毕业班复习PPT

1、夯实基础夯实基础 强化运用强化运用 不断提升不断提升 浅谈如何进行系统有效的复习 夯实基础 强化运用 不断提升 一、复习教学中的困惑一、复习教学中的困惑1、基础知识不扎实，字词错误率较高、基础知识不扎实，字词错误率较高 2、积累部分容量大，学生运用能力差、积累部分容量大，学生运用能力差3、课文篇章内容多，重点把握难度大、课文篇章内容多，重点把握难度大 4、课外阅读难度大，呈现了两极分化、课外阅读难度大，呈现了两极分化 5、习作序列不清晰，学生表达不流畅、习作序列不清晰，学生表达不流畅 夯实基础 强化运用 不断提升 二、复习教学中的对策二、复习教学中的对策对策（一）强化记忆，创新听写方法对策（一

2、）强化记忆，创新听写方法 1、强化记忆法、强化记忆法 2、创新听写的方法、创新听写的方法 1）根据词义，理解听写根据词义，理解听写 2）借助录音，记忆听写借助录音，记忆听写 3）寻找规律，归纳听写寻找规律，归纳听写 4）结合课文）结合课文 ，推理听写，推理听写 夯实基础 强化运用 不断提升 二、复习教学中的对策二、复习教学中的对策对策（一）强化记忆，创新听写方法对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用对策（二）分类积累，注重强化运用 1、关于真诚助人的、关于真诚助人的 如：如：花要叶扶，人要人帮。花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余赠人玫瑰，手有余香。香。帮助别人的人

3、，能得到别人的帮助。帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚信诚信能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽 夯实基础 强化运用 不断提升 2、关于自然和农业生产的、关于自然和农业生产的 如：如：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。一堵一堵防风墙，十年丰收粮。防风墙，十年丰收粮。庄稼一枝花，全靠肥当家。庄稼一枝花，全靠肥当家。春雨贵如油。多下农民愁。春雨贵如油。多下农民愁。雷公先唱歌，有雨雷公先唱歌，有雨也不多。也不多。朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。绿了荒山绿了荒山头，千沟清水流。头，千沟清水流。 二、复习教学中的对策二、复习教学中的对

4、策对策（一）强化记忆，创新听写方法对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用对策（二）分类积累，注重强化运用 1、关于真诚助人的、关于真诚助人的 夯实基础 强化运用 不断提升 2、关于自然和农业生产的、关于自然和农业生产的 二、复习教学中的对策二、复习教学中的对策对策（一）强化记忆，创新听写方法对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用对策（二）分类积累，注重强化运用 1、关于真诚助人的、关于真诚助人的 3、关于社会实践方面的、关于社会实践方面的 如：如：路遥知马力，日久见人心。路遥知马力，日久见人心。世事洞明皆学问，世事洞明皆学问，人情练达即文

5、章。人情练达即文章。想要人不知，除非己莫为。想要人不知，除非己莫为。纸纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。上得来终觉浅，绝知此事要躬行。问渠那得清如许，问渠那得清如许，为有源头活水来。为有源头活水来。操千曲而后晓声，观千剑而后识操千曲而后晓声，观千剑而后识器。器。文心雕龙文心雕龙 夯实基础 强化运用 不断提升 2、关于自然和农业生产的、关于自然和农业生产的 二、复习教学中的对策二、复习教学中的对策对策（一）强化记忆，创新听写方法对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用对策（二）分类积累，注重强化运用 1、关于真诚助人的、关于真诚助人的 3、关于社会实践方面的、关于社会实践

6、方面的 4、关于勤奋好学方面的、关于勤奋好学方面的 如：如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。知识是人类进步的阶梯。知识是人类进步的阶梯。思考思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。可以构成一座桥，让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。聪明在于聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）学习，天才在于积累。（列宁）一日无书，百事荒芜。（陈寿）一日无书，百事荒芜。（陈寿）黑发不知黑发不知勤学早，白首方诲读书迟。（颜真卿）勤

7、学早，白首方诲读书迟。（颜真卿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）读书有三到，谓心到，眼到，口到。读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）（朱熹） 夯实基础 强化运用 不断提升 2、关于自然和农业生产的、关于自然和农业生产的 二、复习教学中的对策二、复习教学中的对策对策（一）强化记忆，创新听写方法对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用对策（二）分类积累，注重强化运用 1、关于真诚助人的、关于真诚助人的 3、关于社会实践方面的、关于社会实践方面的 4、关于勤奋好学方面的、

8、关于勤奋好学方面的 5、关于做事有恒心毅力的名言、关于做事有恒心毅力的名言 如：如：世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东）世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东）任何成就任何成就都是刻苦努力的结果。（宋庆龄）都是刻苦努力的结果。（宋庆龄）宝剑锋从磨砺出，梅宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。花香自苦寒来。千淘万漉虽辛苦。吹尽黄沙始到金。千淘万漉虽辛苦。吹尽黄沙始到金。滴水能把石穿透，万事功到自然成。滴水能把石穿透，万事功到自然成。 夯实基础 强化运用 不断提升 2、关于自然和农业生产的、关于自然和农业生产的 二、复习教学中的对策二、复习教学中的对策对策（一）强化记忆，创新听写方法对策（一）强化记忆，创新听写

9、方法 对策（二）分类积累，注重强化运用对策（二）分类积累，注重强化运用 1、关于真诚助人的、关于真诚助人的 3、关于社会实践方面的、关于社会实践方面的 4、关于勤奋好学方面的、关于勤奋好学方面的 5、关于做事有恒心毅力的名言、关于做事有恒心毅力的名言 6、关于赞美祖国大好河山的、关于赞美祖国大好河山的 如：如：上有天堂，（下有苏杭）。上有天堂，（下有苏杭）。峨眉天下秀，三峡天下雄）。峨眉天下秀，三峡天下雄）。五岳归五岳归来不看山，黄山归来不看岳。来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 夯实基础 强化运用 不断提升 2、关于自然和农业生产的、关

10、于自然和农业生产的 二、复习教学中的对策二、复习教学中的对策对策（一）强化记忆，创新听写方法对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用对策（二）分类积累，注重强化运用 1、关于真诚助人的、关于真诚助人的 3、关于社会实践方面的、关于社会实践方面的 4、关于勤奋好学方面的、关于勤奋好学方面的 5、关于做事有恒心毅力的名言、关于做事有恒心毅力的名言 6、关于赞美祖国大好河山的、关于赞美祖国大好河山的 7、关于气象的谚语关于气象的谚语 如：日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧请。如：日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧请。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无

11、雨山没腰。久今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 夯实基础 强化运用 不断提升 2、关于自然和农业生产的、关于自然和农业生产的 二、复习教学中的对策二、复习教学中的对策对策（一）强化记忆，创新听写方法对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用对策（二）分类积累，注重强化运用 1、关于真诚助人的、关于真诚助人的 3、关于社会实践方面的、关于社会实践方面的 4、关于勤奋好学方面的、关于勤奋好学方面的 5、关于做事有恒心毅力的名言、关于做事有恒心毅力的名言 6、关于赞美祖国大好河山的、关于赞美祖国大好河山的 7

12、、关于气象的谚语关于气象的谚语 8、关于表达深情厚谊的名言关于表达深情厚谊的名言 如：如：海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张海上生明月，天涯共此时。（张九龄）九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣） 夯实基础 强化运用 不断提升 2、关于自然和农业生产的、关于自然和农业生产的 二、复习教学中的对策二、复习教学中的对策对策（一）强化记忆，创新听写方法对策（一）强化记忆，创新听

13、写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用对策（二）分类积累，注重强化运用 1、关于真诚助人的、关于真诚助人的 3、关于社会实践方面的、关于社会实践方面的 4、关于勤奋好学方面的、关于勤奋好学方面的 5、关于做事有恒心毅力的名言、关于做事有恒心毅力的名言 6、关于赞美祖国大好河山的、关于赞美祖国大好河山的 7、关于气象的谚语关于气象的谚语 8、关于表达深情厚谊的名言关于表达深情厚谊的名言 9、歇后语填空、歇后语填空 八仙过海八仙过海各显神通各显神通孙悟空大闹天宫孙悟空大闹天宫慌了神慌了神韩信点兵韩信点兵多多益善多多益善张飞穿针张飞穿针大眼瞪小眼大眼瞪小眼包公断案包公断案铁面无私铁面无私姜太公钓姜

14、太公钓鱼鱼愿者上钩愿者上钩外甥打灯笼外甥打灯笼照旧（舅）照旧（舅）孔夫子搬家孔夫子搬家净是输（书）净是输（书）小葱拌豆腐小葱拌豆腐一清二白一清二白上鞋不用锥子上鞋不用锥子真（针）好真（针）好四月四月的冰河的冰河开动（冻）了开动（冻）了隔着门缝吹喇叭隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外名（鸣）声在外水滴石穿水滴石穿非一日之功非一日之功早早开的红梅开的红梅一枝独秀一枝独秀砌墙的砖头砌墙的砖头后来居后来居上上关羽是荆州关羽是荆州骄兵必败骄兵必败王羲之写字王羲之写字入木三分入木三分周瑜打黄盖周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨一个愿打，一个愿挨刘关张桃园三结义刘关张桃园三结义生死之交生死之交孔明借东孔明借东风风巧用天

15、时巧用天时关公赴会关公赴会单刀直入单刀直入徐庶徐庶进曹营进曹营一言不发一言不发梁山泊的军师梁山泊的军师无（吴）无（吴）用用孙猴子的脸孙猴子的脸说变就变说变就变 夯实基础 强化运用 不断提升 二、复习教学中的对策二、复习教学中的对策对策（一）强化记忆，创新听写方法对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用对策（二）分类积累，注重强化运用 对策（三）按点归类，整体串联回顾对策（三）按点归类，整体串联回顾 按名作家归类：按名作家归类： 老舍的文章：老舍的文章：四年级上册：四年级上册：猫猫、母鸡母鸡五年级下册：五年级下册：草原草原六年级下册：六年级下册：北京的春节北京的春节、养

16、花养花六年级上册：六年级上册：林海林海 （选读课文）（选读课文）四年级下册：四年级下册：趵突泉趵突泉 （选读课文）（选读课文）鲁迅的文章：鲁迅的文章：六年级上册：六年级上册：少年闰土少年闰土 夯实基础 强化运用 不断提升 二、复习教学中的对策二、复习教学中的对策对策（一）强化记忆，创新听写方法对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用对策（二）分类积累，注重强化运用 对策（三）按点归类，整体串联回顾对策（三）按点归类，整体串联回顾 按名作家归类：按名作家归类： 萧红的文章：萧红的文章：四年级上册：四年级上册：火烧云火烧云五年级下册：五年级下册：祖父的园子祖父的园子季羡林

17、的文章：季羡林的文章：五年级下册：五年级下册：自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的六年级上册：六年级上册：怀念母亲怀念母亲林海音的文章：林海音的文章：五年级上册：五年级上册：窃读记窃读记五年级下册：五年级下册：冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队夯实基础 强化运用 不断提升 二、复习教学中的对策二、复习教学中的对策对策（一）强化记忆，创新听写方法对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用对策（二）分类积累，注重强化运用 对策（三）按点归类，整体串联回顾对策（三）按点归类，整体串联回顾 按名作家归类：按名作家归类： 叶圣陶的文章：叶圣陶的文章：三年级下册：三年级下册：荷花荷花

18、四年级上册：四年级上册：爬山虎的脚爬山虎的脚四年级下册：四年级下册：记金华的双龙洞记金华的双龙洞林清玄的文章：林清玄的文章：三年级下册：三年级下册：和时间赛跑和时间赛跑五年级上册：五年级上册：鞋匠的儿子鞋匠的儿子六年级下册：六年级下册：桃花心木桃花心木夯实基础 强化运用 不断提升 二、复习教学中的对策二、复习教学中的对策对策（一）强化记忆，创新听写方法对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用对策（二）分类积累，注重强化运用 对策（三）按点归类，整体串联回顾对策（三）按点归类，整体串联回顾 按名作家归类：按名作家归类： 冯骥才的文章：冯骥才的文章：五年级上册：五年级上册

19、：珍珠鸟珍珠鸟五年级下册：五年级下册：刷子李刷子李马克马克吐温的文章：吐温的文章：五年级下册：五年级下册：金钱的魔力金钱的魔力、威尼斯的小艇威尼斯的小艇六年级下册：六年级下册：汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记毛泽东的文章：毛泽东的文章：五年级上册：五年级上册：七律七律长征长征、卜算子卜算子咏梅咏梅六年级下册：六年级下册：为人民服务为人民服务 夯实基础 强化运用 不断提升 二、复习教学中的对策二、复习教学中的对策对策（一）强化记忆，创新听写方法对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用对策（二）分类积累，注重强化运用 对策（三）按点归类，整体串联回顾对策（三）按点归类，整体串

20、联回顾 按文体分类：按文体分类： 说明文有：说明文有：鲸鲸 松鼠松鼠新型玻璃新型玻璃 假如没有假如没有灰尘灰尘 只有一个地球只有一个地球，在期间讲清一些说明方法，在期间讲清一些说明方法（打比方、举例子、列数字、作假设等）（打比方、举例子、列数字、作假设等）论说文有论说文有为人民服务为人民服务 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 夯实基础 强化运用 不断提升 二、复习教学中的对策二、复习教学中的对策对策（一）强化记忆，创新听写方法对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用对策（二）分类积累，注重强化运用 对策（三）按点归类，整体串联回顾对策（三）按点归类，整

21、体串联回顾 对策（四）理清考点，强化答题步骤对策（四）理清考点，强化答题步骤 比如：第五期比如：第五期小学语文教师小学语文教师里有毕业试卷专辑，其中里有毕业试卷专辑，其中杭州市西湖区有一道考题杭州市西湖区有一道考题 文章题目为文章题目为别让人偷走了你的别让人偷走了你的梦梦，其中的阅读第三题：联系上下文，谈谈你对画线的，其中的阅读第三题：联系上下文，谈谈你对画线的一句话的理解？一句话的理解？“其实，每个人在成长的道路上，都会有其实，每个人在成长的道路上，都会有许许多多绚丽多彩的梦。许许多多绚丽多彩的梦。它们极有可能是我们明天成功事它们极有可能是我们明天成功事业的雏形，但是由于立场的不坚定、生活的

22、挫折、别人的业的雏形，但是由于立场的不坚定、生活的挫折、别人的“好言相劝好言相劝”等种种原因而破灭。等种种原因而破灭。 夯实基础 强化运用 不断提升 二、复习教学中的对策二、复习教学中的对策对策（一）强化记忆，创新听写方法对策（一）强化记忆，创新听写方法 对策（二）分类积累，注重强化运用对策（二）分类积累，注重强化运用 对策（三）按点归类，整体串联回顾对策（三）按点归类，整体串联回顾 对策（四）理清考点，强化答题步骤对策（四）理清考点，强化答题步骤 对策（五）学会构思，强调谋篇布局对策（五）学会构思，强调谋篇布局 （一）、应用文 （二）、大作文 第一步：快速地确定写作目的；第一步：快速地确定写作目的；第二步：快速地确定写作素材；第二步：快速地确定写作素