交通类高职院校职业实用性体育教学探讨

1、    交通类高职院校职业实用性体育教学探讨    周野摘要：通过交通类高职院校“交通类职业实用性体育”的现状调查，探讨实施职业实用性体育在交通类高职院校体育教学中的可行性和必要性研究关键词：交通类;高职院校;实用性;体育教学：g807.4 文献识别码：a ：1001-828x（2016）005-000-01交通类高职教育培养的是生产、建设、管理和服务在交通第一线上的高级技术应用型人才。也是我国高等教育的重要组成部分，现阶段的交通类高职教育教学模式基本是选项课教学，由于各种原因，针对交通类职业特点进行教学改革尝试的高职学校很少， 全国普通高等学校的体育课

2、程教学指导纲要没有体现出交通类职业院校的特色，针对学生未来能胜任未来职业的岗位体能需要，如何在交通类高职的正常体育教学中融入职业体能教学内容，是交通类高职体育教学改革当前所要面临的重要任务。一、概念的界定职业实用性体育教学：是指根据职业院校学生未来可能从事职业岗位的特点与需要，在体育教学中融入职业特殊身体素质和岗位社会适应能力，充实和完善学生知识储备、体能储备的有目的、有计划的教育活动或教育现象。二、研究的技术路线三、高职体育教学内容改革的现状目前，围绕高职体育教育改革研究得较多的是，体育教学改革、体育素质、高职体育课程内容的设置、师资队伍的建设等，通过对我省交通类高职院校体育教学现状的调查与

3、分析研究发现，目前高职院校由于受传统教学观念的影响，其体育教学过程仍然是片面强调体育知识、体育技能、增强体质的重要性，“以教师、课堂、教材为中心”的传统教学模式，高职院校体育教学与其发展需要与当前形式很不适应，高职院校包括交通类高职学校的体育教学没有自己的职业技术特色，特别是职业实用性体育教学在交通类高职院校处于空白状态。（一）高职院校职业实用性体育课程内容的设置方面注意事项：高职院校各专业特点差异较大专业性强， 这就要求在确定职业实用性体育教学内容时要考虑学生未来可能从事职业岗位的特点与需要，在体育教学中融入职业特殊身体素质和岗位社会适应能力，充实和完善学生知识储备、体能储备，整合教学内容。

4、（二）高职院校职业实用性体育课程模式的设置方面注意事项：建立具有职业特色，适应素质教育的课程体系，推进高职院校体育课程改革，其关键是调整课程结构。现行的体育课程结构职业特色不突出， 设计开发要围绕高职院校学生的学习特点、职业技能特点、职业特征进行。四、实施职业实用性体育的建议（一）在全面发展学生身体素质基础上，开发具有较强的针对性和实用性的体育课程。体育课程也要多样化。（二）职业实用性体育教学过程中，在发展学生的一般身体素质基础上渗透职业保健知识，即使学生不但掌握基本体育知识、基本体育技术和基本体育技能，同时还要学生掌握职业实用性体育锻炼的方法，为学生离校后走向公众岗位后的体育锻炼打下夯实的基

5、础。（三）兴趣是一切行动的原动力，要改变传统的教学方法，运用多种多样的教学手段和教学方法，引起学生学习兴趣。在职业实用性体育教学中也不例外。（四）教师要了解职业特点，加强职业相关知识的学习，在教学中做好学生思想教育工作，在教学改革中必须加大对学生宣传和教育力度，使学生认识到未来职业所需要的职业体能。要向学生灌输职业使用性知识，储备知识与未来的职业岗位体能。并预防职业病。（五）高职体育教学改革既要突出职业特色，又不能离开体育教学单独开展职业体能，做到和谐统一。必须要把学生的身心健康和职业体能共同发展，采用这渗透法，对两者有机融合做到体育教学和职业体能的互补和促进，共同完成赋予高职院校体育教学的独

6、特功能。五、实施职业实用性体育课程应注意的问题为达到体育教学预期效果，选择具有提高、补偿和防治功能的职业实用性体育教学内容，进行有计划、有目标、有针对性的强化训练。在内容选取上应注意以下事项：1）所选内容要符合未来职业的实用性需要;2）所选内容要与未来的职业身体素质、技能特点相适应，以便达到该职业所需要的身体素质、技能要求;3）要有助于培养学生的实际动手操作能力和应用职业实用性体育知识、技能的能力;4）具有预防或矫正某职业病可能对人体造成的不良影响的训练内容。六、结束语随着学生就业压力的增大及职业工作环境的复杂化，越来越多的人们逐渐意识到学生未来职业的岗位体能越来越重要。开展职业实用性体育教学是高职院校的体育教学改革发展的必然趋势。交通类高职院校实施职业实用性体育也势在必行。参考文献：1徐志刚.高校职业实用性体育教学内容的构建j.体育学刊，2008，15（7）：74-75.2陈捷，陈碧华.高职院校开展职业实用性体育教的探讨j.湖南广播电视大学学报，2009，29（4）：-32