实用的小学语文教学计划模板汇总十篇

1、有用的小学语文教学打算模板汇总十篇小学语文教学打算 篇1班级状况简析：班级人数60人上学期合格率100%上学期优秀率本学期合格率指标100%本学期优秀率指标上 期 差 生 率本 期 转 化 率本班大部分同学能利用汉语拼音关心识字、阅读和学习一般话识字2277个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能连续学写钢笔字，写得正确、端正、洁净。毛笔字临帖，坐的姿态、握笔姿态正确，养成认真写字的习惯。能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领悟课文的中心思想，生疏过渡句和过渡段，

2、辨别文章的详略。会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。记一件事能围绕中心写具体。能依据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。能抓住特点写景物，能运用过渡句。会写板报稿。听清录音，复述要点。能围绕中心说一段话。能向全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。了解革命战士为了人同的革命事业英勇坚韧、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质。感受人民的好干部宠爱人民、艰苦朴实、无私奉献的高尚情操。培育英勇诚恳、勤奋好学的良好的行为习惯。初步了解今日的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度。通过语言文字的训练，本班同学的思想品德也不同层度地受到了训练，有了肯定的进步。本班中还有五、六个同学

3、由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着肯定的困难。本学期我打算从同学行为习惯、学习习惯抓起，留意培育后进生良好的学习习惯，调动其乐观性，形成活泼、生动的学习氛围。另外，充分发挥小组学习的优势，调动学习乐观性。全册教材简析：本册教材是以语文学问和力量训练为序编排。教材编写时，把义务训练全日制小学语文教学指导纲要规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点依据儿童身心进展水平和语文学问、力量的内在联系，循序渐进地支配在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则支配训练点；从横向看，按横向联系、协调进

4、展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后，依据单元目标编选课文和练习。本册教材听说读写力量训练的序列如下表：单元阅读训练习作训练听说训练一借助中心句，领悟中心思想有中心有详有略地记事二养成积累词语的习惯先概括后举例写一个人听广播说感想三懂得科普文章的阅读方法把自己的作文改具体四辨别文章中的事实与联想确定中心，合抱负象，续写文章听录音，发表自己的看法五留意句子的表达方式写文章要留意用词造句六提高默读的速度写出自己的真情实感依据对象说几句毕业赠言七养成良好的读书习惯写感谢信本册课本共个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告

5、知同学本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用标明。每单元有次习作训练，第、单元各有1次听说训练。每单元还有个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文学问和力量训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文21篇，选学课文4篇，习作训练7次，听说训练3次，单元练习7个。本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项：一是连续正确领悟课文中心思想的训练。第11册已支配过两次正确领悟课文中心思想的训练。一次是理解什么是课文的中心思想，一次是怎样领悟课文的中心思想。本册支配了借助中心句，领悟中心思想（第一单元）。二是指导读书

6、方法，养成良好读书习惯的训练。本册教材支配了三次：养成积累词语的习惯（第二单元），提高默读的速度（第六单元），养成良好的读书习惯（第七单元）。这样支配，显示了对指导读书方法和养成良好的读书习惯的重视。三是有关句子的训练。本册支配了两个训练点：辨别文章中的事实与联想（第四单元），留意句子的表达方式（第五单元）。四是为加强阅读教学的实践性和应用性，本册支配了科普文章的阅读方法指导（第三单元）。习作训练，本学期支配了2次记事（第一、五单元），3次写人（第二、四、六单元），1次修改作文（第三单元），1次写感谢信（第七单元）。听说训练留意提高同学的听话、说话力量。本册教材是以语言文字训练为序来支配单元和

7、课文的，思想品德训练散在无序。综观全册课文，思想品德训练的内容大致有以下几个方面：（1）为了人民的解放事业英勇坚韧、不怕牺牲的革命传统训练。（2）宠爱祖国、宠爱人民群众、全心全意为人民服务的训练。（3）宠爱祖国秀丽的风光，宠爱祖国大好河山的训练。（4）宠爱生活、宠爱儿童的训练。（5）关怀他人，经受意志品德熬炼的训练。（6）憎恨剥削制度，憎恨帝国主义侵略的训练。（7）爱科学，科学启蒙的训练。（8）继承祖国优秀民族文化的训练。本册教学总的目的要求：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习一般话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写396个词语，一部分会运用。2、连续学写钢笔

8、字，写得正确、端正、洁净。会毛笔字临帖，坐的姿态、握笔姿态都要正确，养成认真写字的习惯。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领悟课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步把握阅读方法，了解科普文章的语言特点。4、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；会修改作文，把自己写得不具体的作文改具体；会异型合理的想象续写作文；会在文章中写出自己的真情实感；会写感谢信。5、能听广播说说自己的感想；听录音以后能发表自己的看法；以依据不同对象说说（写写）给同学的毕业

9、赠言。6、了解革命战士为了人同的革命事业英勇坚韧、不怕牺牲的崇高品质。感受宠爱祖国、宠爱人民、全心全意为人民服务的高尚情操；感受关怀他人、自觉经受熬炼的良好品质；初步培育爱科学的志趣；初步了解帝国主义侵略我国的罪行，憎恨资本主义的剥削制度。教学措施：1、精确把握教学目标，不任凭拔高或降低。2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应连续对同学的识字、写字赐予重视，关心他们积累词汇和句式，把握基本的表达方法。课堂教学中保证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班同学人人参与训练，保证同学有足够的个体活动时间。老师应严格要求，准时反馈和矫正，

10、讲求实效。3、留意听说读写的联系。要让同学通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓舞同学写自己生疏的事，提高他们的语言表达力量。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让同学把握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，依据课文的特点，适时地指导同学把握学习方法。5、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。小学语文教学打算 篇2一

11、、教材分析本着“加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用，留意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养”的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练。教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用。体现了由实践到生疏再到实践的过程。为了关心同学理解课文，培育同学的观看力量，陶冶同学的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图。二、班级状况分析六年级共有四个班，一班、二班同学基础一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解力量。三班同学基础扎实，分析力量强，本学期将在训练的广度和深度上下功夫。四班由原来的敬文小学五年级直升单独成班，同学较好，今

12、年将作进一步提高。三、教学要求1、通过本册课文的学习，要使同学受到宠爱党、宠爱人民的思想训练；受到孝敬父母、关怀他人、助人为乐的训练；培育宠爱科学、勇于实践和创新的精神，增加爱护环境的意识和社会责任感，陶冶同学的爱美的情趣； 还要使同学从一些写景状物的文章中学习观看问题和分析问题的正确思想方法。2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话。3、培育独立识字的力量，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯。4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的力量。 留意积累词语，初步养成积累语言的习惯。5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。默读课文有肯定

13、的速度。进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式。6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20xx年级的训练教学任务，以提高训练质量和同学的素养为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯；从学习成果到身体素养等方面，力求每一位同学在原有的基础上有肯定的进展和提高。二、学情分析：本班共计同学75名，其中男同学41人，女同学34人。大多数同学学习乐观、主动、思想素养良好，还有一部分同学口头表达力量、阅读力量较差，个别同学良好习惯还有待形成。在今后教学上要侧重培育同学良好的学习习惯，勤看书、多动脑，激发同学学习语文的爱好。三、教材分

14、析：（一）加强目标意识，全面、精确地落实语文教学目标四年级上册教材，既留意落实必需一以贯之的目标，又留意落实阶段性比较明显的目标。为了落实一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使同学既能从中学习语文，又能陶冶情趣，在情感、态度、价值观方面受到启迪和训练。还在“语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、对联、成语故事等，使同学感受中华文化的博大精深，从而更加宠爱祖国的语言、文化。（二）加强整合，围绕专题组织教材本册教材连续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话”是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物

15、”则是侧重体会文章的表达形式。依据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的思想，在按专题编写教材时，留意了加强整合，每组的.课文都围绕专题编选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来支配。（三）加强导学功能，引导同学自主、合作、探究地学习本册教材，在编写时既考虑有利于老师的教，又考虑有利于同学的学，努力使教科书既成为老师的“教本”，又成为同学进行自主、合作、探究学习的“学本”。这一特点在教材里有多种呈现方式：一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导同学边读边想，自读自悟；二是在精读课文的思考练习中，支配了引导自主、合作、探究的题目；三是在每组课文后面支配了同学对本组所学字词进

16、行自查自测的“词语盘点”；四是“语文园地”中设置了“我的发觉”“展示台”“宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目。（四）加强开放性，亲密语文学习与生活实际的联系语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有。所以，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应当把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径。四、教学目标：1、认字20xx年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过活动，提高同学的阅读与写作的力量，提高观赏的水平。3、让同学在读书中体验到读书能给自己带来欢快。4、让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。三、具体要求老师读书活动1、细心研读学校推举的必读书籍，切实开展“同读一

17、本书”活动（爱心与训练）；认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读训练教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍。2.加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为老师借书读书开放的港湾。3、认真撰写读书心得体会以及组织同学读书活动的案例，并乐观上传到校内网 “读书心得”栏目。4、组织读书体会的沟通展示， 组织“同读一本书”读书征文竞赛活动，组织“读书之星”的评比表彰。5、认真组织同学读书活动，细心开展书香班级的共性化建设，不断深化“与同学同读一本书”活动，营造更加浓郁的校内读书氛围。具体落实“大手牵小手每天为同学读20xx年级开头每班支配一名

18、朗读比较好的同学，在学校广播上为全校同学或讲故事，或朗诵美丽的文章，以此营造读书氛围，激发读书爱好。如此循环，熬炼同学的阅读力量。4.乐观开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推举读物的阅读，乐观组织“读书大王”活动工作等。各年级要准时推举同学必读与选读书目，具体由年段长负责落实推举书目，班主任要乐观引导同学认真阅读推举的书目，经常督促检查。要求每学期每位同学课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进行 “书香班级”的评比表彰。5.认真上好“阅读课堂”。 各班每周抽出一节语文课为阅读课，由语文老师组织、指导同学进行阅读。并将每周四下午的课外活动定为大阅读课时间，要求老师严格依

19、据课程表开展阅读活动，没有特殊状况，不允许私自更改。老师做好班级读书活动的指导、沟通、评比、表彰等工作。开展“每天诵诗”诵读活动，每天的语文课和课前一支歌后都要背诵一首古诗，做好对古诗的积累。6、读考级感受读书成就各班每月进行一次考级活动，已考级过关的同学担当评委，老师担当顾问。参与考级的同学首先要申报考级书目，由考级小组检查读书笔记的篇数是否符合要求，然后才有资格参与后面的考级环节。通过阅读考级的同学，我们除了发阅读考级证书外，还将他们的照片张贴在学校的宣扬栏内，让同学经常体验到成功的喜悦，以鼓舞同学乐观进行阅读，把读书作为精神生活中不行缺少的内容。7.乐观开展“读书大王”评比表彰活动。读完

20、一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；同学获得五张卡片后，由学校行政人员检查后发给“读书之星”荣誉证书；同学获得三张“读书之星”证书后，由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每月底（下月初）进行一次“读书之星”的表彰，每学期进行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视同学阅读书目的选择，引导和鼓舞同学首先要去读本年级推举的必读与选读书籍。8.作好“读书笔记”，三五年级同学均需按统一要求配备“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。家庭读书活动1.向家长倡议：通过发放致家长的一封信，号召家长协作同学读书活动，

21、带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习沟通（谈心或共享学习成果），参与一次社会实践活动。2.围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣扬者和直接参与者、建设者。3.父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并赐予肯定指导。小学语文教学打算 篇5一、 状况分析：1、同学状况：本班现有42位同学，有些同学学习基础很差，多给他们一些关爱，使他们感受到新集体的暖和，让他们对学习布满自信。大部分同学的素养较好，特殊是对于学习语文爱好深厚，但是有几名同学识字力量需要加强，没

22、有把握正确的学习方法，这学期我将连续培育他们各种学习语文的力量，争取提高语文的学习成果。2、教材状况：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语，课例和语文园地三大部分。教材连续以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：感受大自然的奇特；疼惜四周环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；贵重的亲情、友情；奇特的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传奇。每个专题内分涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵训练价值。二、本学期教学指导思想：本学期要加强对教学内容的整合，致力于同学语文素养的全面提高。并且要机敏多样的去呈现教学内容，让同学逐步形成自主、合作、探究

23、的学习方式。要重视激发同学的学习爱好，为同学的自主学习制造条件，使同学在学习中不断有所发觉，不断获得成功的喜悦，不断提高语文力量，引导同学在生活中学语文，用语文。三、本学期教学的主要任务和目的要求：1、 强化导语的导学功能。2、 加强了单元内精读课文与略读课文的联系和整合。3、 联系单元专题，加强单元教学内容的整合。4、 接受多种形式引导同学积累语言。5、 紧密联系同学的马上或生活实际。小学语文教学打算 篇6一、同学状况分析班级人数，50人。经过上学期的努力，同学在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步。但是两级分化比较明显，多数同学在老师的引导下可以很好的完成学习任务，但是个别同学仍需提高。

24、二、教材分析：在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进同学的全面进展。在数学学习上，本册教材主要内容有解决问题,除法的初步生疏,图形变换,万以内数的生疏,万一以内数的加减法,克和千克,简洁的统计,找规律等。三、教材的重点和难点分析语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力量的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的生疏以及用数学

25、解决问题.教学难点:量的计量方面,给同学初步建立质量观念,使同学初步生疏克和千克; 图形图形和变换.四、本学期教学工作的主要目标1、培育良好的书写习惯和学习爱好，培育认真的学习态度。2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。4、生疏的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。5、会使用音序查字法，学习

26、用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。6、宠爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。7、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。9、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。10、生疏课文中消灭的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。五、教学措施：在不同的学科领域，我们有要不同的训练方法与教学手段，下面我将分别介绍语文学科和数

27、学学科的教学措施：在语文科学领域我们要做到：1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近同学的生活实际。2、加强业务、理论学习，提高自身素养、授课力量。3、加强同学学习习惯的培育，主要培育同学的书写，认真看书的习惯。同时留意学习态度的培育。4、加强直观教学，利用教具、学具，增加同学操作、观看，调动多种感官进行学习。5、加强多媒体教学，培育同学的学习爱好。想要快速提高同学的语文写作力量和表达力量不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的状况，可以使各方面的成果得到提高。在数学科学领域我们应当做到：1、留意培育同

28、学机敏的计算力量,进展同学的数感.2、结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数,加深同学对统计作用的生疏,逐步形成统计观念.3、加强解决问题力量的教学,培育同学综合运用数学学问解决问题的力量.4、供应丰富的空间与图形的教学内容,留意实践与探究,促进同学空间观念的进展.5、有步骤地渗透数学思想方法,培育同学数学思维力量.6、情感,态度,价值观的培育渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机.在今后的教学中，我还会乐观改正自己的训练方法，实现自己教学力量的提高，再将自己的全部一切教授给同学，老师就是要无私的奉献才会换回同学成果的提高，我有力量和思想素养来达到这一切!德育工

29、作打算：我们都知道，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育同学高尚人格和奇特心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高同学的智育的前提就是要提高同学的德育。从二年级同学的特点来看思想训练应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身贵重的品德与综合素养，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。小学语文教学打算 篇7教学内容练习2拟 3 课时累 计第 61课时

30、第 1 课时教学目标1、 指导同学观看图画，读拼音词，知道小手的作用很大。2、 指导同学画自己的小手，激发学习的爱好。3、 指导同学说小手，引导同学充分发挥想象。重点难点重点：指导同学说小手，引导同学充分发挥想象。难点：指导同学说小手，引导同学充分发挥想象。教学简要过程及重、难点的突破教学第一题一、指导观看（出示投影片）1、思考：图上画了什么？谁在什么地方干什么？干得怎样？2、认读拼音词二、指导说小手1、指导同学说好开头第一句话。（可以说：我有一双灵活的手-，也可以说：我的小手真能干-）2、将下面的四个词分别用上去，分别说一句话。拍皮球：拿筷子：打电脑捉虫子：（ 重点指导同学充分发挥想象：做得

31、怎么样）3、引导同学想开去，扩大说的面。实施修改意见练说：在家里（学校），我会-我会为自己（别人）-精搜彩集创信意息精彩创意：引导同学想开去，扩大说的面。在家里，我会-在学校，我会-为自己，我会-为别人，我会-实施修改意见作实业践设活计动必做：向家长夸夸自己的小小手实施修改意见用小手做一些事情教学札记小学语文教学打算 篇8一、教材分析：本册教材由“培育良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文” 部分全部注了音。“识字”支配了两个单元，每单元4课，共8课。“课文”支配了6个单元，每单元35课，共24课。每单元支配1个综合练习，共8个。本册连续接受 “识写分流”的方法支配生字。全

32、册共支配生字456个，其中要求写的为279个，另外的177个生字只要求生疏。本册教材支配课文23篇，其中韵文6 篇。大体上按内容分为6个单元：14课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关;58课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣;912课为“人生篇”，意在让同学生疏社会，生疏人生，知道什么是真善美，1316课为“勤学篇”目的是训练同学从小树立远大志向，刻苦学习文化科学学问;1821课为“环保篇”，主要训练同学宠爱自然，爱护环境，2123课为“品德篇”，意在对同学进行思想训练，弘扬民族精神。本册教材仍旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍旧体现内容丰富、布满情趣的特点。本册课文语言规范

33、，浅显易懂，便于对同学进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于关心同学理解课文内容，培育其形象思维力量。每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让同学认认真真地读书，培育良好的预习习惯，连续培育语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求同学按笔顺描红，连续坚持指导同学练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习巩固所同学字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对同学进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。二、班级状况分析二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，乐观举手发言

34、，课后按时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 三教学目标：1、学习习惯。(1)连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。(2)连续培育认真倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。(3)培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。(1)连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。(2)生疏大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字(1)精确认读 456个 生字。会默写出279个生字，把握29个偏旁。(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、均匀。4、口语交际(

35、1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。(2)能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。(3)能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。5、阅读(1)连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。(3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、作文(1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。(2)学习按肯定的挨次观看图画和简洁的事物，写几句连贯的话。(3)学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的

36、内容写下来。(4)学习使用逗号、句好、问好和感叹好。四、教学措施1、充分利用阅读课，留意读写结合。2、充分利用各种电教媒体，提高同学的习作爱好。3、习作紧密联系生活实际，为同学供应丰富多彩的习作源泉。4、加强课外阅读，开拓同学习作视野，丰富同学阅历，积累词语。五、思想品德训练结合点通过911的学习，让同学们懂得要孝敬父母，关怀他人;317 的学习，知道从小树立远大的志向，刻苦学习文化学问;1821的学习，让同学们宠爱祖国，了解祖国的一些祖国风光和民族风情;2224的学习激发同学宠爱科学、勇于探究大自然的奇特。从很多生动具体的故事中，学习宠爱人民、宠爱生活、尊重平凡劳动、实事求事等优良品质，同时

37、受到学科学、用科学的训练。从写景的诗文中感受到大自然的秀丽，陶冶爱美的情趣。六、教学支配：周次 内容 1 培育良好的学习习惯(三) 识字 1 3 2 识字4 练习1 3 课文13课 4 课文第4课 练习2 5 课文57课 6 课文第8课 练习3 7 课文910课 8 课文1112课 9 练习4 期中复习 10 期中考试 11 识字57 12 识字8 练习5 13 课文1315课 14 课文16 练习6 15 课文1719课 16 课文20xx年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段：首先由年级组

38、为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动，并评比出三名优秀老师预备参与全校各学科的“每人一课”竞赛活动。（3）开展校内各年级青年老师赛课活动，乐观参与县会课竞赛，以赛促教，促进新课程试验争辩，促进老师的进展。（4）加强教研论文撰写工作。写好有质量的试验阅历论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对教学课堂行为的反思，同时认真撰写教后感。3、开展专题争辩，争创学校语文教学特色。本学期重点进行阅读教学争辩，围绕“构建以“读”为主的课堂教学模式”的课题，开展细致的争辩工作，形成本校语文教学特色。（二）、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要把握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作训练处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。（三）、开展读书活动，提高同学的语文素养1、开展师生同读书活动，学校在活动期间，还将组织演讲、朗诵、口头作文、同学沙龙等各项校级活动，各班要有肯定的藏书量，也要结合本班实际组织各项读书活动。2、围绕学校“古诗文诵读