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文档简介

1、课题：复习AABB式重叠词教案设计者： 执教人： 教学目标1、 在复习AABB式的重叠词、描写景物的四字词语的过程中发现规律、掌握方法、学会灵活运用。2、养成主动积累好词的习惯。教学重难点在复习词语的过程中发现规律、掌握方法。教法学法情境创设 随词识字 朗读法课时安排1课时教学过程集体讨论/个性设计 一、回顾归纳、复习导入 1、通过这个学期的学习，我们认识了许多词语朋友，这些词语有一个字的、两个字的、三个字的、四个字的，词语和词语还能组合在一起呢。 3、这些词语朋友说好久没有和小朋友们见面了，很想念小朋友们，还邀请我们去词语王国做客呢。让我们走进词语的王国，快乐地学习、快乐

2、地玩耍吧。 二、创设情境、快乐复习 （一）复习AABB式的重叠词    1、显示AABB式的重叠词：许许多多、高高兴兴、快快乐乐、开开心心。 看，有四个词语朋友在门口欢迎小朋友们呢，谁来和他们打招呼！我们一起和他们打招呼吧。指名读。齐读。 2、这四个词语说它们有共同特点，谁知道？回忆AABB式的重叠词的规律。 3、在咱们的语文课文里可多了，谁还记得他们吗？指名说一说。 汇报课本里的AABB式的重叠词。（进进出出 花花绿绿 说说笑笑 来来往往 弯弯曲曲 断断续续 摇摇摆摆）齐读，记忆。看谁记得又快又好。 4、如果不用这些叠词，又有什么不一样呢？出示句子进行比较： 风筝在空中摇摆，有的还翻起了跟头。 风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。5、小结：有时我们恰当地运用一些重叠词，会使文章语句更加生动，还会起到强调的作用。同学们不仅要学会积累，而且要学会运用。 6、练习：写出四个AABB的词语，并选择一两个重叠词来说句子。反馈。 7、过渡：许许多多

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