《匈奴的兴起及与汉朝的和战》]

1、候课要求：候课要求： 请同学们拿出课本、请同学们拿出课本、学案、红蓝两色笔，端学案、红蓝两色笔，端正坐姿，做好上课前的正坐姿，做好上课前的准备。准备。【学习目标学习目标】1、了解两汉与匈奴的关系。2、掌握匈奴兴起的地区。【学习重难点学习重难点】重点：重点：冒顿统一蒙古草原和卫青、霍去病大破匈奴。难点：难点：理解各民族之间的友好往来和合作是历史发展的主流。【自学指导一自学指导一】1 1、这是我国古代哪个民族？它的首领被人们称作什么？、这是我国古代哪个民族？它的首领被人们称作什么？ 2 2、他们生活的地点在哪里？、他们生活的地点在哪里？3 3、他们的主要生活方式是什么？、他们的主要生活方式是什么？

2、4 4、匈奴对内地的进扰开始于何时？秦始皇采用什么样的、匈奴对内地的进扰开始于何时？秦始皇采用什么样的策略？策略？5 5、秦朝同匈奴之间发生了哪些大事？、秦朝同匈奴之间发生了哪些大事？【自学指导二】【自学指导二】1 1、第一次统一蒙古草第一次统一蒙古草原的首领叫什么？原的首领叫什么？2 2、他为什么能统一蒙、他为什么能统一蒙古草原？古草原？3 3、统一对匈奴的发展统一对匈奴的发展产生了什么影响？产生了什么影响？ 统一对匈奴的发展产生了什么影响？1.畜牧业兴旺发达畜牧业兴旺发达2.冶铁业发展起来了冶铁业发展起来了3.学会农耕，开始垦田种谷学会农耕，开始垦田种谷匈奴势力增强，进入鼎盛时期匈奴势力增

3、强，进入鼎盛时期合作探究合作探究:与当时匈奴的强盛相比，西汉初年与当时匈奴的强盛相比，西汉初年的经济状况怎样的经济状况怎样 ？经济萧条经济萧条 社会荒凉社会荒凉 国家贫弱国家贫弱“和亲和亲”政策政策 国力衰弱国力衰弱 处于劣势处于劣势1、西汉反击匈奴的条件 汉初的休养生息政策，使经济得到恢复和发展2、汉武帝时反击匈奴,夺取了河套和河西走廊.3、战况报道漠北战役时间：公元前119年 人物：卫青、霍去病地点：漠北结果：经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力 再与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁影响：西汉北部边境得到安定，有利于中原农业文 明的发展。【自学指导三自学指导三】二、卫青、霍去病破匈奴二、卫青、霍去

4、病破匈奴卫青：本为平阳公主卫青：本为平阳公主家奴，后为汉武帝重家奴，后为汉武帝重用，官至大将军，即用，官至大将军，即最高的军事将领。多最高的军事将领。多次带兵同匈奴作战，次带兵同匈奴作战，屡立战功。为人谦和屡立战功。为人谦和，深得部下拥戴。，深得部下拥戴。霍去病：善骑射。霍去病：善骑射。1818岁跟随卫青作战，官岁跟随卫青作战，官至骠骑将军。骁勇善至骠骑将军。骁勇善战，六退匈奴，勇冠战，六退匈奴，勇冠三军。被汉武帝封为三军。被汉武帝封为“冠军候冠军候”，“冠军冠军”一词由此而来。一词由此而来。霍去病霍去病墓墓卫青卫青墓墓卫青、霍去病击败匈奴有何作卫青、霍去病击败匈奴有何作用？我们从他们身上学到

5、了什么？用？我们从他们身上学到了什么？ 汉武帝大一统的措施汉武帝大一统的措施 1.政治政治: :加强中央集权，削弱封国的势力，封国加强中央集权，削弱封国的势力，封国越来越小。越来越小。 2.2.经济经济: :将铸币权和盐铁经营权收归中央，加强将铸币权和盐铁经营权收归中央，加强中央财政收入，实现经济上的大一统。中央财政收入，实现经济上的大一统。 3.3.思想思想: :罢黜百家，独尊儒术，设立太学。罢黜百家，独尊儒术，设立太学。 4.4.大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一。统一。昭君出塞昭君出塞 昭君和亲，促进了汉族与匈奴的友昭君和亲，促进了汉族与匈奴

6、的友好相处，推动了汉匈经济文化交好相处，推动了汉匈经济文化交流。流。时间时间: :人物人物: :意义意义: :公元前公元前1 1世纪中期世纪中期呼韩邪单于，汉元帝呼韩邪单于，汉元帝, ,王昭君王昭君材料一材料一 “昭君自有千秋在，胡汉和亲昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。识见高。”董必武董必武谒昭君墓谒昭君墓材料二材料二 昭君和亲后，昭君和亲后，“边城晏闭，牛边城晏闭，牛马遍野，三世亡无犬吠之警，庶民无干马遍野，三世亡无犬吠之警，庶民无干戈之役戈之役”。史记史记问：问：1.1.诗句中的的诗句中的的“胡胡”是指哪个民族？是指哪个民族？“昭君昭君”指谁？董必武为什么称赞她？指谁？董必武为什么称赞她？

7、2.2.具体说明了昭君和亲哪些方面的作用？具体说明了昭君和亲哪些方面的作用？1.1.匈奴。王昭君。汉元帝时，匈奴呼匈奴。王昭君。汉元帝时，匈奴呼韩邪单于入朝请求和亲，王昭君子请韩邪单于入朝请求和亲，王昭君子请前往。汉元帝将她嫁给呼韩邪单于。前往。汉元帝将她嫁给呼韩邪单于。王昭君为汉匈友好相处和文化交流做王昭君为汉匈友好相处和文化交流做出了贡献。出了贡献。2.2.边境安定边境安定, ,经济发展。经济发展。1 1、说一说通过本课学习，你知道了哪些人物？、说一说通过本课学习，你知道了哪些人物？ 从他们身上你学到了什么？从他们身上你学到了什么？ 2 2、评一评汉武帝和王昭君可谓是一刚一柔，你更、评一评汉武帝和王昭君可谓是一刚一柔，你更欣赏谁？为什么？欣赏谁？为什么？3 3、写一写：下面是历史剧、写一写：下面是历史剧“昭君出塞昭君出塞”的剧本。的剧本。已有部分旁白，请你分别为汉元帝、王昭君、呼已有部分旁白，请你分别为汉元帝、王昭君、呼韩邪单于配台词。（课外作业）韩邪单于配