职班主任经验交流材料

1、职班主任经验交流材料中等职业班主任经历交流材料班主任的治理在学校治理中特别重要。按照中等职业学生的学科观念差，缺乏学习动机，治理工作难度大，责任重。这要求班主任除了工作外，更加注重科学，艺术，模态和相关的工作。只有如此，才有可能培养学生成为具有知识，修养和技能的社会良好接受的应用型人才。我认为我们应该从以下几个方面努力工作：首先，我们必须全心全意地爱学生，“爱”是顺利工作的条件和根底。每个学生都有进步的良好愿望，而爱是打开学生大门，激发学生动力的最正确关键。但是，由于知识差异，环境差异，人格差异和质量差异，每个学生都呈现出不同的个性特征。每个学生的内心世界都特别丰富，他们具有凡人不易觉察的闪光

2、和个性魅力。因此，班主任的工作确实是通过学生的接触和理解来理解每个学生的个性特征，闪点和缺点，从而进展有针对性的教育。今年夏天，我们学校将进展初次招生。新学生进入学校后的头几个月特别重要。他们应该深化到学生的中间，倾听他们的声音，理解他们的真实心态，并协助他们重拾决心和希望。教师应该有足够的耐心，关心和诚意，放下架子，用年轻的心态与学生交流，做一个倾听者和领导者。这个阶段是学生评估最多的教师。这些评价将直截了当阻碍班主任在学生心目中的地位，形象和声望，对今后的班级和学区工作产生深远的阻碍。尽管中等职业学生的整体素养不高，但他们内心特别明晰，教师对此真诚而诚恳。有些教师认为应该先把新课程放在首位

3、，如此才能把学生放在第一位，以便今后的工作得以开展。我认为说教师必须首先建立声望是正确的，这个声望并不是通过城镇实现的，更应该是教师的亲和力和个人魅力。当我在初中上班时，我刚刚上了新课，对学生提出了严格的要求。我制定了一个课程表，结合了学校条件和课堂条件，并涉及学生在学校的各个方面。关于课堂上出现的一些征询题，治疗是严格的，同时快速显示效果。只要班主任在学校，学生一般都安稳无恙。假设他们不在学校，其他教师会在回来后告诉你如此的事情。标题，这些说明班主任的工作没有完成，因此学生已经养成了躲猫的习惯，并没有真正的信念。要感受学生的爱心，才能让学生接受你。只有确保学生心中的地位，教师才能确保学生治理

4、的今后有效和有效。其次，假设你想激发学生的*，试着让学生把每一个时机都当作一件大事。人是昂贵的，*是成功的保证。有特别多中等职业学生缺乏*，在期待已久的叹息，打架和琐碎的竞赛中浪费了特别多年轻的时间。没有明确的奋斗目的，没有年轻人应该具有生命力，活力和主动性。作为班主任，我们必须采取措施改变这种现象，激发这些学生的口号，重新点燃他们的理想之光。学生的发动不应无视学校的各种小组活动。班主任应擅长使用活动，采取有效措施，并在适当的时间指导。我认为应该如此做：不管是什么活动或竞赛，班主任都应该亲身提征询，让学生感遭到你的关注，协助学生干部一起施行参与的员工，并要求员工把握每一个时机。严峻事件。做它并

5、展示你的才华。随着时间的推移，学生逐步点燃了*，同时构成了集体荣誉感和团队精神。我记得如此的事情。那时，我在第二天上了课。那时，学校组织了一场拔河竞赛。由于学校特别少组织这类活动，我想借现在机培养学生的集体认识。因此我第一次见到了班级会议。学生们开始练习，带着学生练习和指导技巧。学生们特别积极，比照赛充满决心。但是，由于各种缘故，他们无法主宰竞赛。那时，他们看到学生的情绪特别低，但他们没有。我在意，当我晚上开餐时，铃声响了特别长时间。学生没有排队。我感到特别困惑。我去上课看了看。学生们在课堂上，没有声音，有些学生有红眼睛。我立即明白了发生了什么，因此我借现在机与学生和学生交换意见，并带着学生分

6、析失败的缘故。学生表达了他们的意见。那时，我觉得这个活动已经到达了目的，后来又开始了小组活动。中学生充满热情，集体主义观念得到加强。我对学校生活充满了兴趣。任何缺乏*，无法抓住时机，不留意它的人都会成为一个长时间不关心任何事情的人，而且惯性越来越充足，自决心越来越强更糟糕的是，竞争认识，荣誉认识，主人认识逐步减少，这是每个人都不愿意看到的现实。在参与活动的过程中，他们实现了努力工作的欢乐，分享了成功的喜悦和失败的教训，这是最重要和最宝贵的。因此，一个成功的道德教育工作者是一个好的导演和首席设计师。通过他本人的精心筹划，他可以充分挖掘学生的闪点和内部驱动力，使他们可以在每个阶段充分发挥本人的作用

7、。一步一步走向成功。第三，正确把握本人的角色定位学生治理是一项系统工程。学生治理的效果如何与班主任的地位有特别大的关系。否那么，这将是努力的一半，并不会到达预期的教育效果。有许多教师认为，只要他们与学生有良好的关系，他们就可以成为学生的好朋友。尽管这种角色定位有利于师生之间的情感交流，但往往无视了学生的严格纪律，不利于在学生心目中建立本人的声望和地位。许多教师经常出现在严实的形象中，对学生的高标准有着严格的要求。这对提高学生综合素养具有一定的优势。但是，由于教师和学生之间缺乏良好的沟通平台，随着时间的推移，双方之间的差距将变得更大，导致师生关系不良，教师声望降低。说到我听说的一个案例，一位刚刚

8、开始工作的女教师，为了与学生建立良好的关系，促进班级治理，与班上的学生竞争，同学们叫兄弟姐妹，学生们治理不善作为一名班干部，因此，教师的出发点确信是好的，但通过特别长一段时间，征询题就会出现。首先，征询题学生，我觉得教师不是特别厉害，假设有征询题没关系，只说一句好话，因此征询题特别充分，即便在教室里，也没方法操纵，一些成绩较好的学生也觉得教师有偏见，沉迷于班级的不良行为，认为班级不好，不利于本人的学习。班级成绩也落后于其他班级。教师特别熟悉这一点，并希望改变场面，但这并不容易。最后，学校不得不改变班主任。可以看出，理想的职位教师应该被定位为三重角色：教师，父母和朋友。这不仅可以让学生感遭到父母

9、的关心，也可以让朋友亲切和放松，让学生感遭到严谨教师的力量。只有如此，才能加强班级和学区的凝聚力，亲和力和战斗力，师生关系和谐，学生学习积极性高，治理效果好。将得到最好的表达。第四，要选择一批有效的学生干部，充分发挥本人的作用。学生干部是班上的核心力量，他们在学生治理中发挥着桥梁和纽带的作用。为了建立一个具有活力，活力，凝聚力和战斗力的团队，学生干部的作用不容小觑。我记得我上高中的时候有如此的事情。我是第三年的大四学生。我特别紧张。我记得在每月测试完毕后，课堂表现特别不理想。教师在班级会议上分析了缘故并严峻批判了这个缘故。 Pod Winter的最后一位教师是红色的。下午，班长告知全班同学上课

10、时间。本来以为这是教师的要求，后来我才明白它是由班级委员会组织的。每个班级委员会在班级会议上领先进展自我批判。主题是我们的成绩是否是正确的教师，我们是否是正确的父母，然后每个人都说话。有些学生站起来，不会说话。我认为这堂课特别成功，给我留下了深化的印象。反思特别完全，所有这些阻碍都适用于班干部。班干部特别重要。班干部应通过公平竞争和*选举来确定。大量学生深受学生信任，具有较强的组织和治理技能，被学生干部队伍所吸引，定期或不定期给予。工作中的指导和协助，如：如何改善工作中的错误和缺乏，如何提高治理的有效性，如何掌握本人的角色定位以及如何按照学校的工作思路进展下一阶段的工作学区，使他们工作持续改良

11、，不断提高工作效率，不断创新工作思路，不断完善治理机制，真正成为学校和班级学生治理的坚强后盾和核心力量。这不仅锻炼了学生，也加强了班级的治理。学生治理必须留意“真实”这个词这个“真实”这个词意味着校长必须考虑学生的考虑方式，对学生感到焦虑，并为学生做实际的事情。班上的一个男生对我来说是最头疼的一个。他没有任何学习爱好。他要么打搅别人的学习，要么沮丧。当课堂不分青红皂白时，学生经常嘲笑他。当教师不在四周时，他可以填补空缺量。通常，他不必谈论它。我没有通过每个操作单元的测试.每天都不是教师或学生的抱怨，这真让我头疼。不管是苦涩的劝说仍然批判如此强烈，它都无济于事，一双“死猪不怕开水”。我一次又一次

12、精心筹划的转换打算失败了。这确实无关紧要，但我舍不得放弃。这不是一个“不可救药”的句子吗？在意外听到“成功教育”方法之后，我想，为什么不试试呢？因此，我努力提高他的学习爱好，并制造了让他成功的时机。他亲切关注他的微小进展。只要他的学习进步一点点，我就会及时给予表扬和鼓舞。当他生病时，我给他买了药，让他觉得教师在照顾他并信任他。他也逐步改变，明确了学习的目的，看到了本人的力量，并获得了成功的喜悦和决心。这位哲学家说：“让人们前进的最大刺激是一种成功的感受。任何做过某事的人，不管多大或多小，只要他尝到一点点成功，他都会渴望再次获得成功的荣耀。最后，我特别欢乐看到他逐步显示出改善的迹象：学习爱好，纪律和作业进步.简而言之，爱+关心+耐心，尽管与其他学生特别不一样远，这个'蝎子'实际上可以教。当学生急需协助时，他们必须伸出援助之手。不要过多考虑本人的收益和损失。当学生生病时，即便工作繁忙，也要花时间去看医院或陪他们去医院;当学生在家中遇到困