情愿到前面和老师一起来表演小铃(请1-2名活动中比较活跃的幼儿。) 5、集体表演：你们想和我一起当小铃铛呢?好，我们一起来! (1) 第一遍集体表演时，坐在椅子上做

3、上肢动作。 (2) 老师示范站位加上下肢后的动作。(.教案来自:屈老师教.案网)如：第5-8小节中，上肢动作同上，下肢左右脚分开站立，身体和脚随节拍左右倾斜摇摆，像不倒翁一样。)(3) 第二遍集体表演时，全体起立加上下肢动作。(可多做几遍。)(4)两位幼儿结伴，面对面站立边唱歌曲边做动作。(可多做几遍。) 6.老师总结、评价，活动结束。 活动建议 活动延长：分组表演，一组幼儿拿一个小铃铛和串铃，边唱歌曲边随节拍伴奏;一组幼儿在中间跳舞。 区角活动：可组织涂色活动-小铃铛。 环境创设：可在班级的窗台上悬挂一些小铃铛，倾听风吹过小铃铛发出的叮当声。 家园共育：家长可以和孩子一起边唱歌边跳舞，感受亲子舞蹈的欢乐。 活动材料附1：动作建议：第1小节：左手斜上举。第2小节：右手斜上举。第3-4小节：双手在头顶合拢。第5-8小节：上肢动作同3、4小节，同时左右摆头，一小

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