人美版五年级下册美术10世纪的艺术大师——马蒂斯2教学设计

1、课题20世纪的艺术大师一一马蒂斯课型欣赏评述教授学1节课课时时问教学目标知识结构图触及的艺 术领域艺术特色所属画派：野兽20纪的艺术大师知识与技能：1 .通过欣赏，以教材中的文字提示为线索，能说出马蒂斯在造型、色彩 上的艺术风格，能说出“野兽派”的艺术特色。通过对马蒂斯剪纸作品的欣 赏，知道剪纸艺术是他的艺术巅峰。2 .能进行创作或仿制造型简练、色彩鲜艳的人物。能说出其二至三幅代 表作品。过程与方法：在教师的引导下，通过观察、对比、归纳，学生能够总结马蒂斯的艺术 特色；通过学习，能用自己的语言描述、评价马蒂斯的作品，能力强的学生 能发表自己较为独特的观点；学习马蒂斯剪纸的表现手法，仿制或创作一

2、幅 作品。情感态度价值观：通过了解马蒂斯一生对艺术的不懈追求、不断超越自我的生平，特别是 晚年带病创作，达到艺术巅峰的事实，激发学生不满足过去，勇于创新的思 想意识和持之以恒、不轻言放弃的精神。晚年作品造 型更简练、教学 重点：了解马蒂斯的艺术特征，学习他一生对艺术执着追求的精神。学重难习欣赏马蒂斯剪纸作品的方法，体会作品在造型和色彩上给人的感受。占 难点：对马蒂斯较为抽象的物象造型的认识与理解。学情分析习点测 学起预1 .知道马蒂斯这位著名画家，欣赏过他的作品。2 .能通过搜集资料了解马蒂斯的生平。3 .学习过剪纸（剪贴画）的制作方法。学习 困难 预测1 .马蒂斯的艺术风格特色。2 .没有详

3、细的分析过马蒂斯的作品。3 .为什么马蒂斯一生对艺术执着追求。教学 具准 备学具：课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩色纸、剪刀、胶水 等工具。教具：课件、课前收集的相关文字和图片资料、色彩纸、剪刀、胶水等。板书设计20世纪的艺术大师一一马蒂斯画派 野兽派艺术特色造型简练色彩 夸张、装饰艺术追求不懈努力教学反思呈 现 现 象归 因 分 析改 进 措 施步骤教学流程学生活动课堂调控1.以前我们在美术课上认识了一学生发言。（齐复习这些大些画家，你还记得吗？白石、梵师的艺术风2.今大要再介绍一位回家。你知高）格。道这些画的作者是谁吗？是马蒂斯。导入3.让我们T走近马蒂斯。（板书：马蒂斯）1.我们

4、知道造型有很多方法。（课学生对比、分件出示）比如：简练的、写实的和夸张析，得出结论：简练的。的。重难占八、突破作为野兽派的代表人物，马蒂斯在 作品的造型上有什么特点呢？在色彩上，我们也把它们分为马蒂斯的作品与哪种方法类似?细腻的写实色 彩、夸张的装饰色彩 和色块的组合对比。2 .（课件出示）在马蒂斯晚年的作 品中，大部分都是剪纸作品，为什么？他为什么不停止创作呢？3 .介绍故事：莎乐美的故事、大卫 王的故事。你觉得这样的故事给你什么 感觉？如果是你，你会用什么颜色表 现？我们来看看马蒂斯是如何表现的。夸张的装饰色欣赏：王者之悲你看到了什么？这幅回给你什么感觉？哪里体现 的？小结：比起故事节，作

5、者更加注 重表现自己在创作时的愉快心情。4.对比马蒂斯早期油画作品和晚 年的剪纸作品，你发现造型和色彩有什他患了癌症，做 了手术。他热爱艺术。跳舞的人、弹琴 的人悲剧。黑、灰、么变化？褐色等。桃红色、绿色、 黄色的搭配体现出 欢快感。造型更加简练，色彩更加夸张，具有 装饰性。教为学生推荐相关网址，推荐相关书籍C学拓展总 结看到这幅全班同学的合作的作品，你有什么感想？ 你收获r哪些美术知识？提升课1 .马蒂斯为什么被称为20世纪的艺术大师？2 .马蒂斯的艺术完整的体现了一个流派的完整特点，是 那个流派？说起野兽派，你想到了什么？3 .作为野兽派的代表人物，马蒂斯在作品的造型上有什堂 练 习 设 计么特点呢？4 .在马蒂斯晚年的作品中，大部分都是剪纸作品，为什 么？他为什么不停止创作呢？5 .分析王者之悲，分析总结色彩特点。6 .对比马蒂斯早期油画作品和晚年的剪纸作品，你发现 造型和色彩有什么变化？7.你想剪什么？让我们T来仿照马