农村远程教育站点优秀管理员先进材料

1、镌刻在山村远程教育上的闪亮新星记永安乡完小远教站点管理员XX“做远教工作要比别人多花心思、多流汗水，虽少了点 休息，却多了一些收获，添了几分乐趣。”每当问及她从事远教管理工作的感受和想法时，她总是这样从容淡定的说。她叫XX，2007年6月毕业于XX师范院校中文系， 200 8年9月竞争上岗分配到永安乡完小任教，兼任该校远程教 育站点管理员。她自担任远程教育管理员以来，在平凡的岗 位上，扎实工作、默默奉献，凭着一颗真心、诚心和热心为 全校师生和全村党员群众解决了一个又一个难题，用实际行 动诠释了一个师者的高尚情怀和共产党员的铮铮誓言。从教书匠到远教管理员，她身兼数职，勇于担当。一提起XX，熟悉她

2、的人都知道她很忙，在学校教语文和科学，当 班主任、实验室管理员，还是语文科教研组长，整天跑上跑 下，忙这忙那，经常加班，很少得休息，特别辛苦。当校领 导把乡完小站远教站点管理工作的重担压在她的肩上，并意 味深长地叮嘱她无论如何也要做好远教工作时，她心里一片 茫然，脑子一片空白她知道这对于一个中文系毕业，刚 参加工作两年，没有工作经验和不懂电脑的“门外汉”来说，无疑是一个很大的挑战。但向来倔强的她，没怎么多想就欣 然就接过的沉重担子。从“门外汉”到“行家里手”,她相信，没有做不到的事。俗话说，打铁要靠自身硬。她知道要做好远教工作，首 先就要脱掉自已“门外汉”的帽子，她相信勤能补拙，没有 做不到的

3、事。对此，她做到了“三爱”。一是爱学。在学校，只要能挤出一点时间，她迫不急待地钻进远程教室对照书籍 自学摸索；在家里，她特此买了家用电脑以便于学习；每次 县上或乡里组织培训，她都格外珍惜难得的机会，上课专心 听讲，认真做好笔记，以多学点知识。二是爱问。对于远教 信息技术处理中出现的各类疑难问题，她都及时向专业老师 请教。三是爱动手。对于远教设备的安装、排危、维修等她 都是亲自动手，以在实践操作中掌握运用管理技术。正是凭 着一股不服输的劲头，她的业务水平得到了很大提高，对 Windows操作系统地安装与应用，卫星接收设备的安装、调 试和IP资料下载、编制、刻录等网络应用技术已能灵活的 运用，一般

4、的故障也能自行排除，确保了站点远程教育工作 的顺利开展。从“漫无头绪”到“井井有条”，她深信，没有过不了 的坎。该远教站是“学校+村委”组合模式，管理员不仅要 做好服务农村党员群众方面的远教工作，还要负责本校多媒 体教学任务，这比起其他单一的远教站点，事情多，任务重，管理繁杂。为扭转以往管理漏洞百出，工作思路不清，有效 资源得不到合理利用这一局面，她着力在“三抓”上狠下功夫。一是抓制度管理。根据村委和学校实际情况制定了设 备管理制度、接收站管理制度、教育管理制度等管理 制度，并悬挂上墙以按规严格执行，切实做到每项工作有计 划、有安排、有参与人。二是抓业务培训。定期组织学校教 师和村委党员干部进

5、行分类分时培训，同时做到活动有组 织、有记录、有负责人。三是抓基本应用。对接收的资源进 行有序的整理，分类存放。并对信息资源和播放内容做到及 时在村委和学校公布，以便广大教师和农村党员群众能尽快 的用到最好的资源和掌握信息技术，同时做到使用有记载， 设备有登记，资源有记录。通过她的精心“打造”，远教室摆放规范、干净整洁，工作开展正常有序有效，为全校师生 和全村党员干部开阔眼界、丰富知识，及时掌握科学知识， 提升素质搭建了一个新型的舞台。从“零的空白”到“初见成效”，她坚信，有付出就有 收获。为了保证“学出效果，用出效益”，她下了不少工夫。 上班第一件事情就是打开微机接收节目，保证每次下载时间

6、不少于6小时，每周下载2次以上。平时她也经常为其他老 师下载教学资料，制作教学课件，并将各年级的各种教学课 件分别类地进行整理和补充，建立资源库，以方便其他教师 的使用。在她的帮助下，今年 5月份，罗xx老师利用远教 设备上的春雨沙沙一课在全县多媒体优质课比赛中荣获 三等奖；当前，乡完小 90测上的教师都能运用多媒体进行教学，大大提高了教学效果和教学质量。近几年，永安村养 殖业发展较快，出现了一批养猪、养鸡专业户，由于这些养 殖户缺乏学习，养的畜禽经常生病，往往是这一茬挣了钱， 下一茬又赔了进去。村民冉新华在养肉食鸡的过程中，就出 现过这种情况。了解到这些情况后，她专门组织养殖户收看 学习养殖知识和禽流感防控知识，使他们对畜禽常见病有了 新的认识，提高了病情早发现，疾病早预防的水平，减少了 不必要的损失。至她任管理员来，组织专题培训12次，接收各类资源数据500余条，刻录光盘146张，组织农村党群 众收看信息媒体 30余次。当前，永安完小播放的远教媒体 现已成为永安村村民捕捉信息的 “顺风耳”和洞察市场的“千 里眼”。全村共有 20多名党员干部群众通