教师年度考核个人总结2017年与教师年度考核个人总结范文1汇编

1、教师年度考核个人总结2018-2019年；各位老师：大家好！非常高兴能有这样一个机会和大家一起交流。我很崇尚这样一句话：教育要营造一方生命情感氛围，让学生精 神舒畅地品味生活，切实使学生的生命世界达到最大程度的放大，积 极让生命情感引人振奋、达观、向上、充满朝气，把人引上与周围世 界的活泼交流，成为人生动力与光明之源。从教十多年来我一直遵循 着我崇尚的这个教育目标，竭尽全力地工作着。从事班主任工作，虽 然感到艰辛，但我为学生奉献了一生中最为美好的一段时光，学生们 也让我体会了为人师长的快乐。下面我就谈一谈做班主任感受最深的 几点体会，与大家共享：一、用爱心启动心灵；“爱是无声的语言，也是最有效

2、的催化剂。” “教师对学生的爱 胜过千万次的说教。”在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的 奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。每个有学生到校的日子，我 总是早早的来到教室，跟学生一起打扫卫生，引导他们做有意的事; 了解每一个孩子的变化。当学生作业拖拉时，我会拍拍他的肩说“孩 子，下一次及时完成。”当孩子淘气时，我会认为他们是天真。渐渐 地，学生越来越喜欢围我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了， 和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。当他们的生活、学习遇到困 难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们；我班有一个叫薛磊的学生，他学习很不好，还经常在班里捣乱, 经过多次批评教育

3、，都不见效，经过了解得知，他的父亲很少回家， 根本不管他的生活、学习，母亲又要上班又要照顾他，有一次这位母 亲面对我流泪啦，真是苦不堪言，孩子整天在失去父爱的环境中生活 着。面对他，一种强大的责任感让我下定决心：我得帮帮他，千万不 能让他失去自信。从此每天下午放学后，我给他辅导，有时我让同学 们帮助他。平日里，我用一切可能的机会接触他，给他关怀。渐渐地, 这位同学不再违反纪律，学习也有了较大进步。不知有多少学生在我 的帮助下慢改变着自己，成绩一天比一天好；，家长也为此感叹不已! 我知道：是爱，感化着他，是爱，促使他不断进步。爱并不一定用语 言来表达，但他是世界上最动人的语言。这就是爱的教育，教

4、育的确 是一门综合艺术，但归根到底，他是一门爱心的艺术。二、做好表率，坚持言行一致；加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一 动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监 督。”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做 到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔 子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我 要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。我要求 值日生每天提早到校，我就比他们更早到达学校，站在课室门口，等 学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到， 根本上也就不敢迟到了；无形

5、中，学生会以老师为榜样，坚持早到校, 做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我平时还 经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良 之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。班风正了，班级 的学风浓了，学生的学习积极性也调动了起来。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教 育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理， 对学生晓之以理，动之以情，持之以恒；做到和风细雨，定然润物无 声，班主任工作就会做得更好。三、用真情营造良好班集体；班集体，是学生健康成长的沃土。管好班级不是易事，使学生成 为团结向上的集体更不容易。特别这学期学生

6、来源又参差不齐，管理 难度加大。针对这种情况：首先，创设优良的管理环境，让学生做班级的主人。为创建一个 文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体。我采用班 干部轮换制和多队队长负责制让多数同学得到锻炼，体会管别人与被 别人管的滋味。各小队之间展开竞争，激发学生的上进心和责任心。其次，从小事做起，严抓养成教育。我在班上认真组织了一次“良 好行为从我做起”的主题班会，我们对学生提出啦实实在在的要求： 从眼前的一言一行做起，包括不在楼道内喧哗、跑跳;从上课专心听 讲做起;从认真完成作业做起。再次，通过活动增强班级凝聚力。；积极配合学校，组织好各项活动，增强班级凝聚力，促进学生健 康快乐的成

7、长如我班的跳绳活动、队列队形练习；六一儿童节精心排 练的相声小品给妈妈洗脚，迎难而上只为过程而不为结局执着编 排的课本剧新编小红帽、丑小鸭，集师生智慧于一体的六一儿 童版面；诗朗诵我骄傲，我是中国人。无不浸透着老师的智慧和汗 水，让我们在团结合作中感悟的光辉一一那份执着与无私。同时我觉 得这些活动都是发现学生、锻炼学生提高审美能力、表达能力、提高 团结合作能力的良好契机，使我们班拥有了和谐团结积极向上的正 气。第四、开展班级特色活动；为响应新课改的号召，进一步提高孩子的综合素质，我班开展了 “让心灵沐浴书香，让童心文采飞扬”为主题的读书活动，以读促写, 以读优写，读写结合，提高学生的阅读能力写

8、作能力。并在班内成立 小记者站，让学生记录身边的人和事，随事而记、随感而发，培养孩 子的表达能力，激发孩子的写作兴趣。这样学生在读书、写作、采访 活动中培养了良好的个性和品质使他们拥有了积极快乐的人生。四、宽容本身就是一种教育；宽容是一种胸怀。以我对自己的评价，我感觉我是个对学生比较 宽容的老师。因为学生犯错误时我不会凶巴巴抓住学生的小错误不 放，而是谆谆教导他，用真情、用爱心感化他，宽容他。我相信长期 坚持下去，一定会给他人一种无形的力量。那是一个周一的下午，恰 逢我站在楼道值班，预备铃响后，我班的刘子豪不知什么时候站到我 面前，他笑着对我说：“老师，你拿个东西呗！”我想：“会是什么 呢？”

9、我好奇的伸出了手，没曾想，竟然是一只活生生的蓝颜色的小 鸡出现在我的面前，我没有来的及问他什么，他就回教室了。就这样, 我临时成了小鸡的主人。接下来麻烦的事情出现啦，也许是它没有伙 伴的缘故，也许是它害冷，小鸡在办公室里老是不停地叫。这还了得, 不仅影响了我们办公，而且用我同事的话说“把我们的心都叫'碎' 了” O可是我们又不能不管它。后来我们发现，只要用手捂住，小鸡 就不叫了，看来它不停地叫主要是害冷的缘故。于是我们几个老师轮 流看护这只孤独的小鸡，谁没课谁就一只手捂小鸡，一只手看作业。 就这样，终于挨到放学啦！可是，等我们送走学生后，大家惊奇地发 现：小鸡竟然不易而飞啦！我

10、想：“我们辛辛苦苦看护了整个下午， 是谁没说一声把它拿走了呢？”我马上想到：“可能是刘子豪。”我 又想：“如果是他拿走了，他喜爱小动物是没错的，可是他没和老师 说一声这就太没礼貌了。”第二天到校后，我问起这件事，他说是他 拿了。我说：“你怎么会把小鸡拿到学校里来呢他说是别人塞给 他的。我说：“你喜欢，想拿走，要告诉老师一声呀!你不吱声就拿 走太没礼貌了吧！这是做人的问题。况且我们还惦记着这可怜的小鸡 到哪里去了呢！”按理说，刘子豪昨天的行为确实不太好，把小动物 拿到学校，又让老师给看了一下午小鸡，没和老师打个招呼就把它拿 走了，对老师太不尊重啦！我真是越想越生气，但我当时极力克制自 己的情绪。

11、我说：“你是个孩子，我知道你喜欢小动物，老师可以理 解、原谅你，因为每个人都是在不断犯错误中长大的，但以后可不能 到学校玩小动物啦！ ”他满脸愧色地点头表示同我的看法。接下来的日子，我发现:平时活泼好动的刘子豪像变了个人似的, 作业及时了，书写认真了，上课专心听讲了。再也不是我眼中那个调 皮学生了。我想：也许那件事之后，他把我当成他的知心朋友了吧! 没想到这点小小的宽容竟然给了他如此的力量。由此我想，我们做老师的一言一行是多么重要啊！ 一件小事处理 的好坏，有可能影响孩子的一生。现在站在讲台上的我们，也许想得 更多的是如何去教好我们的孩子们，从我们的立场出发告诉他们那样 做不对，应该这样。但学

12、生总是喜欢逃离我们的视线，爱和我们玩捉 迷藏。让我们也蹲下身来，从孩子的角度出发思考，多点体谅学生， 将心比心替他们想想，这个时候我们会发现，其实孩子的某些错误是 正常的，可以理解、原谅的，因为这是成长的错误。当我们对孩子多 一点宽容，多一点耐心后，营造出一种和谐的学习氛围，那我们老师 工作起来也就快乐多了。；做个宽容的老师，是一件多么美妙的事情！像一首小诗所说的： 土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽 容了云霞，拥有了神采；人生宽容了遗憾，拥有了未来。这也许就是 -宽容的力量！五、密切配合，家校达成共识；要教育好学生，离不开家长的密切配合。我重视与家长的沟通, 坦诚

13、相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常 同家长交换意见，在家访时尽量与家长取得共识。我直接从家长最关 心的问题作为切入点，几乎所有家长最关心的就是孩子的学习，我便 从家长最关心的学习问题谈起，帮助家长共同对待孩子的进步和存在 的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好 孩子。这样就为班主任更好地了解学生作好了更充分的准备，真正实 现了学校、家庭互相联系。家长的认可就是一股强大的动力，始终在 鼓励着我。班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性 的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一 名班主任，我在班级教学与管理中还有不足，

14、在今后，我会同我的孩 子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！Xx !第10页共14页教师年度考核个人总结范文时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做 好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努 力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的 道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在 抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。二、教育工作方面这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新 课程改革。面对首次接触

15、的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。 针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有 经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃 透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及 先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自 主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注 重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写 综合活动案例翱游花海以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。三遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。 在工作中，尊敬领导、团结

16、同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。 平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽， 从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫 不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤 时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。优秀的班主任工作总结记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心*劳型，* 劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好, 是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主 任;班主任在

17、，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名 智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。一.开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：1 自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄， 爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在 讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。2竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的 竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。3. 给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习 表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并

18、且对学生提出了具体的要求。营造家的氛围1 学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相 聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天 长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。2生日祝福，鲜花，值日生档案 在同学过生日的那天，由班长主持, 大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每天有 鲜花，让自然的美带给大家好的心情;在后面的黑板报上有一个值日生档 案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解 他。3. 图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角， 现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学

19、们的课余生活，也使同 学们更加热爱我们的“家” 了。4. 写日记我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话, 每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平， 又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心 里话的地方，感情也就有了归属了。争当文明班级在军训的时候，在学校组织的文明礼貌月的活动中，我们都力争做到 最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同 的信念：做最好的自己，创最好的集体。我们获得了军训队列比赛的一等奖。我们获得了文明礼貌月的优秀班级的称号。二创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我认为，成

20、人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为 建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神, 丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了 “五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会;诚心给 朋友;孝心给父母;信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每 一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地 上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱 国的行动。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束 的时候，同学们看到草坪

21、上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来 捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。特色之二：有较强的组织纪律性1 规范早读，午休，自习课的纪律早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。 午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负 责。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的 时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管 理了。2力争在升旗，做早*和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有 饱满的热情和向上的精神。在早*的时候，要求同学们每次都要争取第一

22、个站好队，要求动作整 齐，标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养 成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一 个信念：我要为集体争光。我们在板报评比中，广播*比赛中，运动会的比赛和评比中都得了奖。 3.狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也 遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。我们班被选中上中央电视台的史社和科学的录象课，被多次选中上青 年教师的优质课，受到校领导和老师们的一直好评。特色之三：注重能力的

23、培养和锻炼期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的 机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互 相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很 认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样, 即锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小 组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给 班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学 们带来了很多的快乐！我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生活更丰 富多彩！特色

24、之四：注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。 就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份 感情值得感激。日记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们 的日记，利用学生军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想 让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要 投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语， 现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越 来越好了。军训的时候，孩子们不适应，想家，于是，我就常常到宿

25、舍里陪他们 聊天，还把买来的糖分给每一个同学，让他们对我产生一种亲切的依赖感。利用课间和学生一起游戏，谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思 想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花；我也利用休息时 间去看望他；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己 处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事， 读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命 题日记来讨论用照片和录象来记录下我们的每一次活动。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮 水的时候，水也饮我我和学生之间，有三个共同

26、：共同感受：感受学习的过程;感受同学 的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同 成长。特色之五：和家长成为朋友我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩 子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友， 这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是 因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。“我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈 对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更 具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任 工作有很大的帮助。在我们班进行爱国主义教育的同时