2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班优秀社会教案《学做小客人》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班优秀社会教案学做小客人含反思【活动意图】随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小宝贝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和经验的局限，如何进行角色的互换，如何顺利地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增强其社会适应能力，将会使幼儿终身受益。【活动目标】1、知道该怎样礼貌做客：2、体验礼貌地做小客人的快乐。3、具有一定的社会交往能力。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。【活动准备】1、事先与家长取得联

2、系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。2、录制做客的录像带。3、准备好家长提出的建议图片若干。【活动过程】1、引出话题，激发愿望；教师引导：（1）爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。教师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意？为什么？（2）教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。2、再现经验，分享交流。（1）引起讨论教师提示：图片上哪件事我们已经做过了？（拜访小伙伴）你们第一次去别人家做客，你说了些什么？做了些什么？心里感觉怎么样？为什么？（高兴、害怕、紧张）你们做客时发生了什么有趣的事情？（2）看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗？3、教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人（小朋友要有礼貌）。4、实践活动，体验成功。（1）交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗？（2）讨论任务：你准备怎样做客？可能会遇到什么问题？你准备怎样解决？看哪个小客人最受欢迎？（3）任务操作：教师观察幼儿做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。【活动延伸】回园后组织幼儿交流做客的感受。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解

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