2022年苏州市高新区九年级上学期期中考试化学试题

1、江苏省苏州市高新区九年级上学期期中考试化学试卷一. 单项选择题（包括30 题，每题2分，共 60 分每题只有一个选项符合题意）1苏州高新区有轨电车于近日正式开通，这是苏州市大力发展城市公共交通的措施之一下列有关说法错误的是（）a大力发展城市公共交通可以缓解苏州的交通拥堵问题b大力发展城市公共交通能够节约能源c 发展城市公共交通需要耗费很大的人力物力财力，不利于城市发展d 大力发展城市公共交通有利于环境保护考点： 防治空气污染的措施专题： 化学与环境保护分析： a、根据大力发展城市公共交通可以减少私家车的出行，缓解苏州的交通拥堵问题进行解答；b、根据大力发展城市公共交通能够节约能源，减少污染进行

2、解答；c、根据发展城市公共交通虽然耗费很大的人力物力财力，但是有利于节约能源，减少污染进行解答；d、根据大力发展城市公共交通能够节约能源，减少污染进行解答解答： 解：a、大力发展城市公共交通可以减少私家车的出行，缓解苏州的交通拥堵问题，故a正确；b、大力发展城市公共交通能够节约能源，减少污染，故b正确；c、发展城市公共交通虽然耗费很大的人力物力财力，但是有利于节约能源，减少污染，所以利于城市发展，故c错误；d、大力发展城市公共交通能够节约能源，减少污染，有利于环境保护，故d正确故选： c点评： 信息、能源、材料、环境是当今世界四大首要问题，“节能、减排”是解决当前能源危机和环境污染的重要策略，

3、在生产、生活实践中，如何才能节约能源，减少二氧化碳的排放，是化学考查热点之一2下列有关物质的用途，既利用了其物理性质又利用了其化学性质的是（）a用液氧作为助燃剂b用铜制作导线c 金刚石切割玻璃d用二氧化碳灭火精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 28 页 - - - - - - - - -考点： 化学性质与物理性质的差别及应用专题： 物质的变化与性质分析： 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质解答： 解：a、用液氧作为助燃剂，是利用了氧气支持燃烧的性质，属于化学性质；b

4、、用铜制作导线是利用了铜的导电性，属于物理性质；c、金刚石切割玻璃利用了金刚石的硬度大，属于物理性质；d、二氧化碳灭火是因为二氧化碳的密度比空气的密度大，且二氧化碳即不燃烧也不支持燃烧所以既利用了物理性质又利用了化学性质；故选 d点评： 解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质3（ 2 分）下列过程中发生的变化属于化学变化的是（）a食物腐败变质b分离液体空气制氧气c 水结冰d矿石粉碎考点： 化学变化和物理变化的判别专题： 物质的变化与性质分析： 化学变化过程中有新物质生成，物理变化

5、过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据解答： 解：a、食物腐败变质过程中生成了新物质，属于化学变化；b、分离液体空气制氧气的过程中，只是把氧气从空气中分离出来，没有生成新物质，属于物理变化；c、水结冰过程中，只是水的状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化；d、矿石粉碎过程中，只是矿石的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化故选： a点评： 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成精品学习资料 可选择p d f - - - - -

6、 - - - - - - - - - 第 2 页，共 28 页 - - - - - - - - -4（ 2 分）下列关于化学变化的现象的说法正确的是（）a铁丝在空气中燃烧火星四射b蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水c 木炭在氧气中燃烧生成黑色固体d 加热碳酸氢铵固体产生有刺激性气味的气体考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；盐的化学性质专题： 实验现象的观察和记录分析： a、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据加热碳酸氢铵固体的现象进行分析判断解答： 解：a、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火

7、星，故选项说法错误b、蜡烛在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误c、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误d、加热碳酸氢铵固体生成氨气（有刺激性气味）、水和二氧化碳，则加热碳酸氢铵固体产生有刺激性气味的气体，故选项说法正确故选： d点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、盐的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、实验结论和实验现象的区别5（ 2 分）（2014?鞍山一模）列图示实验操作中正确的是（）a向试管中滴加液体b给试管中液体加热c 称量一定质量的食盐d检查装置的气密性精品学习资料 可选择p d

8、f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 28 页 - - - - - - - - -考点： 液体药品的取用；称量器- 托盘天平；给试管里的液体加热；检查装置的气密性专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： a、根据胶头滴管的正确使用方法分析；b、加热试管内液体时，试管内的液体不可超过试管容积的三分之一；c、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则；d、根据检查装置气密性的方法进行分析判断解答： 解：a、用胶头滴管取用少量液体药品时，滴管要悬空垂直滴加，滴管不可伸入试管内部，故a错误；b、加热试管内液体时，试管内的液体不可超过试管容积的三分之一，并且与桌面成45

9、角，手不能按在试管夹的短柄上，故b错误；c、托盘天平的使用要遵循“左物右码”，故c错误；d、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确故选 d点评： 化学是以实验为基础的学科，化学实验的基本操作不但在平时的学习中要经常用到，也是考查的重要内容之一6（ 2 分）通过实验研究空气成分的科学家是（）a拉瓦锡b门捷列夫c诺贝尔d居里夫人考点： 化学的历史发展过程专题： 空气与水分析： 法国科学家拉瓦锡最早用定量的方法研究了空气成分，并且得出空气是由氧气和氮气组成的结论解答： 解：最早用定量的方法研究了空气成分的科学家是法国的拉瓦锡，

10、并且得出空气是由氧气和氮气组成的结论故选： a点评： 要记住对自然科学做出巨大贡献的科学家，要树立崇尚科学、热爱科学的远大理想，为自然科学的发展贡献力量精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 28 页 - - - - - - - - -7（ 2 分）下列关于氧气的性质和用途说法正确的是（）a鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水b火箭中使用液态氧作为助燃剂，是因为氧气具有可燃性c 氧气能和生物体内许多物质发生复杂的化学反应，释放出能量，保证生命活动的需要d 氧气化学性质比较活泼，所有物质都能与氧气发生反应考点： 氧气的化学性质；氧气的物

11、理性质专题： 氧气、氢气的性质与用途分析： a、根据氧气是一种无色无味的气体，密度比空气的密度大，不易溶于水解答；b、根据氧气的化学性质比较活泼，是助燃剂，不是可燃物解答；c、根据氧气的化学性质是：氧化性和助燃性；氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸物质与氧发生的化学反应叫氧化反应，因此物质与氧气发生的反应都是氧化反应；工业上用分离液态空气法得到氧气是属于物理变化，不属于分解反应解答： 解：a、氧气不易溶于水，不是易溶于水，故选项错误；b、氧气的化学性质比较活泼，是助燃剂，不是可燃物，故选项错误；c、氧气具有氧化性，是一种化学性质比较活泼的气体，氧气能和生物体内许多物质发生复杂的化学反应，

12、释放出能量，保证生命活动的需要，故选项正确；d、氧气虽然活泼，并不能与所有物质发生化学反应，故选项错误；答案： c 点评： 本考点体现了性质决定用途，用途反映性质的理念，要认真掌握，综合应用8（ 2 分）下列实验的先后顺序关系正确的是（）a点燃氢气前，先检验气体的纯度，再点燃b用排水法收集满氧气后，先将集气瓶从水中取出正放于桌面，再盖上玻璃片c 实验室用简易发生装置制取二氧化碳时，先将试管固定在铁架台上，再旋紧橡皮塞d 高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，先将导管伸入集气瓶口，再加热药品考点： 氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；制取氧气的操作步骤和注意点；制取二氧化碳的操作步骤和注意点精品学习

13、资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 28 页 - - - - - - - - -专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： a、根据氢气属于可燃性气体，不纯遇明火可能会发生爆炸进行解答；b、根据排水法收集气体的注意事项进行解答；c、根据装置连接的先后顺序进行解答；d、根据高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，先加热药品，再将导管伸入集气瓶口，进行解答解答： 解：a、氢气属于可燃性气体，不纯遇明火可能会发生爆炸，所以点燃氢气前，先检验气体的纯度，再点燃，故a 正确；b、用排水法收集满氧气后，先在水下盖上玻璃片，再将集气瓶从水中取出正放于桌面，故

14、b错误；c、实验室用简易发生装置制取二氧化碳时，先紧橡皮塞，再将试管固定在铁架台上，故c错误；d、高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，先加热药品，再将导管伸入集气瓶口，否则会使收集的气体不纯，故d错误故选： a点评： 本题难度不大，掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键9（ 2 分）（2013?兰州）如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识中正确的是（）a红磷燃烧产生大量白色烟雾b燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝c 该实验可以说明n2难溶于水d 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于考点： 空气组成的测定专题： 空气与水精品学习资料 可选择p d f - - - - -

15、 - - - - - - - - - 第 6 页，共 28 页 - - - - - - - - -分析： a、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断b、所选物质要具备以下特征：（1）本身能够在空气中燃烧；（2）本身的状态为非气体；（3）生成的物质为非气态c、红磷燃烧把氧气耗尽，实验中当装置内进入水以后，在剩余的成分主要是氮气，据此进行分析判断d、红磷的量不足不能消耗完瓶内氧气，据此进行分析判断解答： 解：a、红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故a说法错误b、细铁丝在空气中不能燃烧，不能用于测定空气中氧气的含量，故b说法错误c、实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在，说明氮气难溶于水，

16、故c说法正确d、红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，无法准确测定空气中氧气的含量，故d说法错误故选： c点评： 实本题难度不大，掌握测定原理（通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）、实验成功的关键（装置气密性要好；红磷要足量；要冷却到室温再读数）是正确解答此类题的关键10（2 分）人体中缺少某些元素会影响健康，甚至引起疾病下列说法错误的是（）a钙元素是人体必需的微量元素，缺钙有可能导致骨骼疏松b正常的饮食一般能保证人体必需元素的摄入c 人体缺铁、钴易得贫血症d 缺锌会使儿童发育停滞，智力低下，严重时会得侏儒症考点： 人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用专题： 化

17、学与生活分析： 根据已有的化学元素与人体健康的关系进行分析解答即可解答： 解：a、钙元素是人体内的常量元素，错误；b、正常的饮食一般能保证人体必需元素的摄入，正确；c、人体缺铁、钴易得贫血症，正确；d、缺锌会使儿童发育停滞，智力低下，严重时会得侏儒症，正确；故选 a点评： 本题考查了化学元素与人体健康的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 28 页 - - - - - - - - -11（2 分）分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由阴、阳离子构成的是（）a干冰b水银c金刚石d氯化钠

18、考点： 物质的构成和含量分析专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可解答： 解：a、干冰是固态二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，故选项错误b、水银是金属汞的俗称，属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项错误c、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误d、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，是由阴、阳离子构成的，故选项正确故选： d点评： 本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键12（2

19、分）下列关于空气及其组成的说法中正确的是（）a干燥空气中各组分气体的质量分数大约是：氮气78% ，氧气 21% ，其他 1% b人在呼吸时只吸入氧气，呼出气体全部为二氧化碳c 在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定d 空气是由多种气体组成的化合物考点： 空气的成分及各成分的体积分数；吸入空气与呼出气体的比较；纯净物和混合物的判别专题： 空气与水分析： a、根据空气中各成分的体积含量分析；b、根据人吸入和呼出的气体成分分析；c、通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定；d、空气是由多种气体组成的混合物解答： 解：a、空气中各组分气体的质量分数大约是：氮气78% ，氧气 21% ，其他

20、 1% ，故错误；b、人在呼吸时吸入空气，呼出气体也为混合物，故错误；c、通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定，正确；d、空气是由多种气体组成的混合物，故错误精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 28 页 - - - - - - - - -故选 c点评： 通过回答本题知道了空气中各成分的体积分数，知道了空气中各成分含量是比较固定的13（2 分）（2011?大连）如图是元素周期表中钠元素的相关信息及其原子结构示意图，下列说法正确的是（）a钠元素属于非金属元素b钠原子核外有一个电子c 钠的相对原子质量为11 d钠原子在化学反

21、应中易失电子考点： 元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图专题： 压轴实验题；化学用语和质量守恒定律分析： 根据元素周期表、原子结构示意图等方面的内容进行分析、判断解答： 解：a、可以根据钠原子最外层电子数是1，4，属于金属元素，或者直接观察“钠”带金字旁，属于金属元素，错误；b、该原子的最外层电子数是1 个，核外有11 个电子，错误；c、最下面的数值是相对原子质量，该元素的相对原子质量是22.99 ，错误；d、该原子的最外层电子数是1 个，在反应中容易失去电子正确故选 d点评： 本题考查学生对元素周期表的理解及对原子结构示意图的认识，清楚每部分所表达的含义，即可顺利解答14

22、（2 分）从分子的角度分析，下列解释错误的是（）a好酒不怕巷子深分子在不断运动b海绵能吸水分子间有空隙c 水在高温条件下生成氢气和氧气化学变化中分子可以分成原子，原子重新组合成新分子d 热胀冷缩分子间空隙的大小随温度的改变而改变精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 28 页 - - - - - - - - -考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 首先分析题中给出的问题，回顾分子的性质，从分子的性质中找出符合问题的解释，本题中涉及到的分子的性质有：分子是运动的，分子之间有间隔，由分

23、子构成的物质，在化学变化中，分子分成了原子，原子重新组合成新的分子，有分子构成的物质，如果是有不同种分子构成的，是混合物解答： 解：a、酒精分子是运动，巷子内有酒，在巷子外就能闻到酒精的香味，a正确；b、海绵能吸水，是因为海绵中有很多空隙，不能反映分子之间有间隔，b错误；c、水在高温条件下，水分子分成氧原子和氢原子，每两个氧原子构成一个氧分子，每两个氢原子构成一个氢分子，大量的氧分子聚集成氧气，大量的氢分子聚集成氢气，c正确；d、热胀冷缩是因为分子间空隙的大小随温度的改变而改变，d正确故选 b点评： 此题考查了运用分子的性质解释问题的能力，解此题的关键在于如何从分子的诸多性质中寻求符合题意的答

24、案，这就要求学生能够准确的理解分子的性质15（2 分）科学家发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子据此推断，当一种元素的原子经放射后，结果变成了另一种元素的原子它一定是放射了（）a中子b电子c该原子的原子核d质子考点： 元素的概念专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称；由题意可知“放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子一种元素的原子经过放射变后变成了另一种元素的原子”，而元素种类的改变与核内质子数有关故可知答案解答： 解：掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称；由题意可知“放射

25、性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子一种元素的原子经过放射变后变成了另一种元素的原子”，而元素种类的改变与核内质子数有关，则据此推断放射出的粒子一定是质子故选 d点评： 了解原子的定义和构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 28 页 - - - - - - - - -16（2 分）下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）a钢铁生锈b呼吸作用c黑火药爆炸d用粮食酿酒考点： 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃专题： 氧

26、气、氢气的性质与用途分析： 根据已有的知识进行分析，氧化反应中有的比较剧烈，例如燃烧有的比较缓慢，称为缓慢氧化解答： 解：a、钢铁的生锈是不容易察觉的缓慢氧化过程；b、动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，属于缓慢氧化；c、黑火药爆炸是剧烈的氧化反应；d、酿酒的过程很缓慢，属于缓慢氧化；故选 c点评： 本题主要考查了氧化反应的分类，可以依据具体的反应进行17（2 分）根据下列微粒的结构示意图（圆圈内“+”号和数字表示带正电的质子的数目，弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数目），能够表示阳离子的是（）abcd考点： 原子结构示意图与离子结构示意图专题： 化学用语和质量守恒定律分析： 在原子中，

27、原子核电荷数=核内质子数 =核外电子数；阳离子的核内质子数核外电子数，带正电荷；根据阴离子的核内质子数核外电子数，带负电荷，据此解答解答： 解：a、核内质子数核外电子数，属于阴离子，错误；b、核内质子数 =核外电子数，表示原子，错误；c、核内质子数核外电子数，属于阳离子，正确；d、核内质子数 =核外电子数，表示原子，错误；故选 c点评： 了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点；掌握稀有气体元素的原子结构特点精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 28 页 - - - -

28、 - - - - -18（2 分）下列说法正确的是（）a将带火星的木条伸入集气瓶中，木条未复燃，说明集气瓶中不含有氧气b将燃烧的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，说明集气瓶中是二氧化碳c 在水样中加入肥皂水，振荡，产生较少泡沫、较多白色垢状物的是硬水d 将某气体通入紫色石蕊试液中，紫色液体变红，说明该气体是二氧化碳考点： 常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的化学性质；硬水与软水专题： 物质的检验、鉴别与推断分析： a、氧气的量必须达到一定浓度时，才能使带火星的木条复燃；b、二氧化碳、氮气等不支持燃烧；c、硬水含可溶性钙镁离子含量比较高；d、酸可以使紫色石蕊试液变红解答： 解：a、氧气的量必须达到一定

29、浓度时，才能使带火星的木条复燃，这体现出氧气的助燃性，a错误；b、使木条熄灭的气体可能是二氧化碳，也可能是氮气，b 错误；c、硬水含可溶性钙镁离子含量高，与肥皂水反应生成白色沉淀，c正确；d、酸可以使紫色石蕊试液变红，所以将酸性气体通入紫色石蕊试液中，紫色液体都变红，不一定是二氧化碳，故错误故选 c点评： 了解氧气的特点、不支持燃烧的气体、硬水的特性、石蕊试液的特性等知识，方可顺利解答19（2 分）甲醛（化学式为ch2o ）是室内装潢时的主要污染物之一下列说法中正确的是（）a甲醛分子由碳、氢、氧三种元素组成b甲醛由 1个碳原子、 2 个氢原子和1 个氧原子构成c 甲醛的相对分子质量为30g d

30、 甲醛中碳、氢、氧元素的质量比为6：1：8 考点： 化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算专题： 化学用语和质量守恒定律精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 28 页 - - - - - - - - -分析： a根据分子的结构来分析；b根据物质的构成来分析；c 根据相对分子质量的规定来分析； d 根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断解答： 解：a分子是由原子构成的，而不是由元素组成，故错误；b甲醛是由甲醛分子构成，而不是由原子直接构成，故错误；c相对分子质量的单位不

31、是“g”而是“ 1”通常省略，故错误；d甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为12：（12）： 16=6：1：8，故选项说法正确故选 d点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力20（2 分）下列有关催化剂的叙述正确的是（）a二氧化锰是所有反应的催化剂b加入二氧化锰能使双氧水分解放出的氧气总量增加c 催化剂能增大化学反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后都不变d 要使双氧水分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则反应就不能发生考点： 催化剂的特点与催化作用专题： 课本知识同类信息分析： 根据催化剂的定义和特点判断，催化剂是指在化学反应中能改

32、变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都不改变的物质，特点是“一变、两不变”解答： 解：a、二氧化锰不是所有反应的催化剂，还可以作为反应物，故a错误；b、二氧化锰可以加快双氧水生成氧气的速率，在不会改变生成氧气的质量，故b错误；c、催化剂是指在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质都不改变的物质，故c正确；d、用双氧水制取氧气时，加入的二氧化锰是催化剂，可以改变反应的速率，并不是说不加入反应就不能发生，故d错误故选 c点评： 催化剂与催化作用是初中化学的重要概念之一，是考查热点，理解催化剂的定义，明确其“一变、两不变”的特点，是解题的关键精品学习资料 可选择p

33、 d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 28 页 - - - - - - - - -21（2 分）区分下列物质的方法中不可行的是（）a用灼烧的方法区分蔗糖和碳酸氢铵b用观察颜色的方法区分金刚石和石墨c 用燃烧的木条区分空气和二氧化碳d 用明矾区分氯化钠溶液和蒸馏水考点： 物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；碳单质的物理性质及用途专题： 物质的鉴别题分析： a、根据碳酸氢铵灼烧后没有剩余物质，蔗糖灼烧会变成黑色进行分析；b、根据金刚石是无色透明的固体，石墨是灰白色粉末进行分析；c、根据二氧化碳不具有助燃性进行分析；d、根据明矾能使

34、悬浮物质沉降进行分析解答： 解：a、取样品，分别灼烧，生成黑色固体的是蔗糖，没有固体剩余的是碳酸氢铵，现象不同，可以鉴别，故a 正确；b、取样品，观察颜色，无色透明的是金刚石，灰白色粉末的是石墨，现象不同，可以鉴别，故 b正确；c、将燃着的木条伸入集气瓶中，燃烧情况不变的是空气，火焰熄灭的是二氧化碳，现象不同，可以鉴别，故c正确；d、明矾能使悬浮物质沉降，氯化钠溶于水，不能区分氯化钠溶液和蒸馏水，现象相同，不能鉴别，故 d错误故选： d点评： 在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别22（2 分）下列实验操作能达到预期目的是（）a用托盘天平称取5

35、.65g 食盐粉末b用 100ml酒精和 100ml水配制 200ml酒精溶液c 用 10ml量筒量取 8.2ml 水d 用向上排空气法收集纯度为100% 的氧气精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 28 页 - - - - - - - - -考点： 称量器 - 托盘天平；测量容器- 量筒；氧气的收集方法；分子的定义与分子的特性专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： a、从托盘天平的精确度来考虑问题；b、根据分子之间存在间隔进行解答；c、从量筒的量程角度分析，并作出判断；d、根据用向上排空气法不可能收集纯度为100% 的氧气

36、进行解答解答： 解：a、托盘天平用于粗略称量物质的质量，其精确度可达到0.1g ，所以，使用托盘天平不能称取 5.65g 食盐粉末；故本选项错误；b、分子之间存在间隔，所以用100ml酒精和 100ml水混合，配制酒精溶液的体积小于200ml ；故本选项错误；c、量筒的最小分度是0.1ml，所以用 10ml的量筒量取9.0ml 水；故本选项正确；d、用向上排空气法不可能收集纯度为100% 的氧气；故本选项错误；故选 c点评： 本题主要考查了托盘天平、量筒的用途、氧气的实验室制法等知识点要熟记常见实验仪器的基本实验操作，不要在做实验时进行错误操作否则实验不成功23（2 分）如图所示，将一截两端不

37、封口的玻璃管，一端系上一个小气球，另一端穿过双孔橡皮塞，橡皮塞和一个u形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡皮塞观察到的现象是（）a气球没有明显变化，打开止水夹，u形管中的水位右高左低b气球膨胀变大，打开止水夹，u形管中的水位左高右低c 气球膨胀后又瘪下去，打开止水夹，u形管中的左右水位不变d 气球比原来更瘪了，打开止水夹，u形管中的水全部进入到锥形瓶中考点： 二氧化碳的化学性质；反应现象和本质的联系专题： 实验现象的观察和记录精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 28 页 - - - - - -

38、- - -分析： 根据已有的知识进行分析，二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀，使石灰水变浑浊二氧化碳被消耗，使瓶内的压强减小，在大气压的作用下，u形管中的液面会出现左高右低得现象解答： 解：a、由于二氧化碳能与石灰水反应，使瓶内的压强减小，故气球会稍微的鼓起，u形管中的液面会左高右低，故a错误；b、由于二氧化碳能与石灰水反应，使瓶内的压强减小，故气球会稍微的鼓起，u形管中的液面会左高右低，故b 正确；c、由于二氧化碳能与石灰水反应，使瓶内的压强减小，故气球会稍微的鼓起，u形管中的液面会左高右低，故c错误；d、由于二氧化碳能与石灰水反应，使瓶内的压强减小，故气球会稍微的鼓起，不会变瘪，故d

39、错误；故选 b点评： 本题考查了二氧化碳的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行24（2 分）（2012?乐陵市二模）下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种单质组成的混合物的图是（）abcd考点： 微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别专题： 微观粒子模拟图型；物质的分类分析： 不同种分子构成的物质为混合物，同种分子构成的物质为纯净物；再判断分子的构成，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子由上图可知：a、为两种单质组成的混合物，b、为两种元素组成的两种化合物的混合物，c、为不同种元素组成的一种化合物为纯净物，d、为单质和化合物

40、组成的混合物解答： 解：首先确定混合物的图示，由于混合物含有不同的分子，所以a、b、d均属混合物，由于同种原子构成的分子为单质的分子，所以可确定a是由两种单质形成的混合物故选 a点评： 构成相同的分子为同种物质的分子，只含一种分子的物质为纯净物，含有多种分子的物质为精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页，共 28 页 - - - - - - - - -混合物；同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子25（2 分）对能量的认识，下列说法正确的是（）a新能源汽车不需要任何能量b只有化学变化才有能量的转化c 燃烧

41、只有化学能转化为热能一种能量转化方式d 植物的光合作用将太阳能转化为化学能考点： 物质发生化学变化时的能量变化专题： 化学反应的基本类型和能量变化分析： 根据已有的知识结合题干叙述进行分析解答即可解答： 解：a、新能源汽车需要天然气，错误；b、物理变化中也存在能量的变化，错误；c、燃烧时化学能转化为热能、光能，错误；d、植物的光合作用将太阳能转化为化学能，正确；故选 d点评： 本题考查饿了化学变化中的能量变化，完成此题，可以依据已有的知识进行26（2 分）下列关于水的说法错误的是（）a电解水、氢气与氧气化合生成水这两个实验，都说明了水由氢元素和氧元素组成b用过滤的方法能除去水中所有的杂质c 水

42、是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水d 海水淡化能够缓解淡水资源紧缺的问题考点： 电解水实验；过滤的原理、方法及其应用；纯净物和混合物的判别专题： 空气与水分析： a、根据化学变化中元素的种类不变进行解答；b、根据过滤能除去水中难溶性杂质进行解答；c、根据自然界中的水都属于混合物进行解答；d、根据海水淡化能够缓解淡水资源紧缺的问题进行解答解答： 解：a、化学变化中元素的种类不变，所以电解水、氢气与氧气化合生成水这两个实验，都说精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页，共 28 页 - - - - - - - - -明了水由氢元素和氧

43、元素组成，故a正确；b、过滤能除去水中难溶性杂质，但不能除去可溶性杂质，故b错误；c、自然界中的水都属于混合物，都不是纯净的水，故c正确；d、海水淡化能够缓解淡水资源紧缺的问题，故d正确故选： b点评： 水是大自然赐予人类的宝贵资源，我们要好好保护，并了解净化水的方法和电解水的实验中的相关问题27（2 分）盛放石灰水的细口瓶的内壁日久会粘附白色固体，清洗该细口瓶的合理步骤是（）a稀盐酸浸洗自来水涮洗蒸馏水润洗b稀盐酸浸洗蒸馏水润洗自来水涮洗c 蒸馏水润洗稀盐酸浸洗自来水涮洗d 蒸馏水润洗自来水涮洗稀盐酸浸洗考点： 二氧化碳的化学性质；酸的化学性质专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途分析： 根

44、据那一层白色物质是caco3，是石灰水与空气中的co2反应而生成的，要想除去白色物质，也就是找出能与caco3反应的物质即可解答解答： 解：caco3不溶于水，蒸馏水与caco3不反应，盐酸可以将caco3溶解，反应生成cacl、h2o和co2，故先用稀盐酸浸洗，再自来水涮洗，最后用蒸馏水润洗答案： a 点评： 本题考查了有关碳酸钙的化学性质，在本题的选项中找出能与caco3反应的物质即可，与生活中清除水垢的方法相似28（2 分）（2010?上海）常温常压下在实验室收集nh3（气体），与选择收集方法无关的信息是（）an h3的密度bnh3在水中的溶解性c 空气的密度dnh3的质量考点： 常用气

45、体的收集方法精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页，共 28 页 - - - - - - - - -专题： 结合课本知识的信息分析： 根据气体收集方法的选择方法：气体的溶解性和密度来回答本题解答： 解：收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集故选： d点评： 通过做本题可知气体的收集方法要根据气体的溶解性和密度来考虑，并能灵活运用29（2 分）对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性下列仪器没有对容器口进行磨砂处理的是（）a广口瓶b锥形瓶c滴瓶d集气瓶考点：

46、 常用仪器的名称和选用专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 磨砂处理是让化学器具之间的接触面更光滑、接合更紧的一种方法，一般来说储存化学药品的容器都要磨砂a、广口瓶用于盛放固体药品，我们可以据此判断；b、锥形瓶做反应容器用，是反应容器；据此判断该不该磨砂；c、滴瓶是盛放容器，需要密封据此判断该不该磨砂；d、集气瓶可存放气体据此判断该不该磨砂解答： 解：磨砂处理是让化学器具之间的接触面更光滑、接合更紧的一种方法，一般来说储存化学药品的容器都要磨砂a、广口瓶用于盛放固体药品，需要密封保存，所以要磨砂处理；b、锥形瓶可以作大量反应的容器，一般是没有磨砂的c、滴瓶的滴管与瓶子之间必须接合紧密（如果

47、有容易变质的和容易挥发的），所以要磨砂处理；d、集气瓶需要盖玻璃片所以为防止气体溢出需要在瓶口处磨砂故选 b精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页，共 28 页 - - - - - - - - -点评： 本题通过考查仪器口是否需要磨砂，来检查同学们对实验仪器作用的了解30（2 分）下列关于数字“ 3”的含义解释错误的是（）a3co ：表示 3 个一氧化碳分子bso3：表示每个三氧化硫分子中有3 个氧原子c 2al3+：表示 2 个铝离子带 3 个单位正电荷d （oh ）3：表示氢氧化铁中铁元素显+3价考点： 化学符号及其周围数字的意

48、义专题： 化学用语和质量守恒定律分析： 化学式前面加数字表示分子个数；右下角数字表示分子中的原子个数；右上解数字表示离子所带电荷数；正上方数字表示元素的化合价解答： 解：a、化学式前面加数字表示分子个数，故3co表示 3 个一氧化碳分子，正确；b、右下角数字表示分子中的原子个数，故so3表示每个三氧化硫分子中有3 个氧原子，正确；c、右上解数字表示离子所带电荷数，故2al3+的 3 表示一个铝离子带3个单位的正电荷，故c错误；d、正上方数字表示元素的化合价，故（oh ）3中上面的 3 表示氢氧化铁中铁元素显+3 价，正确；故选 c 点评： 本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意

49、义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在二. 非选择题（共40 分）31（7 分）根据所学化学知识按要求填空（1）请从下列常见仪器中选择恰当的字母序号填空a坩埚钳 b漏斗 c试管 d胶头滴管用来组装过滤器的仪器b ；用于夹持燃烧镁条的工具a ；取用少量液体药品的仪器d ；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器c （2）面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明这些物质中都含有碳元素（填写元素名称）；精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页，共 28 页 - - - - - - - - -将二氧化碳气体通入滴有紫色石

50、蕊试液的蒸馏水中，紫色液体变成红色在该反应中，使紫色石蕊试液变红的物质是h2co3（填写化学式）；用量筒量取液体时，量筒必须平放，且读数时视线要与凹液面的最低处保持水平考点： 常用仪器的名称和选用；测量容器-量筒；二氧化碳的化学性质专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作分析： （1）根据仪器用途和实验选用常用仪器，并依据仪器使用注意事项进行分析；（2）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变、二氧化碳和水反应生成碳酸、量筒的使用注意事项结合题意进行分析解答解答： 解：（ 1）用来组装过滤器的仪器是漏斗；故填：b；用于夹持燃烧镁条的工具是坩埚钳；故填：a；取用少量液体药

51、品的仪器胶头滴管；故填：d；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管；故填：c ；（2）面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，炭黑中含有碳元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，说明这些物质中都含有碳元素；故填：碳；二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色液体变成红色；故填：h2co3；用量筒量取液体时，量筒必须平放，且读数时视线要与凹液面的最低处保持水平故填：凹液面的最低处点评： 要想解答好这类题目，首先，要熟记常用仪器的名称和用途，并明确仪器的使用注意事项32（6 分）完成下列反应的符号表达式，并回答有关问题：（1）双氧水在二氧化锰催化作用下反应：2h2o22h2o+o2，该反应属于放热反应

52、（填“放热”或“吸热”）（2）加热铜绿：cu2（oh ）2co3h2o+co2+2cuo ，基本反应类型是分解反应（3）将二氧化碳通入澄清石灰水中：co2+ca（oh ）2caco3+h2o ，现象是澄清的石灰水变浑浊考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定专题： 化学用语和质量守恒定律精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页，共 28 页 - - - - - - - - -分析： 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可解答： 解：（ 1）双氧水在二氧化锰的催化作

53、用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；该反应属于放热反应（2）铜绿是碱式碳酸铜的俗称，受热分解生成氧化铜、二氧化碳和水，反应的化学方程式为： cu2（oh ）2co3h2o+co2+2cuo ；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（3）将二氧化碳通入澄清石灰水中生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：co2+ca（oh ）2caco3+h2o ；现象是澄清的石灰水变浑浊故答案为：（ 1）2h2o22h2o+o2；放热；（ 2）cu2（oh ）2co3h2o+co2+2cuo ；分解；（ 3）co2+ca （oh ）2caco3+h2o；澄清的石灰水变浑浊点评： 本

54、题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等33（5 分）水是生命之源，请回答下列与水有关的问题：（1）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中使硬水软化的一种最常用方法是煮沸（2）高铁酸钠（ na2feo4）是一种新型高效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为+6 （3）污染的水源中混有的重金属铬对人体有害这里的铬是指元素（填“元素”或“单质”）（4）如图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（cl2），该反应的符号表达式为2nacl+2h2o

55、2naoh+h2+cl2；从能量变化角度看，该反应将电能转化为化学能考点： 硬水与软水；元素的概念；有关元素化合价的计算；物质发生化学变化时的能量变化；书写精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页，共 28 页 - - - - - - - - -化学方程式、文字表达式、电离方程式专题： 空气与水分析： 区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏设高铁酸钠中铁元素的化合价为 x，+12+x+（ 2）4=0， x=+6；污染的水源中混有的重金属铬

56、对人体有害，这里的铬是指元素；氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（cl2），配平即可；从能量变化角度看，该反应将电能转化为化学能解答： 解：（ 1）降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏，故答案为：煮沸；（2）设高铁酸钠中铁元素的化合价为x，+12+x+（ 2）4=0， x=+6；故答案为： +6；（3）污染的水源中混有的重金属铬对人体有害，这里的铬是指元素，故答案为：元素；（4）氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（cl2），配平即可；从能量变化角度看，该反应将电能转化为化学能，故答案为：2nacl+2h2o2naoh+h2+cl2；电；点评

57、： 本考点属于结合课本知识的信息，也考查了化学方程式的书写等，体现了性质决定用途，用途反映性质的理念还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分和转化等，一定要加强记忆，综合应用本考点主要出现在填空题和选择题中34（9 分）现有下列初中化学常用制取气体的部分装置请完成以下各题：（1）写出图一中的、两种仪器的名称：长颈漏斗，铁架台（2）写出实验室制备二氧化碳的符号表达式caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o （3）检查 a 装置气密性的方法是用止水夹夹住右边乳胶管，向长颈漏斗中倒水至形成一段水柱，若水柱高度长时间不变，说明装置气密性良好（4）e 装置从 a、b 中某一个接口进气，可以

58、代替c、d装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出现用e 装置来收集二氧化碳，气体应该从a 端口通入（选填“ a”或“b”）（5）以高锰酸钾为原料制取氧气，应选用图一中bc或 be 装置组合（填字母）来制取并收集，反应的符号表达式是2kmno4k2mno4+mno2+o2精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 页，共 28 页 - - - - - - - - -（6）用试管进行排水法集气时，主要出现了如图二示所示的4 种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分）甲用排水法收集气体时，如何判断试管中气体己收集满？答

59、：试管内液面降至试管口，且有气泡从试管口向外逸出考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；检查装置的气密性；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析： （1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；（2）据实验室制取二氧化碳的原理写出方程式；（3）检查 a 装置气密性的方法解答；（4）据二氧化碳的密度比空气大；（5）发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件；收集装置的选择要看气体的密度和溶解性；（6）实验操作要按照一定的顺序进行，如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败；解答： 解：（ 1）依据实验

60、室常用仪器的认识解决此题答案为：长颈漏斗、铁架台；（2）据实验室制取二氧化碳的原理写出方程式caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o ；（3）检查 a 装置气密性的方法是：用止水夹夹住右边乳胶管，向长颈漏斗中倒水至形成一段水柱，若水柱高度长时间不变，说明装置气密性良好；（4）因二氧化碳的密度比空气大，用e装置来收集二氧化碳，气体应该从a 如，以利于空气排出；（5）高锰酸钾制取氧气为固体加热型，发生装置选择b；氧气的密度比空气大，不溶于水，精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 24 页，共 28 页 - - - - - - - - -