2022年陋室铭知识点梳理

1、陋室铭学问点梳理一、文学常识1、本文选自 全唐文 ；作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家；字梦得，洛阳人；有 刘来宾集；被白居易称为“诗豪”；早年与柳宗元齐名，世称为“刘柳”，晚年与白居易唱和， 世称为“刘白”；2、本文体裁是铭 ，铭是古代刻在器物上称述功德或戒备自己的文字，后来进展成一种文体， 这种文体一般都是用韵的；3、本文主要的写作手法是托物言志 ，借助陋室说理，突出主人品德高尚；本文的韵脚是： 名、灵、馨、琴、经、形、亭韵母是： ing二、字词积存1、给以下加点字注音；惟吾德 馨（x n） 苔 t ái 痕鸿儒r ú案牍d ú 2、说明加点的字；有仙就 名（出名）

2、有龙就 灵（成为灵异的水）斯是陋室 （这） 惟吾德馨（只）（香气，这里指品德高尚）草色入帘青（映入）谈笑有 鸿儒（大）（读书人）往来无 白丁（没有学问的人）可以调素琴（调弄）（未加装饰的）阅金经（阅览）（佛经） 无丝竹之乱耳 （指琴瑟等弦乐和萧管等管乐，此处指奏乐的声音）无案牍之劳形（官府的公文）（使身心劳累）南阳诸葛 庐（草庐）3、词类活用；山不在高，有仙就名；（出名名词用作动词）水不在深，有龙就灵（成为灵异的水名词用作动词）惟吾德馨（香气，这里指品德高尚名词用作形容词）无丝竹之乱耳（使······受到扰乱形容词使动用法） 无案牍之

3、劳形（使······感到劳累动词是动用法） 不蔓不枝（生长枝蔓，生长枝节名词用作动词）4、“ 之”字的用法；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形用在主谓之间，取消句子独立性，无实意何陋之有助词，宾语前置的标志，不译三、整体把握；1、文章主旨： 作者通过描写自己的“陋室”说明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的乐趣；2、陋室铭开头二十四字，实写的是山和水；虚写的是仙和龙；虚写是为了引出实写中的“德馨”二字点题，这里写山写水，是为了与陋室进行类比，写仙写龙，是为了与作者进行类比，以表现自己和陋室品位不凡；3、陋室铭在写法上用了类比的手法，先与“山”类比，

4、原句是“山不在高， 有仙就名” ， 其中强调山能著名天下的缘由是“有仙就名”；然后与水类比，原句是“水不在深，有龙就灵“，强调了水能显示灵异的缘由是“有龙就灵”；其中的“仙”和“龙”都暗喻了“德馨”的人；最终又将陋室与古代着名的居室“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”相类比，表达了作者以古代名贤自比的意思，使文章境域突然上升，而引出孔子的句子强调自己的观点， 与前文“惟吾德馨”句呼应，把“陋”字完全翻了过来，达到了最完善的思想境域；4、“南阳诸葛庐， 西蜀子云亭” 中提及两个历史人物， 一是三国着名政治家蜀国的诸葛亮， 一是西汉时的文学家扬雄；运用类比，以古代名贤自况，说明“陋室”的主人也具有古代名贤的

5、志趣和理想；刘禹锡以因仙、龙成名的山、水来比自己德馨而不陋的陋室，用陋室内外的情形，衬托自己的德馨，而自比古贤，表现出自己安贫乐道的崇高情怀；文中以“陋室”二字扣题，以“德馨”二字统领全篇；5、全文分三层；开头到“惟吾德馨”，点明全文主旨，说明“陋室”值得铭颂，不在其陋，而在居“陋室”的人品德高尚；从“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形”，写居室环境、交往人物和日常生活，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活态度；从“南阳诸葛庐”到“何陋之有”，总结全文，点明“陋室不陋”；四、典型题例；1、用原文语句回答：（1） ）、能表达陋室环境之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青，（2） ）、表现陋室主人交往

6、之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁（3） ）、说明陋室主人品德高尚的句子是：可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（4） ）、具有画龙点睛的作用的句子是：孔子云：“何陋之有？”（5） ）、与“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应的句子是：孔子云：“何陋之有？”（6） ）、点明文章主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨（7） ）、描写陋室主人乐趣之雅的句子是：可以调素琴，阅金经（8） ）、说明陋室主人以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭（9） ）、与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙“意思相近的句子是：山不在高，有仙就名；水不在深，有龙就灵（10） ）中运用对偶修辞的一句话：苔痕上阶绿，草色入

7、帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁(11) 作者认为陋室不陋的缘由是什么？惟吾德馨(12) 陋室主人居室内生活的句子是：可以调素琴，阅金经(13) 以比如起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是：山不在高，有仙就名；水不在深，有龙就灵(14) 从反面虚写陋室中生活的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形(15) 从正面描写陋室中生活的句子是：可以调素琴，阅金经(16) 文中写室内、外景物的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青2、本文运用的修辞方法为：山不在高，有仙就名；水不在深，有龙就灵：比如、比兴、类比苔痕上阶绿，草色入帘青：对偶、拟人谈笑有鸿儒，往来无白丁；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：对偶南阳诸葛庐，西蜀子云亭：

8、类比孔子云：“何陋之有？”：引用、反问3、问答题；文章开头运用了什么写法，有什么作用？答：以比兴起头，以虚衬实，类比的写法；引出“斯是陋室”而立意于“惟吾德馨”；表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质；文章开头以山水起笔，作者这样写的意图是什么？有什么好处？答：用山水作衬托引出“陋室不陋”；这样开头，不落俗套，引人入胜；起到了制造意境， 突出中心，深化主题的作用；" 山不在高 " ，" 水不在深 " 类比什么？ " 有仙就名 " 、" 有龙就灵 " 暗喻什么？ 答：前二句类比 " 陋室" ，后两

9、句暗喻自己；你认为能统领全篇大意的句子是哪一句？说说你的理由；（3 分）答：斯是陋室，惟吾德馨；理由：本文作者要说的是“陋室不陋”，而不陋的缘由就是室主人的品德高尚；本文对陋室从哪几方面进行描写的？这几方面突出陋室怎样的特点？答：从居室环境，交往人物，日常生活三方面进行描写的；陋室特点：雅；“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处， 这句写出了环境怎样的特点？答：对偶；“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有愤怒，而且显露了作者对这景色的宠爱之情；环境的特点是寂静，雅致；陋室内外是什么颜色？景色美不美？有何特点，用一个词（字）概括；答：绿色，青色，景色别

10、致幽雅（幽）与作者交往的人有何特点？ 答：鸿儒，无白丁（雅）作者身居陋室的生活是什么？有何特点？答：调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形；（安贫乐道）作者是怎样写“陋室不陋”的？答：居室环境清幽雅致交往人物高雅脱俗日常生活清雅安适“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事？写出了室主人怎样的情感？答：用虚实结合的手法来写的；表现了室主人清雅安适的情感；作者既说“可以调素琴，阅金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否冲突， 为什么？答：不冲突；前者是指生活乐趣高雅，后者是说没有俚语扰耳俗务缠身；（意思对即可）、对于陋室描写，在文中起到了怎样的作用？（上下文联系）答：对陋室

11、的描写紧扣“惟吾德馨”一句来写，既为全文主旨“惟吾德馨”作证，又为本文结语“何陋之有”张本；、刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？答：都具有安贫乐道、淡薄名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢；、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？答：运用类比的手法；用古名贤之室类比自己“陋室”，说明作者以古名贤自况，说明自己也有古名贤的志趣和理想；、文章以孔子的话结尾，用意何在？答：这是全文的画龙点睛之笔，再次有力的点明主题，同时说明白作者的志趣与圣人之道相符合；、文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，究竟这屋子陋仍是不陋呢？答：从建筑和室内布置看是简单的，但由

12、于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简单了（18） ）历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子？请举例；答：床头屋漏，雨脚如麻的杜甫草堂；净洁无尘，以木板方砖做书架的钱钟书的书斋；（19） ）首尾句有何关系？答：首句用了比兴写法，尾句与首自相互呼应；（20） ）本文题目为 " 陋室铭" ，文章又说 " 何陋之有 " ？这些不冲突吗？答：不冲突；题中之" 陋" 为房屋的形陋，尾句的" 陋" 为" 鄙俗" 之义，指屋中主人的" 德馨"不鄙俗；（21） ）纵观全文，我们可以看出作者是

13、一个什么样的人？答：是一位有着高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活态度的名士；（23） ）写交往人物、写室中生活都是运用了虚实结合的手法，试详细说明；答：交往人物：实写：谈笑有鸿儒虚写：往来无白丁.室中生活：实写：可以调素琴，阅金经；虚写：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（24） ）本文写法新奇别致，采纳了反向立意的写法，不写“陋室”如何“陋”，却从“陋”的反面“不陋”来立意，这样写有什么好处？答：这种写法将原来没有必定联系的“陋室”和室主人的“德馨”联系在一起，由室及人，又因人及室，扣住“陋室”的同时，将笔墨引向室主人，通过描写，表现“惟吾德馨”， 以此说明“陋室不陋”充分突出主旨（25） ）本文是一篇

14、铭文，多用对偶句，请你依据对本文的懂得，拟一组不少于五言的对偶句，表达你对本文的看法；答：人雅无须室大；品正不在官高（26） ）找出本文你最宠爱的对偶句；答：谈笑有鸿儒，往来无白丁无丝竹之乱耳，无案牍之劳形南阳诸葛庐，西蜀子云亭4、拓展延长发挥题：请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，仍是和家人或亲戚、同学合住一室） 最值得你自豪的地方，并说明理由；答：开放题，不设答案；在物质生活日益丰富的今日，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？ 答：这是今日精神文明建设取得成效的典型；这种道德情操是青少年乃至整个社会都应重视并学习的，这样我们才能在物质上，在精神上统一的提高，完善的进展；作者持有怎样的生活态度？你是否称赞这种生活态度