索庄特色学校建设材料

1、磁县教育局特色学校创建申请表学校名称陶泉乡索庄中心小学地址陶泉乡索庄村建校时间1945 年申请特色名称书香校园申请论证时间2011 年 11月23日校长（联系电话）索书色创建工作联系人（电话）索文校概况（办学历史、规模、级别、办学条件、教育教学管理、师资队伍状况等。）特色学校建设背景分析（传统优势、资源优势、特色项目分析、理论依据等。）特色学校建设规划（目标、创建时间、具体措施等。）县文教体局意见年 月日索庄中心小学特色学校建设材料一、学校概况索庄中心小学，始建于1945年，几经搬迁，于1976年迁至现址， 是一所具有近70年办学历史并在社会

2、上享有一定声誉的农村中心小 学。2006年政府投资120余万元对学校校舍进行全面改扩建，学校 现在占地面积7152平方米，建筑面积1934平方米。现有专任教师 13名，其中小学高级教师2名，学历全部达标。在校学生238名，6 个教学班。学校以育人为本，坚持学生发展、教师发展、学校发展的“三发 展原则”，在教育、教学和学校管理等多方面进行了大胆的尝试，形 成了 “教育有特色，教学有特点，学生有特长，管理上水平”的办学 思想。“轻负担、高质量”是索庄中心小学的教育教学特色，赢得了 广大学生、家长、社会各界一致赞誉。二、特色学校建设背景分析我校学生全部为农村孩子，家长虽然对孩子的期望值很高，但多 数

3、家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育，学生的家庭藏书 量及其有限。班主任教师虽然敬业但素质有待于进一步提升，科任教 师中缺乏特色教师，不具备创建艺体特色的条件。多数教师还不能主 动读书学习提高自己的能力素养。面对这种现状，结合我校实际情况， 本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的 原则，将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口，使学校在凸 显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时，张扬办学个性，创办具有 我校特色的书香校园。三、特色学校建设规划1、目标校园环境充满书香。包括学习环境和休闲环境，让师生在成长中 学习，在休闲中学习。师生气质充满书香。通过营造读书环境、氛围

4、，开展读书活动， 让全校师生以读书为乐，以读书为荣，培养树立师生终身学习的观念, 培养具有儒雅气质的师生。展示有特色的读书成果。2、创建实施时间：2011年3月2013年1月3、具体措施（一）创设书香环境，营造读书氛围1、充分利用我校操场上的袖珍公园优美育人环境，组织学生晨 间、傍晩置身公园中开展诵读活动，培养学生读书兴趣，汲取丰富知 识营养，陶冶高尚志趣情操。2、在校园内布置与相得益彰的古诗文文化，用图文结合的古诗 文向学生展示灿烂的古代文化，吸引他们去解读每首古诗的典故、每 幅图画的内涵，充分利用学生的随意注意，让他们在不经意间就能学 习、积累。3、在各个教室开设开放式图书角，由学校图书室

5、定期更换图书， 学生自己填写借书、换书记录，完全实行自主管理。墙上的名言和书 架上的鲜花相得益彰，花香伴着书香，让读书更加自由、惬意。4、布置舒适、优美的阅览室，让读书成为享受。教师读书是创 建书香校园的关键，只有丰富教师的内涵和底蕴，学生读书才有正确 的向导，才能让学生读得深刻。把阅览室办成集教师休闲、沙龙研讨、 读书交流的综合场所。5、建设特色鲜明的校园古诗文，墙壁上布置有励志古训和古诗 文，绿树成荫，花木繁盛，可供师生在这里读书、交流，将成为我校 创建书香校园的浓重一笔。（二）实行书香引领，引发读书情趣1、每月举办一次读书讲座，本校教师讲座和购买光盘相结合， 本校讲座注重结合学校实际、贴

6、近学校生活，以好书推荐、读书指导 为主；把央视的百家讲坛等优秀栏目推荐给师生，提升师生读书 品彳正o2、开办校级和班级两个层次的读书板报，校级由教师轮流负责， 班级由学生自主办报。利用板报交流师生的读书体会，增强学校的读 书氛围。3、每学年校长带领全体教师共同学习至少两本书，学习形式采 取校长提前学习利用集体学习时间采取讲座与体会相结合的形 式带领教师共同学习全书学习结束后每位教师写出学习体会一 校长阅读每位教师的学习体会，总结。4、每个班级每月办一期读书手抄报，报刊规格、名称与内容要 符合学生年龄段特点，学校每学期进行一次评选。优秀班和学生给予 一定的奖励。5、开辟校园图书交易市场，让学生以书换书，既增加了学生的 读书量，又减少了买书的支出，同时也符合“书非借不能读也”的读 书心理。（三）搭建书香舞台，展示读书成果1、每学期举办一次四年级六年级读书知识竞赛，初赛采取 笔试，学生全员参加，决赛采取口答的形式，根据初赛成绩按比例选 取学生参加，决赛时将向全校学生展示，让学生看到身边的榜样，激 励全体学生的读书热情。2、每学年进行一次教师读书活动，教师全员参加，活动形式视 情况而定，学校对读书活动中表现突出的教师给予奖励和考核加分。3、举办校园读书节活动，团体展示与个人展示相结合，通过读 书