教务处工作计划

1、教务处工作计划工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文 , 也是应用写作的 一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工 作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这 种公文。下面是收集整理的教务处工作计划范文，欢迎借鉴参考。教务处工作计划 （ 一）一、指导思想：本学期教务处以学校工作为依据， 以和谐教育理念为指导， 遵循求 实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发 展为主旋律， 以课程改革专题研究形成特色为研究核心， 进一步规范 教务管理和教学工作， 促进教科研工作的改革与创新。 加强教师专业 素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平。切

2、实体现以学生发展 为本的教育理念， 全面提高学生的素质。 保证学校教育教学工作稳步 有序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障。二、目标要求：1 、以“和谐发展”为立足点，规范教学行为，研究提高教学质量 的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。 ”2 、立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开 展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力。三、主要工作任务：（ 一） 实施“和谐教学”1 、执行法规，使教学更规范。(1) 严格执行课程计划。教师要按课表上好每一堂课，不随意调代 课。教务处将通过学生访谈、 随机抽查等方式了解执行课程计划状况。(2) 贯彻落实省减负规定。a 、严格控制学生

3、在校时间，实施统一放学制，实施到点儿静堂制。b 、严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高 年级家庭作业不得超过 1 小时。我们将通过家庭作业跟踪制、 重点班 级跟踪制、重点学科调研制来强化布置作业情况。C 、严格执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一分钟离 岗。2 、备课：(1) 树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒 躁，认真备好每一节课。坚决杜绝以下情况：备课等同于网上下载， 没有取舍不加选择的拿来主义。(2) 尝试备课改革，按分组教学的形式进行备课，大力提倡有研究 性、思想性、独创性的学案备课。(3) 强化备课质量。备课要做到内容完整，格式规范，操作

4、性强。 要严格执行分工，教研组内每月学习交流、教务处每月检查评价。3 、上课：(1) 加强课堂管理，提高教学效率。a 、要督促学生形成良好的听课习惯。b 、要以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的课堂氛围c 、要增强课堂调控能力，提高时间的利用率。(2) 继续开展常态课状况的调研、 分析。教研组将不定期深入课堂， 并及时反馈评价情况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公 正，教研组内除每人至少在组内公开一节研究课外， 组内老师加强交 流学习，每位老师听组内其它成员常态课至少 5 节。4 、作业开展分层布置作业， 充分调动各个层面学生学习的积极性， 尊重 学生差异

5、，使不同层面学生都能得到新的发展。开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做 好情况分析， 评选出组内优秀作业参加全校展览， 教务处将对部分班 级、年级、学科采用跟踪调查方式，加以指导、协调。5 、听课 继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换 意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。6 、教研定期开展教研活动， 组织教师开展丰富多彩的教研活动， 充分利用 我校现有的现代化教育技术设备， 要求教师进行课件制作的学习， 以 提高课堂教学效率。( 二) 活跃教师队伍，发展专业素养。课改的深入， 对教师的素质提出了更高的要求， 我们每一位老师要 树立忧患意识， 增强学

6、习的主动性、 紧迫性，成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师。1 、制定个人发展规划，根据校长工作计划精神，分阶段完成教学 工作部分的任务。2 、开展教师教学岗位练兵活动，给老师一个展示的平台，同时也 为全面提高教育教学质量打下坚实的基础。教务处工作计划 （ 二）一、指导思想 :教育教学是学校工作的中心， 教学质量是学校的生命线， 要提高教 学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将 以深化高效课堂为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓 全面，紧紧围绕学校工作总目标，以精细化科学管理为保证，坚持精 神引领和制度规范相结合， 强化常规与创新发展相结合， 校本教研与 校际

7、交流相结合， 积极促进高效课堂的有效落实、 教育教学观念的不 断更新、学生良好学习习惯的逐步养成， 学校整体教育教学质量的不 断提升，努力创造更优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。二、工作目标本学期教学工作，要努力实现以下五个目标： 一是教学管理呈现新局面。 加强教导处及所属功能室的日常管理工 作，使管理走向科学化、制度化、规范化，努力提高学校的教学管理 水平。二是校本教研实现新突破。 立足于强化以集体备课为主要内容的大 教研模式，进一步改进教研方法，优化教研过程，突出教研效果，提升教研质量三是教学特色实现新发展。 继续强化科普教育， 加强机器人日常训 练，重视音体美教学，提高教育教学质量，规范

8、实验教学和管理，使 学生在参与广度、 学习深度、培养效果上有新的提高， 创造更好成绩。四是加强师资培训力度，特别是近三年以来考选的年经教师的培 训，确保教师队伍有层次、有后劲，稳固提升教学水平。五是重视和加强毕业班教学工作，科学规划，严格管理，争取在本 学期结束时能够结束大多数新课， 为春节后的大复习打下一个良好的 基础。三、主要工作（ 一） 以提高教学质量为中心，狠抓教学常规落实 认真贯彻落实山东省教育厅 中小学管理基本规范 、济宁市中小 学教学常规等文件精神，严格执行课程标准，加强备课、上课、作 业布置与批改、学业检测与评定等环节， 进一步规范教师的教学行为 , 提高教学质量。1 、抓备课

9、，在提高备课实效上做文章。 做到“五有”（ 脑中有“纲”， 胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法” ）; “六备” （备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具 ） 。继续认真落 实教研室关于中小学备课改革的实施意见 ，着力增强教师备课的 针对性和实效性，增强创新意识。要在课前准备上下工夫，确保课堂 教学正常实施。 个人备课要做到备学情、 备任务、备学法、备作业（ 检 测） 、备过程，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，加强对教 材的深入研究， 做到紧扣教材而高于教材， 克服形式主义和照抄照搬 教参教案等现象， 突出教案的可操作性和课后反思的实效性。 在保障 教学质量的基

10、础上， 鼓励教师积极进行课堂教学的改革与创新， 形成 个性化教学特色和教学风格，彰显课堂教学的个性特色。2 、抓作业，切实减轻学生课业负担。继续坚持作业年级预报审批 制，各学科组要提前一周规划好下周作业，上报年级审批。严格做到 “精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置 机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置活动性探究性作业 ; “实” 指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求 ; “细”指批改仔细，尽量全批全改，鼓励对重点学生面批面改，有鼓 励性、个性化的批语，及时进行反馈和补偿。史地生政学科不得布置 家庭作业。3 、抓课堂，扎实提高课堂教学质量。全体教

11、师要认真落实新课程 改革的要求，积极转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，积极创 设有利于学生主动参与和体验的教学环境，充分落实学生的主体地 位，帮助学生进行自主学习、探究学习、合作学习，引导学生质疑、 调查、探究、体验、实践，培养学生的学习习惯、实践能力、创新精 神和终身发展能力。要下气力研究课堂教学结构，精心组织教学，调 动学生学习兴趣。每位教师都要树立课堂教学管理意识，先管理，后 上课，实实在在的上课，上实实在在的课，引导学生养成良好的听课 习惯。对上课注意力不集中的学生，老师要及时提醒，批评教育，不 能放任自流。要注重课堂教学各环节的规范性，向课堂要质量。4 、抓检测，强化对教学质量的

12、过程监控。要重视单元过关检测， 认真抓好单元教学效果的评估与反馈， 力争使教学步步为营、 扎实推 进，学习一点，掌握一点。要突出抓好期中、期末学习质量检测，认 真做好质量分析，及时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调 整教学和管理策略，及时总结教学工作的经验教训。5 、抓辅导，强化对学生的学法指导。坚持个别辅导与指导自学为 主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效 果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差 异性辅导。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标， 既要面向全体， 又要分层次进行个别辅导， 做到因材施教， 具备高度的针对性和实效 性，帮助学生选

13、择和构建适合其本人的学习方式和学习方法， 努力使 每一位学生在原有基础上有所进步。6 、抓评价，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评 价教师和学生的唯一标准， 积极健全完善多方位、 多角度的教学评价 机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。要通过有效的、多样 性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高 教学效率。本学期，要进一步强化对教师落实教学常规情况的检查， 重点抽查 教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义 ; 加强对 作业布置、批改、分析、反思的检查，提高作业的效用。加强随堂听 课、推门听课力度，引导每一位教师重视教学常规的落实，增强自已 的责

14、任感和使命感，对教学负责，对学生负责。（ 二） 以推进课程改革为契机，努力加强教师队伍建设1 、加强教师的理论和业务学习。日常业务和理论学习要做到集体 学习与个人自学相结合， 业务培训与教学实践相结合， 组织教师深入 学习新课程改革内容 , 深刻领会新课标的精神， 以基础教育改革的新 理念为指导，积极转变教学观念。每位教师要做好业务学习笔记，提 倡每节课后的教学随笔或反思， 并经常交流， 从而更有效地指导自己 的教学实践。2 、积极打造教师发展平台，推进教师队伍的整体发展。学校继续 为教师提供提高和培训的机会， 以掌握先进的教育理论。 继续利用好 各级优质课、公开课、业务竞赛活动，引导教师勇于

15、展示自我，提高 素养，争当名师。加强对学校骨干教师、名师的管理，通过定期上展 示课、公开课， 影响和带动其他教师尽快成长。学校将适时举行学科 教研组研讨课及观摩课，以促进全体教师加强交流，共同提高。3 、加强教师师德师风建设。继续开展师德师风建设年活动，大力 落实教师职业道德规范 ，把教师职业道德规范转变为每位教师的 自觉行为。加强课堂教学纪律，杜绝无教案上课，消除教师讲课的随 意性。上课期间严禁接听电话、收发短信等违纪行为，严禁酒后进入 课堂。4 、加强青年教师的培训力度。培养青年教师不仅是学校发展的需 要，更是青年教师个人成长的需要。对青年教师从思想、业务、生活 等方面给予关心、帮助，通过

16、压担子，创机会，使青年教师在工作中 明确自己的成长目标。 制定个人成长计划， 磨练自己各项教育教学技能，尽快提高他们的业务水平。成为充满教学智慧，洋溢教学热情， 挥洒教学魅力，“享受教育”的现代型教师。（ 三） 以提质增效为目标，大力优化教研活动1 、完善集体备课制度，在发挥群体优势上求突破。加强集体备课 组的管理，推进集体备课专题化、规范化、实效化。备课组的主要任 务是共同提高本组教师教学、 教研能力。 备课组长是集体备课的第一 责任人，要精心组织本组集体备课，将集体备课真正落到实处。要执 行好主备 （主讲） 人说课制度， 以弥补个人对教材把握不准的弊端， 更 好地发挥教师的群体优势。集体备

17、课要在做到“五统一”的前提下， 遵循“个人主备集体评议修改教案教师上课反馈小结” 五步 一循环的模式， 提倡各备课组针对本年级本学科实际加以创新。 教师 要在集体备课的基础上， 认真上好每一节教学研讨课， 把自己新的教 学方式展现出来， 以便共同发现不足加以改进。 继续推进并逐步规范 “集体备课、个性化教学” 研究，以促进教材研究和课堂教学研究的 有机统一，提升教师的学科教学能力。2 、继续加大学科教学与信息技术整合的研究。全体教师要有计划 的提高自己的计算机水平， 有效制作和使用课件， 并能进行资源共享、 学科整合。要充分利用计算机，大面积提高电教手段的辅助教学功能。（ 四） 强化体卫艺安全

18、教学，发展办学特色1 、继续抓好兴趣小组活动。依托学校科普教育基地，根据教学实 际情况，开设相应的兴趣小组。做到有组织、有计划、有实施、有记 录、有考核、重实效。要积极学生组织参加有关竞赛活动，丰富学生生活，培养学生能力。2 、重视体卫艺、信息技术教育工作。加强对体卫艺术教育的管理 与研究工作 ; 不得挤占该学科的教学时间，要根据不同年级学生的特 点，从基础抓起，真正提高体卫、艺术课教学质量，为学校的发展注 入新活力，形成新特色。3 、加强心理健康教育。课堂教学和各项活动中要重视学生心理健 康教育， 及时对学生进行心理指导， 培养学生坚韧不拔的意志和艰苦 奋斗的精神，增强少年儿童适应社会的能力

19、。4 、认真做好安全教育工作。我们始终把安全工作放在首要位置， 做到时时讲安全， 事事讲安全， 对上级安全会议精神和文件都能做到 及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放 学 1 分钟的安全交通警示教育， 每周一次主题安全教育晨会， 每月一 次安全教育主题班会。 让学生从思想上重视安全， 认识到安全的重要 性。（ 五） 强化年级目标管理，力求实现学校新的突破。1 、七年级抓好起始，每一位任课教师在教学中一定要注意知识的 衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步， 打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法 的指导。各班要把需要学生必须做到

20、和能够做到的学习行为习惯 （ 规 范）张贴上墙，督促学生遵照执行。七年级教师要狠抓养成教育，针 对新生特点， 通过一系列行之有效的活动， 使学生尽早内化为一种自 觉的行为。用良好的行为规范促进学生健康、有序的发展，力争做到 严格、规范、科学，使学生真正做到愿学、乐学、勤学、笃学，尽最 大努力不让一个学生掉队。教导处将加强对七年级学生的成绩跟踪。2 、八年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高 学生的认知能力， 进一步激发学生学习兴趣， 注重班级整体成绩的提 高，力戒两极分化，为全体学生顺利进入九年级打下坚实的基础。3 、九年级的教学要确保夯实基础、全面提升，总结往年毕业班的 经验教

21、训， 充分发挥年级的整体优势和全体教师的潜质， 力争在明年 升学考试中取得新的突破。 做好各科教学的调控工作， 合理安排新授 课教学进度， 保证绝大多数学生跟得上， 为下学期总复习做好充分准 备。要进一步强化培优补差的力度，要重视薄弱学科教学。任课教师 一定要注意每一个教学环节的质量， 重视分层次教学， 加强对学生学 习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切 忌题海战术。 每一次月考后要召开年级组会议， 分析形势，互通有无， 明确目标，全年级要统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟 踪，力争将分类推进落实到人。 教导处及所属各功能室将努力做好服 务工作，加强对毕业班教学

22、工作的宏观指导与监控， 积极为毕业班教 学献计献策。4 、做好控辍工作。要进一步宣传义务教育法 ，增强家长和学生 知法、懂法、守法的自觉性 ; 签定控辍责任书，充分调动家长、学校 和教师控辍工作的主动性 ; 加强学困生转化工作，对他们进行理想信 念教育， 使他们端正学习动机， 教师有计划地对后进生进行文化课补 差工作。积极开展特困生的帮扶工作，开展“手拉手、献爱心”等活动。坚持因材施教的教育原则，努力开发每个学生的特点和潜能。（ 六） 扎实做好教辅工作，为教学工作的顺利开展提供坚实保障1 、教导处及所属各功能室所有成员要多学习， 不断提高自身素质。 要及时调整工作思路以适应不断变化的情况， 要

23、创造性的工作， 提高 工作效率，保证优良的工作效果。2 、坚持做好各种评定，规范档案管理，为学校及年级决策提供翔 实的材料。3 、所有工作人员要强化服务意识，做好服务后勤工作，不断提高 业务水平。4 、图书和阅览室要及早规划好学生的图书借阅和七八年级的阅读 课，及时和相关年级和教师协调，争取在开学后第二周全面铺开。5 、电教中心要组织计算机教师利用假期培训的时间对计算机教室 进行全面的维修和养护， 对损坏的机器要及时向学校反映， 保证开学 后正常开课。要针对九年级中考内容进行及早练习。6 、实验室要强化安排意识，要严格规范危险品的存放和使用，及 时做好新学期工作计划， 提前对实验药品和仪器检查

24、， 对所需的药品 和器材及时拉出清单购买。 要规范化学药品和器材的摆放， 加强实验 室的卫生打扫，努力把实验室打造成我校对外的窗口。7 、艺体组要提高课堂教学质量，做好教师节系列活动安排，及早 做好计划，开展好各兴趣小组活动 ; 七年级体育教师要加强本年级广 播操的教学， 八年级要抓好课间操的组织， 九年级体育教师要针对中 考测试内容及早进行针对性训练。新的学期， 面对新的形势与要求， 教导处及其所属全体教师必须进 一步解放思想，创新教育观念，强化服务教学的意识，把开拓进取与 求真务实结合起来，抓基础，练内功，上下一心，共同努力，推动学 校教学工作再上新台阶。教务处工作计划 （ 三）一、指导思

25、想：根据教务处教学工作的要求， 全面提高教育教学质量为重点， 以实 施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处“指 导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开 展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强 化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。二、主要工作目标：基于新课标和新课程改革纲要， 以扎实推进素质教育为目标， 加强 理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量， 不断探索、学习思想的课堂教学模式。适应新教材的新型课。强化教 师岗位培训，提高教师素质，促进教师真正从学习型到创新型。三、主要工作任务与措施 :（ 一） 规范教学

26、行为，加强教学常规管理力度。1 、进一步完善并实施教师教学常规工作量化考核细则提高教 师的质量意识，明确工作的重点，重视常规工作的落实。2 、提高教师备课工作的质量。备课要充分，形成自己的个性教案 , 制作的教案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、 教材内容与学生实际相结合， 基本知识、基本技能与综合运用相结合， 德育渗透、 知识体系与心理素质相结合。 本学期期末教务处将对老师 的教案进行评比。3 、实行月考制度，教务处统一安排出题、改卷，每月 1 次，并与 全年级专业实操作及格率最高一、二、三等奖，分别加 3、2、1 分奖 励 100 元、 80 元、 50 元。教师备课情况每

27、月检查并及时反馈 （ 每周必须有小结 ） ，切实提高教 师备课质量，坚持每周一次集体备课， 同时要求 2 年教龄以下的教师 备祥案（英才职校内 ）。3 、抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生 的学习情况分层次布置作业， 作业的批改应及时， 对学生的辅导要有 效，专业课作业每周至少 4次，文化课作业二星期至少 1 次。教师要 充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况， 一有异常情况， 任课教 师要迅速做出反应， 切实保证提高我校的优秀率， 保证优秀学生有发 展的空间，为她们的发展创造条件，同时，一学期结束后，每门功课 在 90 分以上的学生将授予“专业学习标兵”称号。同时在全国、

28、州、 市获奖的学生将评选出不同的称号。4 、开展优秀教案，优质课评选，期中进行教案设计比赛，期末进 行优秀教案评选活动， 通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认 识，完善教师常规工作评价办法， 学期结束评选出 “优秀教师” 称号。5 、加强学生学习常规管理，改变学生的学习习惯，注重学生能力 的培养，有效的刺激学生的学习主动性。6 、制定整改措施。找出存在的问题，提出改进方法，实行月考制 度，通过月考检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评 比，及时掌握各级各类学生学习动向， 及时反馈给班主任及学生家长， 找出问题及时解决。（ 二） 完善管理。1 、提高教师参加活动，承担任务的积极性。

29、每学期每位教师至少 承担一次教研任务， 教务处将教师是否主动承担教研任务， 参加教研 活动作为常规工作考核的重要内容。2 、教务处要认真制订教研活动工作计划，科学安排教研活动，每 两周一次的教研活动要切实落实到位， 教务处根据教研活动安排统一 调控，加强监督，保证教研活动正常进行，提高活动的质量。3 、要认真组织教师开展教学计划和集体备课活动，促进学科教学 改革，培养学生的探索、创新意识和能力。（ 三 ） 促成教师专业发展1 、充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全 体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。2 、做好青年教师的指导、培训工作，各教研组要根据原则，拟

30、定 好本组教师的培养计划， 在教学的各个环节和各个方面对青年教师给 于具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高，教师每学期至 少听课 10节，教研组长听课要达到 8 节，分管校长及教务主任听课 不少于 6 节。同年级同学科的教师一定要互相听课，加强交流。听课 记录要有听课的感受、点评。3 、教师业务学习及要求：每月各教研组至少安排二次集中业务学 习活动（ 主要以优秀课例学习或网络课堂教学学习为主，其他以教研 组安排和周工作安排为准 ） ，按时参加教研活动，不允许迟到早退。 每次教研活动由组长按计划组织活动。 各位老师在教研活动中要积极 发言，敢于提出在学习中发现的问题。 业务学习和评课研讨

31、时发言人 要事先做好充分的准备。 教研组要做好资料整理并于学期结束前上交 至教务处。4 、加强理论学习，开展自我学习提高活动，提高教师的理论水平。 结合学校课题开展相关教育教学活动，认真做笔记，撰写心得，互动 交流。每学期学习摘记不少于 2 张，至少要撰写一篇教学论文或反思 总结。5 、鼓励教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研 业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文。6 、进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听 课，学生平平时作业统计考试成绩等形式，帮助教师了解自己，调节 自己的教学行为， 不断改进教学， 提高教师的质量意识和教育教学工 作的积极性。（

32、四） 注重全面发展，提高学生综合素质。1 、抓好学生习惯养成教育。 本学期将以培养学生良好的学习兴趣、 态度和习惯为突破口， 进一步规范学生的学习行为， 在整体上形成良 好的学风，培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良 好的学习习惯。2 、丰富校园文化活动(1) 保证校园活动时间，合理安排校园文化活动，进一步丰富校园 活动课的内容，提高活动课的质量，丰富学生生活。(2) 教务处要协助团委制定好本学期校园文化活动方案。(4) 另外，我们要继续有效开展多样的、学生感兴趣的各类文艺活 动。努力提高学生的综合素质、培养学生的美好情操，使教师在工作 中收获喜悦与乐趣， 使学生在学习中增长知识

33、与技能， 使学校在运行 中开发潜能与内涵，开创学校、教师、学生三方受益的良好局面。( 五 ) 重视班级管理班级管理是学校工作的重要组成部分。 班主任在学生全面健康成长 中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家 庭、社会教育之间的联系作用。指导学生养成良好的学习习惯。教务 处将协同政教处，通过班级环境卫生检查、学生竞赛、班主任业务培 训、经验交流等活动，达到优化班级管理的目的。( 六 ) 认真做好体艺卫工作军体课教师要认真上好每节课， 并有具体的学期教学计划， 动作要 领要规范 ( 包括开始部分、准备部分、基础部分、结束部分 ) 。音乐课教师同时也要认真上好每节课， 要求音乐教

34、师首先让学生熟 悉本歌曲的作者。简谱、欣赏、体验、表演、歌唱、讲解、创作，在 什么样的情况下或者什么样场合唱什么样的歌曲。教务处将各项工作做到定人定岗， 责任到人，集中管理，明确职责， 加强教育教学的管理，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教师的的业 务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极 完成各项任务。教务处工作计划 （ 四）为实现我校的办学目标， 规范学校课堂教学行为， 努力提高教学质 量，创造令学生、 家长、社会满意的教学效果， 围绕学校的工作思路， 制定本学期教务处工作计划如下：一、抓常规教学、规范教学行为 我们

35、要求各位老师一定在教学计划、备课、作业批改，辅导和测试 等各环节上下功夫。1. 计划包括教学计划和复习计划 ; 第一教学计划要科学、合理、有 序、有操作性。制定教学计划时，要认真钻研课程标准，了解课程标 准的要求，各知识点之间的联系，各章节的课时分配。了解学生的实 际，分析学生的知识水平和基本技能。设计科学的分层教学方法。第 二复习计划 （含初三）也要重视起来。期末复习时间一般 12 周，要 反思一学期教学工作的得失，注意检查学生知识的缺陷，做到查缺、 补漏，巩固提高，对于初三复习，尤其要注意培养学生的理解问题、 分析问题、解决问题、动手操作能力，在教学上有新的突破。2. 备课：只有备好课才能

36、上好课，在书写教案前，要认真学习新课 程标准、钻研教材，结合学生的实际确定重点和教学分层目标，对脱 离学生实际的要求要进行调整， 同时还要查阅有关资料， 补充相关的 内容，设计好教学程序和教学方法。提前一周备好课，每课时教案都 有教学目标 （包括知识与技能、过程与方法、情感与价值观 ） 重点、难 点，使用教具，教学过程 （ 包含落实教学目标、体现教学结构、反映 教学方法，突出学法指导和学生活动安排 ）以及板书设计、 教后反思。 开展每周集体备课活动， 由于初中同年级、 同学科教师只有初三数学 的二位教师，所以可以形式多样，例如搞案例分析、课堂行为研讨、 合作探究等。3. 上课：注意学生的考勤，

37、 对于没到班级上课的学生要及时向班主 任反映。上课要求在提高课堂效率上下功夫， 力争当堂内容当堂消化， 进行分层教学，立足课本，放低起点，要注重基础知识和基本技能。 严格遵守上课时间，不迟到、不压堂，不接打手机，提前候课，并要 发挥侯课的作用。上课引导学生自学，激发学生探究问题、相互讨论 问题，要处理好老师与学生主导与主体之间的关系， 要给予学生足够 的自学讨论时间，做到既放得开，又收得拢。课后要认真写好教学反 思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思，教学反思主 要有三方面的内容 ; 该节课成功的地方，该节课不足之处，以后改进 的办法或给自己的启迪。教务处不定时的进行听课、检查教案。

38、同时 检查候课工作。4. 作业：作业的布置要认真研究， 要根据学生的实际和教学内容确 定作业的多少，每科留适量的作业，作业必须认真批改，杜绝推迟不 批或集中批改的现象，作文评语要认真研究，不能千篇一样，作业题 目要典型，真正起到反馈教学的作用。 作业次数： 数学、语文、外语， 每周 4次，物理、化学每周 3次，初二化学 1 次，政治、历史、地理、 生物每周 1次，作文每学期 8次（4 大 4小）5. 辅导：辅导是课内教学的延伸和补充。可以用多种形式进行。对 极个别的特殊学生， 可以进行个别辅导。 对大部分同学存在的普遍问 题，组织同学进行集体辅导，提高辅导的效率。可以用兵教兵的方式 让学生进行

39、相互辅导， 这将大大提高辅导的效果， 增进同学之间的感 情，激发学生的学习热情。6. 测验：要认真安排各类考试，必须严肃考风、考纪，以严考风正 学风，平时测验、单元测验、每学期两次月考由学年组安排。期中、 期末考试由学校统一安排， 做好成绩统计和试卷分析工作。 期末凡是 开设的科目都要进行考试，并对考试成绩进行统计分析。7. 加强随堂听课。新的学期，教务处仍将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时 发现问题，及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教 师教学设想、看教师课后作业设计、 问学生掌握情况等， 并做好记载， 提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学能力，从而追 求课堂

40、教学的有效性。任课教师一学期听课不少于 20 节，填好评课 记录，做好听课笔记，每节课都要做出评价，优点、不同见解之处都 要写清楚，课后及时与授课教师交流意见，取长补短，共同提高。8 、教务处每天检查课堂教学情况。二、强化学习意识，提高教研工作水平1. 开展好业务学习工作， 以学年组为单位， 学习形式是个人自修和 集体学习相结合。2. 开展课题科研活动，每个年组设立一个课题，加强过程管理，开 学初由学年组长根据实际情况布置课题， 在教学过程中进行研讨， 每 位任课教师要针对自己教学中存在的实际问题围绕课题进行研究。 重 点解决教学中遇到的问题。定期进行阶段总结，有研究成果。期末组 长把课题研究

41、成果形成材料上交教务处。3. 各学年组织每位教师讲一节汇报课， 同组没课的教师， 其它学年 同学科教师必须积极参与听课， 由学年组长组织编成顺序， 报到教务 处。教务处通知各组及领导。 汇报课后每组自评出两节优质课报到教 务处，做学校的优质课。4. 开展征集论文活动。三、针对不同年级工作要有所侧重 对于初一、初二年组，要注重基础，力争使每个学生会学习，能学 习，乐学习，有饱满的精神和良好的学习习惯。初三工作在抓好班风、学风建设同时，重点是迎中考，要认真学习 考纲，新课标相关的 3年考试说明， 研究近期的中考考试题及课改后 的试题变化，针对学生实际做好辅导工作。毕业班教师共同分析研究学生， 解决

42、教学中出现的困难。 每次考试 之后，都要及时召开成绩分析会议， 同科任教师一起寻得失、 找差距， 总结经验，弥补不足，指明下一步努力的方向。并及时召开毕业班教 师工作会议，学生座谈会，做到毕业班工作抓早、抓实、抓深，争取 教学质量有所提升。以上是本学期教务处工作计划， 各位教师认真学习和做好落实工作（ 具体时间看校历 ） ，确保本计划各项工作顺利实施。教务处工作计划 （ 五）一、指导思想本学期教务处将深入落实贯彻各级教育会议精神， 更新观念， 转变 工作作风，明确各年级教学重心，优化教学方式，落实精细化管理， 以全面提高教学质量为首要任务，走轻负担、高效率之路。充分发挥 教务处“服务、指导、督

43、查、管理”等职能，抓基础、创氛围、求发 展，强化教学工作的过程管理，增强教育服务意识，保证学校教学工 作规范有序开展，全校教育教学质量稳步提升。二、本学期工作重点1 、不断规范教学行为，加强教学常规工作的精细化管理。2 、狠抓教学常规的检查监督力度，全面提高教育教学质量。3 、加强学校教科研工作，提高教师教研能力。4 、抓实教师业务学习，提升教师业务水平。5 、实施“培优扶困、分层推进”工程，全面提高教学质量。6 、严密组织各年级的质量检测。7 、强化毕业班工作，稳步提升教学质量。三、主要措施（ 一） 以过程管理为抓手、切实提高教育教学水平。1 、严格课程管理。依法严格执行新课程计划，开足开齐

44、开好规定 课程，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相 关问题，加强对教师课堂教学秩序的调控。2 、强化目标管理。各教研组、各学科课任教师根据学校实际情况、 学科特点、学生实际制定各学科及教师教学计划和目标并努力实现目 标。3 、实施教学工作的精细化管理。教务处制定常规工作管理细则， 按细则开展教务处日常工作，教学领导深入教学一线。4 、实行推门听课制度。学校领导有计划有目的的对全校教师进行 随堂听课， 通过听课了解学生的学习状况、 思想状况和教师的教学情 况等，促进课堂教学质量的提高。5 、认真备课、上课，提高教学质量。各教研组组织教师要认真学 习贯彻落实教学常规管理的各项规定， 将重点放在集体备课、 认真上 课上。课外作业要力求少而精，时刻注意减轻学生的课业负担。课内