人教版五年级语文上学期第二次月考考试精编_第1页
人教版五年级语文上学期第二次月考考试精编_第2页
人教版五年级语文上学期第二次月考考试精编_第3页
人教版五年级语文上学期第二次月考考试精编_第4页
免费预览已结束,剩余4页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、人教版五年级语文上学期第二次月考考试精编班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音,写词语。ln lüè jì sù shòu ruò j bèi xiá zhi sh l fán zhí pio fú hu miè jiàn zhù 二、 下列各组词语中都有一个注音错误,请用“_”标出来。1丘陵(líng) 瑶台(yáo) 侵略(luè) 撒谎(s)2勤恳(kn) 勉强(q

2、iáng) 宏伟(hóng) 嗜好(hào)3爱慕(mù) 酿酒(liàng) 珊瑚(hú) 己亥(hài)4眼睑(lin) 蓓蕾(bèi) 衰弱(shui) 衣襟(jn)三、 比一比,组词语。嫌(_)慕(_)胎(_)拒(_)歉(_)墓(_)抬(_)矩(_)谣(_)媳(_)效(_)赐(_)遥(_)熄(_)郊(_)踢(_)四、 把下面词语补充完整,并按要求填空。手(_)脚乱 胸有成(_) 半信半(_)一针见(_) 情不自(_) 养(_)处优1.上面画“_”词语的近义词是(_),请用这个词语写一句话:_五、 填词填空。

3、开辟 开垦母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就_出来种花生吧。”经过人们辛勤的_,北大荒变成了万顷良田。固然 果然他一踏进教室就喊道:“外面下雪了。”我凑到窗前一看,地上_已经铺上了一层白雪。花生的用处_很多,但有一样是可贵的。六、 按要求写句子。1五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅美妙无比的图案。(缩写句子)_2太阳离我们大约有一亿五千万千米左右。(修改病句)_3圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着珍贵的历史文物。(用关联词语把两句话合成一句)_4生活里没有书籍,就像大地没有阳光。(仿写句子)_七、 根据课文内容填空。1对于读书的方法,朱熹曾说:“读书有三到,即_、_、_。”2太阳是一篇 _

4、,文中采用_、_、_ 、_等说明方法,介绍了太阳_、_、_的特点,而且和我们人类的关系非常密切。3圆明园由圆明园、绘春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。圆明园既是园林艺术的_,也是建筑艺术的_。4诗句“_,_。”表达了诗人内心的孤独与凄凉;诗句“_,_。”暗示了诗人高洁清远的品行志趣;诗句“家家乞巧望秋月,_”表达了少女们追求幸福生活的美好愿望;诗句“问渠哪得清如许,_。”道尽了持续学习的重要性。八、 阅读课外短文,完成练习。童年的回忆如果重年是一幅画,那它便是美妙绝伦的风景画;如果童年是一杯茶,那它便是回味无穷的上等白茶;如果童年是一朵花,那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的,童年是每个人

5、心里最美的一部分。童年,躲在芳草茵茵的花丛里。小时候,还未上幼儿园,我喜欢叫上邻居家的小伙伴一起,到楼下的花丛里捉迷藏,逮蚂蚁,玩过家家。我们从来不嫌脏,只顾着用花瓣当蘑菇,用小草当葱,用土当面粉,我们炒莱,蒸馒头,煮面汤,有时还能捉住一两只蝴蝶,把它们当作我们的顾客。小小的游戏,我们却如此喜欢,如此开心,也许这就是童真童趣吧!童年,就这样遗失在花丛中了。童年,躲在满是粉笔画的楼道里。上幼儿园时,我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了,我们只有周末才能在一起玩。而且,我们不在花丛中玩了,因为我们认为自己长大了。这时,我们就在楼道里画画,黑色的石灰地,白色的粉笔头,画出的东西格外明显。我们从一楼

6、画到七楼,又从七楼画到一楼,丝毫不觉得累。我们画小人,画花草,画动物,觉得有趣极了!童年,就这样遗失在楼道中了。童年,躲在旋律优美的班歌里。上了小学,我们要定一首属于自己的班歌国了,我又激动又兴奋。老师让各个小组来编创,然后选出一个最好的。同学们都十分积极,教室里像炸开了锅。有的同学认真思索,有的同学热烈讨论,还有的同学唱了起来。最后,老师选出了第六小组的四二欢迎你,他们用的正是北京欢迎你的曲调,同学们都很高兴。童年,就这样遗失在美好的旋律中了。童年的回忆,美丽而甜蜜,留在了我们记忆的深处,留在了花丛中、楼道里,还有美妙的音符中令我们魂牵梦萦。我爱缤纷的童年,爱这童年的回忆。1联系上下文,解释

7、文中加点的词语。(1)回味无穷:_(2)魂牵梦萦;_2文中画“_”的句子运用了_和_的修辞手法。这样写的好处不包括(_)。A使文章节奏鲜明,强烈地表达了作者对童年生活的喜爱B读起来朗朗上口,强烈地表现了童年生活在作者的心中是最美好的C表现作者的童年生活是丰富多彩的D使作者的童年生动形象具体可感,给人以鲜明、深刻的印象3本文按作者的成长顺序叙述了作者童年时期的三件趣事,请分别概括。(1)小时候,还未上幼儿园,_(2)上幼儿园时,_(3)上了小学,_4文章表达思想感情的方法是多样的,有的比较直接,有的比较含蓄。本文的作者直接抒发了自己的思想感情,如“_”,就直接表达了作者对童年的喜爱之情。九、 课

8、内阅读。父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生一样,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”1联系上下文,“体面”一词的含义是_。2画“_”线的句子主要描写了( )A花生有很多好处。B不同果实的特点。C花生的可贵之处。3从“埋在地里”和“高高的挂在枝上”可以看出,这两句话主要运用了_的手法,写

9、出了花生_的特点,让我们联想到生活中那些_的人。4下面对选文内容理解不正确的一项是( )A选文第一自然段将花生与桃子、石榴、苹果做对比,突出了花生默默奉献的品质。B选文最后一句话是全文的主旨句,它告诉我们,做人不能一味追求体面,更应该注重自己对社会的贡献。C父亲话中的意思是“我们”兄妹几个虽然长相不出众,但是“我们”可以像花生一样,不要在意自己的美丑,全心全意为他人和社会贡献力量。十、 作文回顾这六年的小学生活,你经历了许多事,或高兴,或得意,或伤心,或遗憾;也遇到了许多人,他们或亲切,或严厉,或熟悉,或陌生正是这些人、这些事构成你多彩的生活,让你渐渐长大。在成长的过程中,你有了哪些进步?请根

10、据自己的亲身经历,以我不再为题,写一篇文章。要求:(1)把题目补充完整;(如不再懒惰、不再伤心、不再娇气、不再自卑等)(2)内容要真实、具体。 3、字数不少于400字。_答案1、领略 寄宿 瘦弱 脊背 狭窄 梳理 繁殖 飘浮 毁灭 建筑2、1luè 2qiáng 3liàng 4lin3、嫌弃 爱慕 胎儿 拒绝 道歉 墓地 抬头 规矩 造谣 媳妇 有效 赏赐 遥远 熄灭 郊外 踢腿4、忙 竹 疑 血 禁 尊 心知肚明 对于这次的小测验,大家已是胸有成竹。5、开辟 开垦 果然 固然 6、焰火构成图案。 太阳离我们大约有一亿五千万千米。 圆明园不但建筑宏伟,还收藏着珍

11、贵的历史文物。 生活中没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。7、心到 眼到 口到 科普短文 列数字 打比方 作比较 举例子 远 大 热 瑰宝 精华 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 居高声自远 非是藉秋风 穿尽红丝几万条 为有8、1比喻事后回忆起来仍然很有意味。文中指童年让人难以忘怀,回忆起来觉得十分美好。 形容思念情切。文中指“我们”非常想念童年生活 2排比 比喻 C 3“我”和小伙伴一起到楼下的花丛里做游戏 “我”和小伙伴在楼道里画画。 “我”和同学们一起编创属于自己的班歌 4示例:我爱缤纷的童年,爱这童年的回忆9、1表面好看2C3对比 谦虚 默默奉献 4C10、我不再自卑我突然意识到,那夹缝中的小草

12、,像一道光,划亮了我的双眼,我的心中,似乎有什么在复活。题记“哎。”我垂头丧气地走在回家的路上,边走边踢着路边的小石头,石头越滚越远,最终不知消失在何处。回到家中,气氛异常冷清,汇报完考试成绩后,父母脸上更加一层冰霜。一顿饭吃的异常安静,餐桌上只有碗筷碰撞,发出的“乒乒乓乓”的声音,在清冷的客厅里显得尤为突兀。一顿饭终了,我还是忍受不了这种气氛,走出家门。月光冷清,打在我身上,扑面而来的晚风让我感觉到一丝寒意。昏黄的路灯,让我感觉到一丝萧条。走着走着,因为一不小心,撞上了一堵石墙。我“哎哟”一声,向后踉跄了几步,突然,我的视线落在了石墙的某处。石墙因为年代比较久远,墙面已经出现大大小小的裂缝。一株小生命就在石缝中孕育。我的视线定格在那棵石缝中的小草身上。小草全身绿油油的。由于石缝间的空隙比较小,小草的几片叶子窄窄的,小小的,却一个劲儿的往外探。晚风

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论