2022年新浙美版六年级上册美术教学计划

1、学习必备欢迎下载美术六年级上册教学方案一、教材分析1 、从整体结构上看，注意同学审美感受和视觉体会的培育；本册教材的各课内容彼此没有特别紧密的联系， 和以往一样采纳并列式散点式而非单元式，因此，老师在支配教学时，课序可以依据上课内容、学校及同学 的实际情形做肯定的调整；同时本册教材进一步连续整套教材的学问体系；2 、从学习领域上看，强调综合性；全册共有 17课，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，观赏·评述有三课专题观赏， “综合· 探究” 领域有两课， 但其他课中也渗透了综合， 如街市新貌中美术与语文相结合，表达了学科内的综合；再如公交站台设计等

2、是手工制作与设计的结合，表达了跨学科的总和；二、学情分析：该年级同学在绘画方面具有较强的写实才能，已初步懂得并能应用透视、 颜色等基础学问和技法， 具有较好的观赏才能； 但是， 同学的美术技能基础和理论基础参差不齐， 对美术的爱好也远不如低年级； 创作形式上缺乏想象力， 一般是比较实际的去描画事物；造型和审美才能相对低年级比较强；同学具备肯定的理性分析才能， 对绘画有自己特殊的见解， 能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的门外汉；同学作品缺少童趣， 难得想象力， 绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板， 喜爱社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中提倡的审美意象差异太大；本学期主

3、要对同学加强美术技能、 创意思维和审美乐趣这三方面的培育；并努力调动同学学习美术的爱好和培育其养成良好的学习习惯；三、教学目标这册教材分为观赏、 绘画、工艺三部分内容组成； 教参中有说明每一课的教学目标分为认知目标、技能目标、思想情感目标；（一）、认知目标分明白、懂得和初步把握三级；（二）、技能目标分练习和初步学会两级；（三）、情感目标分接受和初步具有两级；同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法， 丰富视觉触觉和审美体会， 体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好； 明白基本美术语言的表达方式和方法， 表达自己的情感和思想，美化环境

4、与生活；在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践才能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格；3 、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现；四、教学方法1 、注意审美才能的培育；在教学中， 应制造条件， 多给同学感悟优秀美术作品的机会， 引导同学绽开想象，进行比较；2 、重视创新精神和实践才能的培育；同学创新思维苗子肯定是在让其不断的探究和实践中成长和进展起来的；因此，激发同学的创新精神和培育同学的实践才能是紧密联系的；3 、创设文化情境，涵养人文精神；新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习；美术学科具有学问面广，综合性强的

5、特点，它与社会科学、人文科学、 自然科学有着直接和暗含的关系， 因此，它是素养训练中不行缺少的有机组成部分，对于人的整体素养培育具有其他学科所不能代替的作用；4 、确立同学的主体位置本次课改的重点就是如何促进同学学习方式的变革，即提倡自主学习、 探究学习和合作学习的学习方式； 在这些学习方式中， 培育同学凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一不进展的目的；5 、勉励同学进行综合性与探究性学习；6 、同学的自评与互评；7 、运用多种教学手段；8、广泛利用各种课程资源；五、教学进度周时间支配教学内容课时次18.29 9.2始业训练 预备美术用具1徐悲鸿与奔马 第一课时129.5 9

6、.9徐悲鸿与奔马 其次课时1戏曲人物139.12 9.16机动（探究·绘画）1水墨人物149.19 9.23机动（探究·绘画）1画家林风眠159.26 9.30蔬果造型第一课时16蔬果造型其次课时110.3 10.7放假秋之韵1710.10 10.14机动（探究·制作）1做做陶艺第一课时1810.17 10.21做做陶艺其次课时1中国扇子1910.24 10.28机动（探究·制作）1小小果壳箱11010.31 11.4机动（探究·制作）1流淌的风景线11111.7-11.11机动（探究·制作）1公交站台设计11211.14-11.18机动（探究·制作）1街市新貌11311.21-11.25机动（探究·制作）1生活与科幻11411.28-12.2机动（设计·绘画）1窗外的风景11512.5-12.9机动（设计·绘画）1新家园第一课时11612.12-12.16新家园其次课时1金银器11712.19-12.23中国的文化与自然遗产