讲究策略争当优秀班主任

1、    讲究策略争当优秀班主任    李阳春我是个边远山区的农村教师，始终战斗在教育教学第一线，从事小学班主任工作已有三十八年了，非常熟悉班主任工作，十分注重班级建设，也知道作为一个优秀班主任做好学生工作的策略，积累了丰富的班主任工作经验，热爱自己从事的教育事业，富有爱心，实事求是，公正严明，作风民主，在学生中威信较高，关心爱护学生，尊重学生，想学生之所想，急学生之所急，正因为这样深得学生爱戴，家长信任，领导同事好评，工作业绩突出，多次被仪陇县政府评为“师德标兵”“优秀教师”“优秀班主任”。所带班班风正、学风浓，教学成效显著。被仪陇县教育局评为“县先进班

2、集体”。永乐片区“先进班集体”，期期被学校评为“校先进班集体”。 现谈谈如何讲究策略，争当优秀班主任：一、热爱教育事业关爱学生我有一颗热爱教育事业的心，全身心的投入教育教学工作，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，以自己高尚的人格魅力，严谨治学的态度，突出的教学业绩，给同学树立榜样，带动身边的学生一起向前发展。作为班主任，就应爱护学生，关心学生。既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，是否能主动获取知识。更重要的是关心他们是否有责任心，懂得怎样做一个品德高尚的人，爱学生也是具体的。总之，我班农村留守学生在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐我几乎事事关心。如班上学生高天麒病时

3、，我亲自带他去看病，并帮助支付医药费，真的令家长感激，学生感动。这些正是一个班主任爱事业，爱学生的具体体现。二、善于做好学生思想工作我一直把做学生思想工作置于班级工作的首要任务来抓。经常利用班会课对学生进行德育教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，让学生能分清楚对与错，进一步提高学生明辨是非的能力。我还充分利用课余时间跟学生促膝谈心，及时了解学生存在的问题、困惑，对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“养成教育”，教育学生感恩共产党和强大的祖国为我们提供了优越幸福的生活环境;感恩家长、老师在自己成长道路上给予的关爱;感恩同学、小伙伴在学习生活中给予的帮助。“理想教育”，教育学生从小树立远大理想

4、，有了理想就有了奋斗目标，让学生勤学进取并朝着目标奋斗等各种行之有效的教育活动，也在每周五班队活动利用信息技术让学生观看爱国影片，讲爱国故事比赛，诵读经典爱国诗等对学生进行爱国主义教育。让每个学生找到前进的目标，挖掘学生的潜能，激发学生的斗志！所带的班级班风正，学分浓，班级成绩名列片区前茅，全校第一，从没出现过违纪和不安全事故，这一切都要归功于我我善于做学生思想工作。三、培养干部当好老师助手作为班主任必须善于组织和管理学生。所以每一学期的开始，我都会花很大的心思选拔培养班委干部，让班委干部当好老师助手，使班集体形成强大的疑聚力，培养和严格要求班干部是建立良好班集体，规范学生行为的关键。对班干部

5、一是要考察选拔好，二是要培养，交给工作方法，三是要严格要求，发挥榜样作用，这样形成形成一个有力的集体核心，让班委干部主动带动全班同学学习，学会处理日常学校，班集体中的一些事务，从而规范全班学生的行为习惯。这样实行班级自主管理，让学生自己管理自己。这样不仅减轻了班主任工作负担，而且还培养了班干部的组织、管理能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员头上。教室、公区清洁卫生由劳动委员负责安排打扫，督促检查保洁;晨会、早读、等日常工作都由班长负责;每个时间段都设有具体的安全员，监督长，教室内的黑板报由宣传委员负责，我作适当指导，学习上督促检查收交作业

6、，帮助差生，由学习委员和各科代表负责。当然她还要随时随地协助老师作检查指导。这样班务工作形成了班委之间的分工合作，各项工作就更能顺利的得到开展。四、抓好后进生的转化工作我把班主任工作大致分为三个方面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。采取“抓两头，促中间”的办法，运用鼓励的方式，我首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到因材施教，对症下药，分层施教。对他们处处以诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、作最可信赖的人。及时加强对后进生的心理疏导，分析优势，指出缺点，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其

7、优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。五、做联系任课老师的纽带作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点，树立老师在学生心中的威信。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而信其道。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如我利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动，邀请科任教师参加。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。六、當学生家长的知心朋友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。是学生的朋友。在这多年的班主任工作中，我利用校讯通、家访和家长沟通，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，只要见到家长总是笑脸相迎，用商量的语气向他们解释，与他们交谈，我了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，探讨商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，我从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动