下Spss上机实习内容

1、Spss 上机实习内容实验一熟悉 spss 系统运行管理方式一、上机要求1、学习掌握 spss 打开与关闭的各种方法以及各种 spss 文件类型的打开与保存方法。2. 打开 spss5 种类型的窗口，认识窗口特征及其功能。3. 熟悉 spss 系统参数设置的影响，了解spss 系统参数设置的基本方法。4. 任选一个菜单中的命令，试用Help获得英文帮助，熟悉获得帮助的操作。5. 熟悉 SPSS10个主菜单下面的基本命令。二、实验注意事项1. 实验中不轻易改动 SPSS的参数设置，以免引起系统运行问题。2. 上机请带教材实验二掌握 SPSS数据文件的建立方法一、上机要求1、能独立完成在SPSS中

2、建库、录入数据等基本操作。（ 1）定义变量（ 2）输入数据（ 3）保存数据文件（注意： spss 文件类型为后缀名为 .sav 的文件）（ 4）读入其他类型的数据文件2、数据文件的编辑（ 1）变量的插入与删除（ 2）观察量的插入与删除（ 3）根据已存在的变量建立新变量二、上机操作三十名学生的身高与体重数据录入spss。表 1三十名学生的身高与体重数据1 / 8序号性别年龄身高体重序号性别年龄身高体重1男13156.047.516女14164.744.12男13155.037.817女14160.553.03男13144.638.618女14147.036.44男13161.541.619女14

3、153.230.15男13161.343.320女14157.940.46女13158.047.321男15166.057.07女13161.047.122男15169.058.58女13162.047.023男15170.051.09女13164.333.824男15165.158.010女13144.033.825男15172.055.011男13157.949.226女15159.444.712男14176.154.527女15161.345.413男14168.050.028女15158.044.314男14164.544.029女15158.642.815男14153.058.030

4、女15169.051.1进行以下操作：（ 1）在 Variable view中定义变量（ 2）在 data view中输入数据（ 3）保存数据文件实验三掌握 SPSS数据文件的管理方法一、上机要求1 、数据预处理方法2、对数据进行整理、分组，生成统计表和统计图二、上机内容1 、以表一的内容练习数据排序、筛选。2 、频数统计（教材 5 种饮料 50 次购买记录）3、作条形图、饼图、茎叶图、盒形图、直方图、散点图（教材的例子）排序操作步骤：点击“ data ”菜单点击子菜单“sort case ”打开sort case对话框点击变量进行右侧框内选定ascending(升序 ) ok 。筛选操作步骤

5、：点击“ data ”菜单点击子菜单“select case”根据要求选项ok 。频数统计操作步骤：. 依次点击Analyze- >descriptive statistics->frequencies，弹出对话框；2 / 8. 选 Display frequency tables. 单击主菜单OK键条形图、饼图和直方图的操作步骤：. 依次点击Analyze- >descriptive statistics->frequencies，弹出对话框；.箭头送入所分析变量，点击下端Charts ，弹出对话框. 选中 . Bar Charts条形图或者. Pie Charts饼

6、图或者. Histograms直方图. 单击主菜单OK键，茎叶图与箱线图的操作步骤：. 依次点击Analyze->descriptive statistics->explore,弹出对话框；.箭头送入所分析变量，系统自动生成茎叶图与箱线图.单击主菜单OK键实验四掌握用SPSS作统计量描述一、上机要求： 掌握 SPSS进行作统计量描述的常用命令、操作过程以及分析结果的判读。二、上机内容1 、以表一的内容练习统计量描述2 、 由 descriptive statistics 计 算 、 由 Frequencies 计 算 和 由 Explore 计算操作步骤：.依次点击Analyze-

7、 >descriptive statistics->frequencies，弹出对话框；.箭头送入所分析变量，点击下端statistics，弹出对话框：.选中要分析的描述统计指标，可输出选中的指标值；. 单击主菜单OK键提交的作业：1. 试录入以下数据文件，保存为“数据1.sav ”。序号性别职称在公司工作的时间年龄工资1男253020002女242519003女252820004男112515005男383530006男232918507男3103432008女283019509女1327160010女41538420011男3835300012男253220003 / 813女

8、1225155014女2930210015女31434350016女1326160017男41036400018女3934315019男2628180020男2228180021女2328185022男21030190023男32050340024男31645330025男42548480026男41034450027女2529200028女31538320029女1125150030男363531002. 试录入以下数据文件，保存为“数据2.sav ”。序号性别职称在公司工作的时间年龄工资31男31646330032男43051500033男41033450034女2529200035女15

9、33150036女41848470037男3537305038男31538320039男41848470040男363531003. 试将数据 2合并到数据1，合并后的数据文件另存为“数据3.sav ”。要求：以保存的“数据3.sav ”为例，要求用基本统计分析完成以下任务：（ 1）求出性别、工资等级的频次分布表，性别的众数、工资等级的中位数，并用工资等级做条形图。（ 2）求工资的均值、最大值、最小值、标准差、四分位数、十分位数，并用工资做带正态曲线的直方图。（ 3）分性别求工资的标准分。（ 4）求工资的峰度、偏度，对照带正态曲线的直方图理解结果。（ 5）对工资进行探索性分析。4 / 8实验五

10、掌握用 SPSS作区间估计一、上机要求： 掌握 SPSS进行区间估计的操作过程以及分析结果的判读。二、上机内容1、根据学生调查的身高数据计算总体平均身高的置信区间（ 95%的置信度）。（数据见学生调查）操作步骤：.依次点击Analyze- >Descriptive Statistics->Explore ；实验六掌握用 SPSS作假设检验一、上机要求： 掌握 SPSS进行单样本 t 检验二、上机内容：以 95%的置信度检验能否认为总体中学生的平均身高等于165 厘 M。（数据见学生调查）操作步骤：.点击 Analyze->Compare Means->One Sampl

11、e T test实验七掌握用 SPSS作方差分析一、上机要求： 掌握 SPSS进行单因素、双因素方差分析的操作步骤和结果的判读。二、上机内容：1、入学时对统计专业的兴趣对统计学成绩是否有显著性差异？( =0.05 ）操作步骤：依次点击 Analyze- >compare means->one way Anova2、性别和入学时对统计专业的兴趣对统计学成绩是否有显著性差异？ ( =0.05 ）操作步骤：依次点击 Analyze- >General Linear Model->univariate5 / 8实验八掌握用 SPSS作回归分析一、上机要求： 掌握 SPSS进行一

12、元线性回归、多元线性回归分析的操作步骤和结果的判读。二、上机内容1、绘制学生调查中概率成绩和统计成绩的散点图。（数据见学生调查）2、计算学生调查中的概率成绩、统计成绩和体重三个变量之间两两的相关系数。操作步骤： Analyze->Correlate ->Bivariate3、建立以统计成绩为因变量，概率成绩为自变量的回归方程，并解释回归系数的实际意义。操作步骤： Analyze- >Regression- >Linear ；4、计算概率成绩等于90 时统计成绩的置信区间和预测区间。5、一民航客运量作为因变量（ Y），以国民收入 (X1), 消费额（ X2） , 铁路客运

13、量（ X3） , 民航航线里程X4）（,来华旅游入境人数（ X5）作为自变量，根据 1984-1993 年数据，研究我国民航客运量回归模型。操作步骤： Analyze- >Regression- >Linear ；民航客运资料表(万人 )x1( 亿元 )x2( 亿元 )x3( 万人 )x4( 万公里 )x5( 万人 )231301018888149114.89180.92298335021958638916420.39343368825319220419.53570.25401394127999530021.82776.71445425830549992223.27792.4339

14、14736335810604422.91947.75545652390511035326.021285.227447020487911211027.721783.49977859555210857932.432281.9513109313638611242938.912690.23提交的作业：1、某年中国10 省市人均国民收入（3577， 2981， 1148， 1124， 1080，1383，1628，4822， 1696，1717），单位：元，试建立该组数据的95%置信区间。2、现有一组样本观察值（ 10.01,10.02,10.02,9.9 ）。假设原假设 =10，检验该 H0 是否正确。3、某工厂为检验不同包装商品的销售效果，随机抽取样本，问不同包装的商品销售是否有显著性差异？ ( =0.05 ）6 / 8相关资料表包装一包装二包装三7795728692778082688891824、某农科所实验在水溶液中种植西红柿，采用了三种施肥方式和四种不同的水温。三种施肥方式是：一开始就以全部可溶性肥料；每两个月给以50%溶液；每月给以 25%溶液。水温分别为4 度， 10 度， 16 度， 20 度。结果见下表 -20。问施肥方式和水温对产量的影响各自是否显著？( =0