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文档简介

1、being with positive people can make us feel good. 整合汇编简单易用（页眉可删）幼儿园中班教案大家来看灯教学设计目标:1. 学习欣赏乐曲 , 理解歌曲内容。2. 感受音乐活泼 , 欢快的性质 , 初步掌握旋律的起伏变化,能随着乐曲表演。3 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4. 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。准备:花灯图片过程:1、欣赏音乐 , 激发幼儿学习兴趣。2、提问 : 大家来看灯 , 看到了哪些灯 ? 教师根据幼儿的回答, 出示相应的花灯图片。3、学习歌曲大家来看灯。跟着音乐的节奏，念歌词。随着教师的琴声，一句句地学唱歌曲。分组演唱。4

2、、幼儿边听音乐 , 边表演。鼓励幼儿根据乐曲的旋律, 大胆想象 , 通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。延伸：请幼儿回家把这首歌唱给家长听。活动反思：活动结束时， 孩子们对于花灯的名称还津津乐道。于是我进行了活动延伸，让幼儿对于歌曲创编歌词。孩子们七嘴八舌、叽叽喳喳地讨论开来， 创编出“蛤蟆灯”“花蓝灯”“蘑菇灯”“西瓜灯”由此可见， 这与幼儿课前在网络上欣赏花灯的活动准备有密不可分的关系， 所以活动前的准备是非常重要的，一定要充分。从这件事上让我明白：组织活动不能有侥幸心理，现在，我完全意识到了自己的错误。由于自己的侥幸心理。 从老师角度考虑，对自身而言以后还可以调整的机会；可从孩子角度考虑，对孩子来说呢？他们已经对歌唱教学充满了疑惑，面对孩子们渴望感受美、渴望欣赏美的眼神，真的是羞愧难当，我深深的明白，今天的结局完全是由于我的准备不够充分，没有考虑到伴奏和范唱的重要性。 在以后的活动中我一定会避免有类似的错误，因为

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