初三语文试题安徽省年初中升学统一考试学科试卷

1、初三语文试题安徽省年初中升学统一考试学科试卷安徽省_年初中升学统一考试语文（本卷满分150 分，考试时间150分钟）一、语文积累与运用（ 25 分）1下列加点字的注音完全正确的一组是（2 分） （）a歼（ji n）灭疏浚（j n）分（f n）外妖娆 b迸（b ng）裂阔绰（ zhu）姹（ ch）紫嫣红 c颓（tu ）唐和睦（m ）偃（ y n）旗息鼓 d差（ch）役烹饪（r n）杳（y o）无消息 2下列词语中没有错别字的一组是（ 2 分） （）a萧索潜滋暗长不屑置辨b溃退惟妙惟肖举一反三 c潮讯莫名其妙德高望重d谦逊为富不人重峦叠嶂3依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是（2 分） （）一

2、切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说_ ，常常 _ 书中的学说，常常_ 书中的学说。 a修正评判辩论 b辩论评判修正 c评判修正辩论 d修正辩论评判 4下列说法不正确的一项是（2 分） （）a 捕蛇者说选自唐代柳宗元的柳河东集。b 醉翁亭记的作者是北宋文学家、史学家欧阳修。c 苏州园林的作者是我国现代文学家朱自清。d 我的叔叔于勒选自法国作家莫泊桑的短篇小说集羊脂球。5把下列句子组成语意连贯的一段文字，并将正确排序的序号依次写在方框里。（3 分） （）由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光，草没有了，鹿也难逃

3、厄运。在草原上，鹿吃草而被狼吃。然而事实不会这样。由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。正确的排序是：点精度，以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。为此，在把宇航员送入太空之前，飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采用双备份或三备份，飞船须在严格的环境条件下进行地面测试，并进行模拟飞行试验。13填空。 （6 分）上文三段依次介绍了我国研制的载人宇宙飞船的_ 、_ 和解决飞船一些特殊问题的措施，主要运用了_ 的说明方法。 1

4、4从第二段看，对载人飞船各舱段的共同要求是什么？（用文中句子回答）（2分） _15为确保宇航员安全返回，文中介绍了哪三点措施？（3 分） （1）_ （2）_ （3）_16 从文中看，宇宙飞船在正式载人飞行之前要完成哪三方面工作？目的是什么？（4 分） （1）工作：_ _ _（ 2 ） 目 的 ：_ 三 （16 分）日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心这些现象都是缺乏友善之心的表现，既有悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。人是社会关系的总和，在

5、生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。公民道德建设实施纲要也把“友善”作为20 字基本道德规范之一，因此，我们有必要在全社会倡导友善。友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。友善待人，表明人胸怀宽广，精神境界纯洁高尚。友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题有过许多精辟的论述。孔子明确提倡“躬自厚而薄责于人”，荀子则更强调了友善的重要，他说：“与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人，人必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会总体效率才会提高。可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。友善，还意味着乐于助人，互爱互助。对处于困

6、境中的人伸出援助之手，发扬友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。近年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动，如“希望工程、” “送温暖”活动等等，使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社会主义精神文明的建设。对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并非易事。我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。“老吾老以及人之老， 幼吾幼以及人之幼”， “四海之内皆兄弟”，只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会充满温馨。友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共同努力， 以取得谐调的发展。 17从上文看，

7、 “友善”指的是什么？（3分）_18上文的观点是什么？这种观点是怎样提出来的？（4 分） （1）上文观点： _（2）提出方式：_19 为什么两段的顺序不能颠倒？（3分）_20填空。 （2 分）文中两段运用的主要论证方法分别是_论证和 _ 论证。21根据上文，联系实际，谈谈你对“友善是和平的使者”的认识。（4分）_四（15 分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰： “小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。

8、”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”22解释下列加点的词语在文中的意思。 （3 分） （1）肉食者谋之，又何间焉间：_ （2）小惠未徧，民弗从也徧： _ （3）忠之属也。可以一战可以： _23 翻译下面的句子：（4分） （1）小信未孚，神弗福也。_（2 ）战则 请从 。_24用文中的句子填空。 （4 分） （1）曹刿“请见”的主要原因是“ _ ”（2）曹刿认为此次作战的先决条件是“_ ”25曹刿给 你 留下 深 刻印象 的 一 点是 什 么？请 结 合 上文 略 作 分析 。 （ 4 分 ）_ （4）夜阑卧听风吹雨（ 5）路转溪头忽见（ 6）居庙堂

9、之高则忧其民（每小题 1 分；有添字、漏字、错别字，该小题不得分）8 （6 分） （1）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新（2）但愿人长久，千里共婵娟（3）受任于败军之际，奉命于危难之间（每小题2 分；有添字、漏字、错别字，该小题可得 1 分） 一（14 分）9 （4 分） （1） “我”的考试成绩被人怀疑和讥刺。或：匿名信的指责；匿名信事件。 （2） “我”看时事片时的情形和感受。或：看电影的感受；看电影事件。 （每小题 2 分；意思对就得分） 10 （4 分）对日本一些学生的怀疑和歧视， “我”十分不满，（用反语）表达了极为愤慨的感情。 （ “怀疑和歧视”占3 分， “感情”占 1 分；意思对

10、就得分） 11 （2分） “我”深感当时 _的国民精神麻木、毫不觉悟。 （意思对就得分） 12 （4分） （1）个人的命运（遭遇）往往与祖国的命运（强弱）息息相关。（2）国民的不觉悟是国家不强盛的重要原因。（3）要使国家强盛，首先要使国民觉悟。 （4）个人的选择应考虑到国家前途、民族命运。（答案不限于以上所列四点；每点2 分，答出两点就可得4 分；每多答一点，并言之成理，可加 2 分，加到 4 分为止；意思对就得分） 二（15 分）13 （6 分）主要用途组成部分分类别或：分类（每空2 分，顺序颠倒不得分） 14 （2 分）能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件。15 （3 分）

11、（1）设置可靠的防热保护层。 （2）使返回过程中的制动过载装置非常有效。（3）提高落点精度。 （每条措施占 1 分；意思对就得分；有 “返回舱不致被烧毁 ”等表目的语句的，扣1 分）16 （4 分） （1）工作：对飞船各系统和设备进行可靠设计。在严格的环境条件下进行地面测试。进行模拟飞行试验。 （2）目的：保证高可靠性，力争万无一失。 （ “工作”占 3 分， “目的”占 1 分；意思对就得分） 17 （3 分）宽以待人，乐于助人，广具爱心。 （三个要点各占 1 分；意思对就得分） 18 （4 分） （1）观点：我们有必要在全社会倡导友善。或：倡导友善；提倡待人友善。（2）方式：先列举社会上种

12、种缺乏友善的不良表现，然后结合公民道德建设实施纲要的有关要求，有针对性地提出观点。 （ “观点”占 2 分， “方式”占 2 分；意思对就得分）19 （3 分）第段谈友善的具体行为，第段将友善具体行为升华到友善的理想境界， 意思深化了， 所以两段顺序不能颠倒。（答出“层层深入”意思的，就可得分） 20 （2 分）道理或：引用举例或：事实（每空1 分；顺序颠倒不得分） 21 （4 分）要求：（1）谈及友善与和平的关系； （2）联系实际恰当； （3）语言通顺。 （符合上面要求可得满分） 四（15 分）22 （3分） （1）参与（ 2）同“遍”，遍及、普遍（ 3）可凭借 每小题 1 分；第 2小题答“同遍”或“遍及、普遍”都可得分；第3 小题答“可凭借（这个条件）”也可得分 23 （4 分） （1）这只是小信用，未能受到神灵充分信任，神灵不会保佑。（2）如果作战，就请允许我跟随着去。 （每小题 2 分；意思对就得分） 24 （4 分） （1）肉食者鄙，未能远谋（ 2）小大之狱，虽不能察，必以情（每空2 分）25 （4 分） （1）有爱国心与责任感。祖国被侵伐时