2022年鄂教版二上《写字》教案

1、学习必备欢迎下载教案年级：二年级时间： 201520xx 年上学期精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第一课准备课教学目标：通过学习，使学生掌握正确的写字姿势。教学重点：正确的坐姿、执笔方法。教学难点：掌握正确的书写姿势。德育渗透：使学生热爱祖国文化。教学准备：铅笔、田字格本。课前预习：了解写字的坐姿和执笔方法。教学方法：练习。课时安排：一课时教学过程：一、导入。同学们，在我们学习过程中，正确的写字姿势，执笔方法非常重要，这节课我们就来学习。二、讲解正确的写字姿势 l

2、.师述：写铅笔字一般坐着写，要求头正，身直，臂开，两脚平踏在地上，眼离纸面一尺远，胸离桌子内过沿一拳远，大拇尖离笔尖一寸远。 2.师做示范，并引导学生看。 3.学生练习，指名做得好的学生上台示范。三、讲解执笔方法 l.师述：拇指、食指指尖相对捏住笔杆， 中指第一骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧，无名指抵住中指，小指紧靠无名指。 2.师示范 3.学生练习，师巡视指导。 4.指名做得好的上台示范。四、课堂练习比一比，赛一赛。看谁做得正确。五、课堂小结表扬做得好的学生。板书设计：一、准备课写字姿势执笔方法精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - -

3、 第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第二课左窄右宽的字 (1)教学目标：学习左右结构的字中左窄右宽的三种构字特点，即左窄右宽、 上平下缩、 左窄右宽、左短右长、左窄右宽、上缩下平。教学重点：掌握左窄右宽的字的三种构字特点。教学难点：怎样将这三种构字特点的字写得美观。教学方法：观察、练习。课前准备：字卡。教学过程：一、复习 l.复习检查坐姿和执笔方法。 2.提出写字要求。二、学习知识 l.出示生字卡，生开火车认读：挂、收、给、洁、棵、杨。 2.指导学生观察字的结构有什么特点? 3.这些左右结构的字在写法上有什么不同? (1)指导学生观察。 (2)在小组内

4、与同学交流这四个字在写法上有什么特点? 4.全班交流，师相机用图形来表示这些字在写法上的特点。三、课堂练习生练习描写、临写，默写生字。四、课堂小结作业展评板书设计：二、左窄右宽的字 (1) 挂洁给棵收杨精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第三课左窄右宽的字（2）教学目标 : 1. 掌握左右结构的字中左窄右宽的字的书写要领。2. 练习书写左窄右宽的字。教学重点 : 根据左右结构的字中笔画的特点处理好左右笔画的关系德育渗透：使学生热爱祖国文字。课前预习：了解左窄右宽的字。

5、教学课时 :一课时教学过程 :一、揭示课题今天我们学习左右结构的字中左窄右宽的字（2）二、指导书写“悄、胆”1. 出示“悄、胆”学生观察字形。2. 交流“悄、胆”的书写规律悄：左窄右宽，上平下平。胆：左窄右宽，左长右短。1.教师范写“悄、胆“2.分析常见病因3.学生练习书写。4.全班交流，讲评。三、同样方法学习书写“伙、伴“学生观察这两个字的结构规律，了解书写要领，教师范写，学生练习书写，全班交流反馈。四、小结精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第四课左右宽窄相等的字

6、教学目标 : 1. 掌握左右结构中左右宽窄相等的字的书写要领。2. 练习书写左右宽窄相等的字。教学重点 : 处理好左右两边宽窄的关系。德育渗透： 使学生热爱书法艺术。课前预习：了解左右结构中左右宽窄相等的字。教学准备： 铅笔、田字格本。教学课时 :一课时教学过程 : 一、揭示课题今天我们学习书写左右结构中左右宽窄相等的字，板书课题。二、学习书写“颗、船”1. 出示“颗、船”，学生观察两字的方块图，分析两字的书写要领。2. 全班交流“颗、船”的书写要领颗：左右相等，上平下平（左右一般高）船：左右相等，左长右短。3. 教师范写“颗、船”4. 学生练习书写“颗、船”5. 作业展示讲评。三、学习书写“

7、甜、野”1. 出示“甜、野”两字，学生观察两字的方块图，掌握两字的书写要领。2. 说说两字的书写要领甜：左右相等，左短右长野：左右相等，上缩下伸3. 教师范写“甜、野“4. 学生练习书写。5. 讲评精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第五课左宽右窄的字教学目标：1. 掌握左宽右窄的字的书写要领。2. 练习书写左宽右窄的字。教学重点：掌握左宽右窄的字中各部分的笔画位置，练习书写。德育渗透：使学生热爱祖国文化。课前预习：了解左宽右窄的字。教学课时：一课时教学过程一、揭示课

8、题今天我们学习书写构中左宽右窄的字。二、学习书写“别、刚“1. 出示“别、刚”学生观察两字的方块图，了解两字的书写要领。2. 全班交流“别、刚”的书写要领别：左宽右窄，左短右长刚：左宽右窄，左短右长3. 教师示范书写“别、刚”4. 学生练习书写。三、同样方法学习“形、都”两字书写要领形：左宽右窄，上伸下伸都：左宽右窄，左高右低学生书写时教师强调书写姿势，指导学生认真书写。四、学生作业展示。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第六课上盖下的字教学目标：1. 学习上下结构

9、中上盖下的字书写要领。2. 练习书写上盖下的字。3. 培养学生认真的书写习惯和观察能力。教学重点：根据字的结构特点，掌握上盖下的字的书写要领，并能够正确书写。德育渗透：使学生热爱祖国文化。课前预习：了解写字的坐姿和执笔方法。教学准备：铅笔。教学课时：一课时教学过程：一、揭示课题今天我们学习书写上盖下的字。 （教师板书课题）二、学习书写“登、空”1. 出示“登、空”，学生观察两字的结构特点。2. 全班交流登：上盖下，上下对正。字头撇捺伸展，底横缩短。空：上盖下，上下对正，字头宽，盖住下面，底横不可长。3. 教师示范书写。4. 学生练习书写。三、同样的方法学习书写“金、雪”书写要领金：上盖下，撇捺

10、对称伸展，上下对正，下面的笔画要匀称，最后一横不可太长。雪：上盖下，字头宽，下面小，上下对正。四、全班交流展评。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第七课上小下大的字教学目标：1. 继续学习上下结构中上小下大的字的书写要领。2. 学习书写上小下大的字。3. 培养学生认真书写的好习惯。教学重点：学习书写上小下大的字。德育渗透：使学生热爱祖国文化。课前预习：了解写字的坐姿和执笔方法。教学准备： 铅笔、田字格本。教学课时：一课时教学过程：一、揭示课题这节课我们学习书写上小下

11、大的字。二、学习书写“奇、界”1. 出示“奇、界”，学生观察两字的结构特点。2. 学习“奇、界”两字的书写要领。奇：上小下大，上下对正，下面的字形略扁。界：上小下大，上下对正，中部撇捺伸展，下面撇短竖长。3. 教师示范书写。4. 学生练习书写。三、同样方法学习书写“芳、昆”出示“芳、昆”两字，学习两字的书写要领芳：上小下大，上下对正，下面的部分是斜形。昆：上小下大，上下对正，下面的比左小右大。教师示范书写，学生练习。四、全班交流展评。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下

12、载第八课上大下小的字教学目标：1. 学习上大下小的字的书写要领。2. 学生练习书写上大下小的字。3. 培养学生的审美能力教学重点：掌握上大下小的字的结构特点，正确美观地书写上大下小的字。德育渗透：使学生热爱祖国文化。课前预习：了解写字的坐姿和执笔方法。教学准备：铅笔、田字格本。教学课时：一课时教学过程：一、揭示课题今天我们学习上大下小的字。二、学习书写“垫、努”1. 出示“垫、努”，学生观察两字的结构特点。2. 学习“垫、努”的书写要领。垫：上大下小，上下对正，结构紧凑。努：上大下小，上下对正，结构紧凑。3. 教师示范书写。4. 学生练习书写。三、同样方法学习“普、告”两字的书写要领：普：上大

13、下小，上下对正，突出长横。告：上大下小，上下对正，突出长横。四、全班交流，作业展评。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第九课下托上的字教学目标：1. 学习上下结构字中下托上的字的书写要领。2. 学生练习书写下托上的字。3. 培养学生认真书写的习惯，提高审美能力。教学重点：根据下托上的字的结构特点，认真书写下托上的字。德育渗透：使学生热爱祖国文化。课前预习：了解写字的坐姿和执笔方法。教学准备：铅笔、田字格本。教学课时：一课时教学过程：一、揭示课题今天我们学习书写上下结

14、构的字中下托上的字。二、学习书写“点、然”1. 出示“点、然”，学生观察两字的结构特点。2. 学习“点、然”的书写要领。点：下托上，上长下宽，注意四点底的写法，四点略长，二、三点略小。然：下托上，上面字形大，有撇捺，下面的四点底不可太宽。3. 教师示范书写。4. 学生练习书写。三、同样方法学习“总、盖”两字的书写要领为总：下托上，上长下扁，注意心字底卧钩的写法。盖：下托上，上长下扁，底横较长。四、作业展评，教师小结。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第十课左上包围

15、的字（1）教学目标：1. 学习半包围结构中左上包围的字的书写要领2. 学生练习书写左上包围的字。3. 培养学生认真书写的好习惯。教学重点：根据半包围的字的结构特点，认真书写。德育渗透：使学生热爱祖国文化。课前预习：了解写字的坐姿和执笔方法。教学准备：铅笔、田字格本。教学课时：一课时教学过程：一、提示课题二、书写“原、灰”1. 出示“原、灰”，学生观察两字的结构特点。2. 学习两个字的书写要领原： “厂”字头横短撇长，呈现长形，被包围部分较丰满，位置偏右，长形。灰：被包围部分较丰满，捺画略长。3. 教师示范书写。4. 学生练习书写。三、同样方法学习“座、店”两字的书写要领为座： “广”字头横短撇

16、长，呈长形。被包围部分偏右，较丰满。盖：字头形同上，“占”的竖画对正字头的点。四、作业展评，教师小结。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第十一课左上包围的字（2）教学目标：1. 学习半包围结构中左上包围的字的书写要领2. 学生练习书写左上包围的字。3. 培养学生认真书写的好习惯。教学重点：根据半包围的字的结构特点，认真书写。德育渗透：使学生热爱祖国文化。课前预习：了解写字的坐姿和执笔方法。教学准备：铅笔、田字格本。教学课时：一课时教学过程：一、提示课题今天我们继续

17、来学习左上包围的字。二、书写“居、屋”1. 出示“居、屋”，学生观察两字的结构特点。2. 学习两个字的书写要领居： “尸”字头呈长形，被包围部分偏右，较丰满。“古”的“横”较长。屋： “尸”字头呈长形，被包围部分偏右，较丰满。最后一横较长。3. 教师示范书写。4. 学生练习书写。三、同样方法学习“眉、房”两字。书写要领为：眉： “ ”字头呈长形。被包围部分也呈长形，略偏右。盖： “户”字头呈长形，被包围部分的“”呈斜长形。四、作业展评，教师小结。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 18 页 - - - - - - - - -

18、学习必备欢迎下载第十二课左下包围的字（1）教学目标：1. 学习半包围结构中左下包围的字的书写要领。2. 学生练习书写左下包围的字。3. 培养学生认真书写的好习惯。教学重点：根据半包围的字的结构特点，认真书写。德育渗透：使学生热爱祖国文化。课前预习：了解写字的坐姿和执笔方法。教学准备：铅笔、田字格本。教学课时：一课时教学过程：一、提示课题二、书写“连、迎”1. 出示“连、迎”，学生观察两字的结构特点。2. 学习两个字的书写要领连：被包围部分应窄长，写在格子中间偏右处。努力写好“辶”尤其是平捺要一波三折，托住被包围部分。迎：被包围的部分要左高右低，要紧凑。3. 教师示范书写。4. 学生练习书写。三

19、、同样方法学习“延、建”两字的书写要领为：延：被包围部分窄长，略偏右。盖：被包围部分窄长，略偏右。注意横画的长短变化。四、作业展评，教师小结。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第十三课左下包围的字（2）教学目标：1. 学习半包围结构中左下包围的字的书写要领2. 学生练习书写左下包围的字。3. 培养学生认真书写的好习惯。教学重点：根据半包围的字的结构特点，认真书写。德育渗透：使学生热爱祖国文化。课前预习：了解写字的坐姿和执笔方法。教学准备：铅笔、田字格本。教学课时：

20、一课时教学过程：一、提示课题二、书写“处、翅”1. 出示“处、翅”，学生观察两字的结构特点。2. 学习两个字的书写要领处： “折文”的撇短捺长，“卜”的起笔比“折文”的起笔略高。翅：被包部分在包围圈里面， “羽”的起笔比“支”的起笔矮。3. 教师示范书写。4. 学生练习书写。三、同样方法学习“起、题”两字的书写要领为：起： “走”的平捺长，托住被包部分。被包围部分较小，起笔较低。题： “是”的平捺较长，托住被包部分。 “页”的“一”起笔略低。四、作业展评，教师小结。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 18 页 - - - -

21、 - - - - -学习必备欢迎下载第十四课内外相称的字（1）教学目标：1. 学习内外相称的字的书写要领2. 学生练习书写内外相称的字。3. 培养学生认真书写的好习惯。教学重点：根据全包围的字的结构特点，认真书写。德育渗透：使学生热爱祖国文化。课前预习：了解写字的坐姿和执笔方法。教学准备：铅笔、田字格本。教学课时：一课时教学过程：一、提示课题二、书写“团、困”1. 出示“团、困”，学生观察两字的结构特点。2. 学习两个字的书写要领团：方框横短竖长，呈长方形。被包的“才”居中，大小与方框称。困：方框同上，被包的“木”较丰满，与外框相称。3. 教师示范书写。4. 学生练习书写。三、同样方法学习“四

22、、田”两字的书写要领为：四：方框呈扁形，两竖向内斜。框内的笔画要匀称，长短粗细与外框相协调。田：方框略扁，两竖内斜，框内的笔画要匀称。四、作业展评，教师小结。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 18 页 - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第十五课内外相称的字（2）教学目标：1. 学习内外相称的字的书写要领2. 学生练习书写内外相称的字。3. 培养学生认真书写的好习惯。教学重点：根据内外相称的字的结构特点，认真书写。德育渗透：使学生热爱祖国文化。课前预习：了解写字的坐姿和执笔方法。教学准备：铅笔、田字格本。教学课时：一课时教学过程：一、提示课题二、书写“周、丹”1. 出示“周、丹”，学生观察两字的结构特点。2. 学习两个字的书写要领周：方框呈长形，“吉”长形，偏上。丹：外部