课件：第一课《商品和商品的基本属性》

1、 丽江市古城区一中丽江市古城区一中 和晓娟和晓娟高考总复习考点一考点一 商品和商品经济的含义商品和商品经济的含义1.1.准确理解商品的概念准确理解商品的概念2.2.商品经济及其产生商品经济及其产生 （1 1）用对立统一的观点分析商品的）用对立统一的观点分析商品的基本属性；基本属性；（2 2）商品的使用价值和价值的关系）商品的使用价值和价值的关系分析企业为什么要重视产品质量；分析企业为什么要重视产品质量；当前与本专题知识联系的热点问题较多，主要有：当前与本专题知识联系的热点问题较多，主要有：质量、品牌、效益问题；打击假冒伪劣商品；品牌意质量、品牌、效益问题；打击假冒伪劣商品；品牌意识和名牌意识。

2、从经济常识角度看，可从商品两个基识和名牌意识。从经济常识角度看，可从商品两个基本属性的关系、价值规律的作用、企业的经营目标的本属性的关系、价值规律的作用、企业的经营目标的实现、提高经济效益的实质、企业的信誉和形象、正实现、提高经济效益的实质、企业的信誉和形象、正当竞争与不正当竞争、市场经济的自发性、社会主义当竞争与不正当竞争、市场经济的自发性、社会主义市场经济的法制性、市场交易原则（公平、诚实信市场经济的法制性、市场交易原则（公平、诚实信用）、维护消费者的合法权益的意义、社会主义的生用）、维护消费者的合法权益的意义、社会主义的生产目的、国际竞争力等方面进行分析。产目的、国际竞争力等方面进行分析

3、。1 1、商品是用于交换的劳动产品。商品生、商品是用于交换的劳动产品。商品生产和商品交换的总和就是商品经济。产和商品交换的总和就是商品经济。2 2、商品能够满足人们某种需要的属性，、商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值。使用价值反映了人与物是商品的使用价值。使用价值反映了人与物的关系，是商品的自然属性。的关系，是商品的自然属性。3 3、凝结在商品中的无差别的人类劳动就、凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。价值反映了人与人之间相互是商品的价值。价值反映了人与人之间相互交换劳动的关系，是商品的社会属性、特有交换劳动的关系，是商品的社会属性、特有属性、本质属性。属性、本质属性。

4、4 4、商品是使用价值和价值的统一体，、商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是价值的物质承担二者缺一不可。使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西，不能形成价值，者，没有使用价值的东西，不能形成价值，因而也就不能成为商品。总之，有使用价值因而也就不能成为商品。总之，有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。使用价值。 （1）把握两个条件）把握两个条件:1商品首先必须是劳动产品。商品首先必须是劳动产品。2商品必须是用来交换的。商品必须是用来交换的。 能能同同别的产品交换别的产品交换的产品就是商品。的产品就是商品。 马克思

5、马克思考点全析一、商品和商品经济（2）只要是以交换为目的而生产的劳动产）只要是以交换为目的而生产的劳动产品，即使还没有交换，也是商品，不能说品，即使还没有交换，也是商品，不能说只有开始交换的劳动产品才是商品。只有开始交换的劳动产品才是商品。“用于交换用于交换”指准备指准备进行交换或正在进行交换进行交换或正在进行交换。（3）商品和非商品的身份是可以转化的，商品）商品和非商品的身份是可以转化的，商品一旦离开了流通领域，成了消费品也就不是商品一旦离开了流通领域，成了消费品也就不是商品了。了。（4）商品从现象上看是物，实质上体）商品从现象上看是物，实质上体现的着商品生产者之间的相互交换劳现的着商品生产

6、者之间的相互交换劳动的关系，即体现的是生产关系。动的关系，即体现的是生产关系。（5）从形态上看，商品分为有形商品和无形）从形态上看，商品分为有形商品和无形商品两大类。商品交换并非一定表现为物与商品两大类。商品交换并非一定表现为物与物的交换。物的交换。（6）废品是不是商品？）废品是不是商品？ （讨论）（讨论）l第一，废品相对于原有性能，以不再是第一，废品相对于原有性能，以不再是具有使用价值。从这种意义上来看，废具有使用价值。从这种意义上来看，废品不是商品。品不是商品。l第二，许多废品可以卖给收购站，仍可第二，许多废品可以卖给收购站，仍可用于交换，这是因为废品还具有其他方用于交换，这是因为废品还具

7、有其他方面的使用价值。从这个意义上看，废品面的使用价值。从这个意义上看，废品还是商品，但已不是原有性能的商品。还是商品，但已不是原有性能的商品。物品、劳动产品、商品三者的物品、劳动产品、商品三者的关系：关系：物品不一定是劳动产品，劳动物品不一定是劳动产品，劳动产品不一定是商品。产品不一定是商品。判断商品的客观依据是一定要满足判断商品的客观依据是一定要满足“劳动产品劳动产品”和和“用于交换用于交换”这这两个条件。同时还要准确把握商品的本两个条件。同时还要准确把握商品的本质体现的是人与人的关系。质体现的是人与人的关系。 1 1、漫画中的、漫画中的“保健口服液保健口服液”（）（）A A、是劳动产品，

8、、是劳动产品，因为它具有使用价值因为它具有使用价值B B、可以作为商品，、可以作为商品，因为它具有价值和使用价值因为它具有价值和使用价值C C、不应作为商品出售，、不应作为商品出售，因为它不具备应有的使用价值因为它不具备应有的使用价值D D、不能成为商品，、不能成为商品，因为它不是用于交换的因为它不是用于交换的 C C 2 2、商品生产和商品经济是密切联系着的，、商品生产和商品经济是密切联系着的，这种联系表现在（）这种联系表现在（）商品交换是商品生产的前提和基础商品交换是商品生产的前提和基础如果生产出来的商品不能交换，则商品生产就如果生产出来的商品不能交换，则商品生产就不能继续进行商品生产和商

9、品交换统一于不能继续进行商品生产和商品交换统一于商品经济形态之中商品生产和商品交换是商品经济形态之中商品生产和商品交换是同时产生的同时产生的A A、B B、C C、D D、B B 3 3、泉水在未开发之前不是商品，开发之、泉水在未开发之前不是商品，开发之后当作矿泉水出售则成为商品。开发之后的泉后当作矿泉水出售则成为商品。开发之后的泉水之所以是商品，是因为（水之所以是商品，是因为（ ）A A、它能满足人们对水的需要、它能满足人们对水的需要B B、市场上出现了销售泉水的商贩、市场上出现了销售泉水的商贩C C、泉水开发后成为用于交换的劳动产品、泉水开发后成为用于交换的劳动产品D D、人们不能随意从自

10、然界中得到泉水、人们不能随意从自然界中得到泉水C C 4 4、20092009年父亲节，小王从商店买了一条领年父亲节，小王从商店买了一条领带送给他的父亲，他父亲也回赠了他一件同等带送给他的父亲，他父亲也回赠了他一件同等价值的衬衣。他送给父亲的领带（）价值的衬衣。他送给父亲的领带（）A A、是商品，因为它是从商店里买来的、是商品，因为它是从商店里买来的B B、是商品，因为它耗费了人类劳动、是商品，因为它耗费了人类劳动C C、是商品，因为它能满足人们的需要、是商品，因为它能满足人们的需要D D、不是商品，因为它是作为礼物送给他人、不是商品，因为它是作为礼物送给他人D D2.商品经济及其产生商品经济

11、及其产生（1）商品经济：）商品经济： 就是商品生产和商品交换的总和。就是商品生产和商品交换的总和。注意：注意：从产生过程看，先有商品交换，后有商品生产从产生过程看，先有商品交换，后有商品生产（商品生产是指以交换为目的而进行的生产）。（商品生产是指以交换为目的而进行的生产）。 （2）商品经济产生的根本原因：）商品经济产生的根本原因： 社会生产力的发展社会生产力的发展商品经济产生的两个条件：商品经济产生的两个条件： （3）商品经济是一种经济形态，它是）商品经济是一种经济形态，它是与自然经济、产品经济相对应的。与自然经济、产品经济相对应的。考点二考点二 商品的基本属性商品的基本属性 物的有用性使物成

12、为使用价值。但这种有用物的有用性使物成为使用价值。但这种有用性不是悬在空中的。它决定于商品体的属性，性不是悬在空中的。它决定于商品体的属性，离开了商品体就不存在。因此，商品体本身，离开了商品体就不存在。因此，商品体本身，例如铁、小麦、金钢石等等，就是使用价值，例如铁、小麦、金钢石等等，就是使用价值，或财物。或财物。 资本论人们购买商品的目的是为了获得这个商品的使用价值。人们购买商品的目的是为了获得这个商品的使用价值。那么，不同的商品之间那么，不同的商品之间为什么能够为什么能够互相交换呢？互相交换呢？都都 是是 劳劳 动动 产产 品品都耗费了人的脑力和体力都耗费了人的脑力和体力凝结了凝结了无差别

13、无差别的人类劳动的人类劳动价价 值值1 1把斧子把斧子=15=15kgkg大米大米如何理解商品生产过程中如何理解商品生产过程中“人类无差别人类无差别”的劳动的劳动?具体劳动具体劳动抽象劳动抽象劳动指指劳动的具体形式劳动的具体形式指人的指人的脑力和体力的付出脑力和体力的付出示例示例铁匠打铁铁匠打铁裁缝做衣裁缝做衣 （1）价值在质上是相同的，所以在量上可以价值在质上是相同的，所以在量上可以相互比较。价值是商品交换的根据和基础。相互比较。价值是商品交换的根据和基础。（2）交换价值交换价值（3）两种商品单位价值量不等，但价值总量相等两种商品单位价值量不等，但价值总量相等（4）价值价值商商品品统统一一使

14、用价值使用价值价价 值值物物 质质承担者承担者交换交换基础基础对对立立生产者生产者消费者消费者使用价值使用价值价价 值值让渡让渡付出付出获得获得实现实现联系联系区别区别统一体统一体含义、决定因素、表现形式、属性含义、决定因素、表现形式、属性多项选择题多项选择题：下列说法正确的是：下列说法正确的是：（ A B ）辨一辨辨一辨商品是使用价值和价值的统一体，因此，商品的使商品是使用价值和价值的统一体，因此，商品的使用价值和价值总是不可分割地属于商品所有者。用价值和价值总是不可分割地属于商品所有者。生产者生产者消费者消费者使用价值使用价值价价 值值让让 渡渡支支 付付才能实现才能实现才能获得才能获得

15、【例题例题1】 马克思说：马克思说：“一切商品对它们的所有者都是非使用价一切商品对它们的所有者都是非使用价值，对它们的非所有者都是使用价值。值，对它们的非所有者都是使用价值。”这表明这表明 A、有使用价值的东西，不一定有价值、有使用价值的东西，不一定有价值 B、有价值的东西一定有使用价值、有价值的东西一定有使用价值 C、商品的使用价值与价值是对立统一的、商品的使用价值与价值是对立统一的 D、商品的使用价值与价值不可能同时具有、商品的使用价值与价值不可能同时具有 【解析解析】这是一道引文型选择题，马克思这段话主要这是一道引文型选择题，马克思这段话主要说明商品使用价值与价值的对立统一关系，且强调的

16、说明商品使用价值与价值的对立统一关系，且强调的是其对立的一面，应选是其对立的一面，应选C。A、B强调了商品使用价值强调了商品使用价值和价值并列存在的关系，与题意不符，故不选。和价值并列存在的关系，与题意不符，故不选。D错错误，也不能选。误，也不能选。 辨析：商品生产者只关心商品的价值，而消费者只关辨析：商品生产者只关心商品的价值，而消费者只关心商品的使用价值。心商品的使用价值。 （1）商品是使用价值与价值的统一体，但无论是商品）商品是使用价值与价值的统一体，但无论是商品生产者还是消费者，都不能同时获得使用价值与价值。生产者还是消费者，都不能同时获得使用价值与价值。 （2）商品生产者关心商品的价

17、值，因为只有商品的价）商品生产者关心商品的价值，因为只有商品的价值实现了，生产者才能顺利进行再生产；商品生产者也值实现了，生产者才能顺利进行再生产；商品生产者也关心商品的使用价值，因为使用价值是价值的物质承担关心商品的使用价值，因为使用价值是价值的物质承担者，只有关心使用价值，才能提高商品的质量，从而顺者，只有关心使用价值，才能提高商品的质量，从而顺利实现价值，提高效益。利实现价值，提高效益。 （3）商品消费者关心商品的使用价值，是为了更好地）商品消费者关心商品的使用价值，是为了更好地满足自己的需求；他们也关心商品的价值，因为价值决满足自己的需求；他们也关心商品的价值，因为价值决定价格，消费者

18、总是希望买到物美价廉的商品。定价格，消费者总是希望买到物美价廉的商品。 课堂演练课堂演练 商品的使用价值和价值的对立统一，对我们的现实指导商品的使用价值和价值的对立统一，对我们的现实指导意义在于：意义在于： (1)在购买商品时，要从使用价值和价值两个方面来考在购买商品时，要从使用价值和价值两个方面来考察，要追求察，要追求“物美价廉物美价廉”。 (2)作为商品生产者，要想顺利地将商品销售出去实现作为商品生产者，要想顺利地将商品销售出去实现其价值，就必须树立提高产品质量，多生产其价值，就必须树立提高产品质量，多生产“物美价廉物美价廉的产品的产品”，真正树立质量观念和效益观念。，真正树立质量观念和效益观念。 理解运用理解运用 （1）从概念上判断：）从概念上判断： 必须是用于交换的劳动产品。必须是用于交换的劳动产品。 （2）从商品的两个属性上判断：）从商品的两个属性上判断： 必须有使用价值和价值。必须有使用价值和价值。 （3）从所在