高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化课件

1、高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化第第1919课课 战后资本主义的新变化战后资本主义的新变化探究一:战后资本主义有哪些新变化?探究二:新变化的核心是什么?探究三:新变化的实质是什么?高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化 主人公主人公:TOM:TOM一位生活充满波折一位生活充满波折但积极进取的青年但积极进取的青年 主人公主人公:TOM:TOM一位生活充满波折一位生活充满波折但积极进取的青年但积极进取的青年请根据主人公的经历陈述战后资本主义的新变化。TomTom同父亲一样对飞机情同父亲一样对飞机情有独钟有独钟, ,通过努力通过努力, ,终于成终于成为波音公司的一名技术工为

2、波音公司的一名技术工人人, ,却充满了波折。却充满了波折。高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化PART 1MY LIFEWHEN I WAS YOUNGTom和比尔克林顿一样，是二战后婴儿潮出生的人。那时候，他家的环境挺好的。哦，不光他家，其实人人家里的环境都挺好，每个人都非常自信，因为那时他们处在“黄金时期”。第二次世界大战后到20世纪70年代初期“黄金时期”指的是哪一时期？“黄金时期”出现的原因？（1 1）政府实行国家干预的经济政策）政府实行国家干预的经济政策（美国战后大力拓展世界市场，继罗斯福后的几届政府（美国战后大力拓展世界市场，继罗斯福后的几届政府延续并发展了新政的社会福

3、利政策）延续并发展了新政的社会福利政策）（2 2）第三次科技革命的推动（）第三次科技革命的推动（2020世纪四五十年代）世纪四五十年代）以原子能、电子计算机和航天技术等高科技的应用为主要标志以原子能、电子计算机和航天技术等高科技的应用为主要标志高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化西方资本主义国家会出现“黄金时期”是由于普遍采取了 的经济政策。国家干预这一经济理论的提出者是谁？这一经济理论的提出者是谁？A 计划经济取代了市场经济B 资本主义向民主社会主义过渡C 所有制性质发生了根本变化D 经济的计划指导性加强这表明这表明凯恩斯主义：主张政府运用经主张政府运用经济手段对国民经济手段对国

4、民经济进行积极干预。济进行积极干预。英国著名经济学家国家干预经济政策改变了 的传统经济政策，使主要的资本主义国家在二战后进入： 。自由放任国家垄断资本主义国家垄断资本主义高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化1、出现背景：1929-1933经济危机2、开始出现：罗斯福新政3、发展变化：二战后的新变化一、国家垄断资本主义的发展（1）“黄金时期”（二战后至70年代）高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化PART 2LIFE WAS CHANGED当Tom长大后，由于他对航空事业的热爱，他成为波音工厂的一名技术人员。但这时候，他的生活越来越糟糕，即使政府采取大量措施，也回不到原来

5、美好的日子了不过，这时候Tom遇到了他的爱人，Tom结婚了!高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化为什么Tom会说“回不到原来美好的日子”？表现：生产停滞，通货膨胀，失业严重，物价上涨，外贸增长趋缓（2）“滞胀”时期（70年代）项目期间（年）年均生产率增长消费品价格提高美国1963-19731.93.61974-1979-0.18.6特点：特点：生产停滞和通货膨胀并存，相互交织生产停滞和通货膨胀并存，相互交织供给严重超过需求，导致生产下降，出现经济供给严重超过需求，导致生产下降，出现经济危机危机（1974-19751974-1975）石油输出国组织大幅度提高石油价格，石油输出国组织大

6、幅度提高石油价格，引发引发石油危机（直接原因）石油危机（直接原因）原因：原因：高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化为了解决这现象，主要资本主义国家采取了调整的措施，调整的手段是逐渐发展出一种将政府干预与市场相结合，国有制与私有制并存的“混合经济”。A 强化国家干预 B 减少国家干预C 放弃国家干预 D 主张自由放任Tg 高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化讨论：讨论： 伟人小平说过：不管黑猫白猫，能抓住老鼠的就是好伟人小平说过：不管黑猫白猫，能抓住老鼠的就是好猫。又说：猫。又说：“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划，市场经济不

7、等于资本主义，社会主义也有市场，计划划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划与市场都是经济手段与市场都是经济手段”，“计划与市场具有互补性计划与市场具有互补性”。我。我们应当们应当如何看待（评价）资本主义国家的经济干预政策？如何看待（评价）资本主义国家的经济干预政策？ 不能从根本上解决资本主义的基本矛盾不能从根本上解决资本主义的基本矛盾 (97(97年金融危机、美年金融危机、美0101年经济衰退年经济衰退) )积极作用：积极作用：一定程度上避免了私人资本生产的盲目性，一定程度上避免了私人资本生产的盲目性，一定程度上缓和了资本主义的社会矛盾。一定程度上缓和了资本主义的社会矛盾。消极不足

8、：消极不足：高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化PART 3AFTER MARRIAGE Tom的婚后生活很平淡但有时生活会起些波澜，他被工厂解雇了不过，政府会对他的生活负责任的为什么说政府会对Tom的生活负责任？战后主要资本主义国家实行“福利国家”制度。高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化二、“福利国家”的建立1、原因：20世纪30年代的经济大危机（暴露了因财富分配不均而威胁到资本主义制度本身）4、发展历程概念来源：19世纪中叶（欧洲）成功实践：20世纪三十年代罗斯福新政日渐完备：六七十年代缩小规模：八十年代3、实质：国家干预社会财富的分配，维护资本主义统治国家干预社

9、会财富的分配，维护资本主义统治为什么80年代以后“福利国家”会缩小规模？继续发展：70年代经济危机后2、目的：缩小贫富差距，减少贫困引发的社会问题“如果自由社会不能帮助众多的穷人，就不能保全少数富人” 美国总统肯尼迪高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化From the cradle to tomb “从摇篮到坟墓”英国的福利英国的福利4.福利的种类有哪些？特点是什么？福利的种类有哪些？特点是什么？种类：医疗保健、养老、住房、失业保险、教育等医疗保健、养老、住房、失业保险、教育等 （生老病死伤残孤寡等）（生老病死伤残孤寡等）特点：覆盖面广，低收入覆盖面广，低收入阶层受惠多阶层受惠多高

10、中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化 高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化材料：材料：德国：有人要求政府给自己买结婚戒指德国：有人要求政府给自己买结婚戒指欧洲的社会福利水平普遍较高，德国更是以高福利闻名。欧洲的社会福利水平普遍较高，德国更是以高福利闻名。一名叫汉斯的德国公民，现年一名叫汉斯的德国公民，现年5656岁，由于长期失业成为岁，由于长期失业成为社会救济对象。他一家社会救济对象。他一家5 5口人，每月可从社会保障局领到口人，每月可从社会保障局领到12551255欧元的现金作为生活费。他家欧元的现金作为生活费。他家750750欧元的房租和医疗健欧元的房租和医疗健康保险

11、均由政府支付。康保险均由政府支付。如果加在一起这个家庭每月的实际收如果加在一起这个家庭每月的实际收入超过入超过20002000欧元。目前，德国职工的月平均工资是欧元。目前，德国职工的月平均工资是28002800欧元，欧元，实际收入并不比领取社会救济的人多多少。实际收入并不比领取社会救济的人多多少。况且，每年换季况且，每年换季时，领取救济金的人还能再得到几百欧元的服装补贴。如果时，领取救济金的人还能再得到几百欧元的服装补贴。如果生活上仍有困难，可以申请额外资助。生活上仍有困难，可以申请额外资助。记者在社会保障局的黑板上看到一些人申请实物的项目：记者在社会保障局的黑板上看到一些人申请实物的项目：结

12、婚戒指结婚戒指5151欧元，欧元，洗衣机洗衣机306306欧元，厨房用品欧元，厨房用品161161欧元，煤气欧元，煤气灶灶397397欧元等。欧元等。大多数家庭在拿到现金救济后还会再申请实大多数家庭在拿到现金救济后还会再申请实物救济。物救济。高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化社会保险支出占国民生产总值的比重（社会保险支出占国民生产总值的比重（19711971年）年）日本日本联邦德国联邦德国英国英国意大利意大利2.7%2.7%18.4%18.4%13.7%13.7%20.6%20.6%高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化利：一定程度上促进了社会平等，缩短贫富差距，缓和了

13、社会矛盾学思之窗学思之窗P89“梯子梯子”:指国家社会给人民提供发展的渠道和机会。指国家社会给人民提供发展的渠道和机会。“安全网安全网”:指社会福利政策指社会福利政策,福利制度给资本主义经济发展福利制度给资本主义经济发展提供社会安全的保证。提供社会安全的保证。弊：引发社会道德危机，降低社会发展效率 成为国家财政的沉重负担，造成普遍的国 家财政赤字高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化PART 4 MY DAUGHTER Tom在失业的头一年内靠领取由政府举办的，向雇主征收在失业的头一年内靠领取由政府举办的，向雇主征收的的失业保险金失业保险金，为原工资的，为原工资的50%50%。后来仍

14、没有就业，就只能。后来仍没有就业，就只能领取由政府财政拨款的领取由政府财政拨款的每月每月300300美元社会救济美元社会救济，同时，他还，同时，他还可领取政府的可领取政府的食品券补贴食品券补贴。 大儿子上公立学校，从小学到中大儿子上公立学校，从小学到中学可免费学习、免费就餐，刚生婴儿可免费得到婴儿食品等学可免费学习、免费就餐，刚生婴儿可免费得到婴儿食品等等，可以说一家基本上就是等，可以说一家基本上就是靠政府养活靠政府养活。就这样过了几年，。就这样过了几年，妻子渐渐对他产生了不满，家庭生活只能说是过得去，孩子妻子渐渐对他产生了不满，家庭生活只能说是过得去，孩子也也难以享受高等教育难以享受高等教育

15、，自己，自己社会地位也很社会地位也很低，低， 他的梦想他的梦想是想是想找一份工作！找一份工作！微软公司主席高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化1、概念：第三产业也称服务业，是相对农业和制造业两大部门而言，为它们提供直接或间接服务的部门。三大产业在美国经济中的比重三大产业在美国经济中的比重50年95年第一产业6%2%第二产业36%27%第三产业58%71%三、第三产业的兴起 2、兴起原因：、兴起原因： 科学技术的进步；科学技术的进步；社会生产力的发展；社会生产力的发展；公众生活水平的提高以及消费需求的多样化公众生活水平的提高以及消费需求的多样化3、表现：、表现：国民经济中增长速度最快

16、的部门国民经济中增长速度最快的部门产值和就业人数超过物质生产部门产值和就业人数超过物质生产部门4 4、影响：、影响： 促进经济竞争力提高促进经济竞争力提高 拓展经济活动领域，增加就业，扩大市场，改善资源配置拓展经济活动领域，增加就业，扩大市场，改善资源配置缓和经济的周期性波动，使经济发生质的飞跃缓和经济的周期性波动，使经济发生质的飞跃高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化1990年代克林顿执政期间（年代克林顿执政期间（19922000年），美国年），美国经济出现持续十年的增长，经济出现持续十年的增长，商业周刊商业周刊评价这评价这是是“新经济的胜利新经济的胜利”，克林顿因此成为，克林顿

17、因此成为“新经济新经济的宠儿的宠儿”。新经济开始出现。新经济开始出现。三、“新经济”高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化1、概念：“新经济”是在经济全球化的形势下以知识经济为基础，以信息技术为主导的新的经济增长模式。它的出现是一系列促进劳动生产率提它的出现是一系列促进劳动生产率提高的创新的结果，包括技术创新、制度创新和管高的创新的结果，包括技术创新、制度创新和管理创新。理创新。新经济的胜利四、“新经济”的出现（20世纪90年代） 2020世纪世纪9090年代以来，美国经济出现了二次大战后罕见的持年代以来，美国经济出现了二次大战后罕见的持续性的续性的高速度增长高速度增长。在信息技术部

18、门的带领下，美国自。在信息技术部门的带领下，美国自19911991年年4 4月份以来，经济增长幅度达到了月份以来，经济增长幅度达到了4 4，而失业率却从，而失业率却从6 6降降到了到了4 4，通胀率也在不断下降通胀率也在不断下降。如果食品和能源不计在内的。如果食品和能源不计在内的话，美国话，美国19991999年的消费品通胀率只有年的消费品通胀率只有1 19 9，增幅为，增幅为3434年来年来的最小伍。这种经济现象就被人们表述为的最小伍。这种经济现象就被人们表述为“新经济新经济”。美国。美国商业周刊商业周刊19961996年底的一篇文章认为，美国目前这种年底的一篇文章认为，美国目前这种“新新经

19、济经济”，其主要动力是信息技术革命和经济全球化浪潮。，其主要动力是信息技术革命和经济全球化浪潮。 请根据上述材料概括请根据上述材料概括“新经济新经济”的特征。的特征。 2、特征：“三高两低”高经济增长率，高劳动生产率，高企业效益低失业率，低通货膨胀率高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化MY NEW LIFEMY NEW LIFE TomTom凭借对航班的熟悉，成为凭借对航班的熟悉，成为NEW LIFENEW LIFE国际旅行社的一员。国际旅行社的一员。他开始利用下班后的时间去读剑桥的国际贸易。随着公司的扩他开始利用下班后的时间去读剑桥的国际贸易。随着公司的扩大，只是高中毕业的老板渐

20、渐把握不住公司的发展了，开始招大，只是高中毕业的老板渐渐把握不住公司的发展了，开始招聘管理者，聘管理者， TomTom经过应聘当上了市场部的经理，做了经理的经过应聘当上了市场部的经理，做了经理的TomTom薪水比原来多了好几倍。薪水比原来多了好几倍。 TomTom非常感谢大家对他的鼓励和非常感谢大家对他的鼓励和帮助帮助 。PART 5高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化战后资本主义的新变化战后资本主义的新变化实质：资本实质：资本主义生产关主义生产关系的局部调系的局部调整整经济政策：国家垄断资本主义经济政策：国家垄断资本主义社会政策：建立福利国家社会政策：建立福利国家产业结构：第三产

21、业产业结构：第三产业 经济增长模式：经济增长模式：“新经济新经济”本课小结：高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化序序号号 起讫年月起讫年月持续持续时间时间序序号号 起讫年月起讫年月持续持续时间时间 11948.111949.1011个月个月 61973.111975216个月个月2195371954510个月个月 719801198076个月个月319578195848个月个月8198171982116个月个月4196041961 910个月个月919907199138个月个月51969.12-19701111个月个月 1020013 从这则材料中，我们可以得出什么结论？从这则材料

22、中，我们可以得出什么结论？美国二战后的十个衰退期美国二战后的十个衰退期（资本主义经济周期性波动依然存在）（资本主义经济周期性波动依然存在）高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化 材料一：材料一：据美国统计局调查报告，美国社会顶层的据美国统计局调查报告，美国社会顶层的20%20%高收入者的收入在高收入者的收入在19931993年占美国国民总收入的年占美国国民总收入的48.9%48.9%，到，到19981998年，这一数字增长到年，这一数字增长到49.2%49.2%。而居于底层的。而居于底层的20%20%工人的总收入工人的总收入比重一直没有改变，依然是比重一直没有改变，依然是3.6%3.

23、6%。 材料二：材料二：在发达国家内部，美国在发达国家内部，美国19791979年年20%20%最富的人的最富的人的收入比收入比20%20%最穷的人高最穷的人高3.53.5倍，而倍，而9090年代末则已达年代末则已达9 9倍。目前，倍。目前，美国美国1%1%最富有人所拥有的财富比如最富有人所拥有的财富比如90%90%的美国人的财富的总和的美国人的财富的总和还要多。此外，其他西方国家，如英、法等，也存在同样的还要多。此外，其他西方国家，如英、法等，也存在同样的现象。现象。史料探究史料探究从这两则材料中，我们可以得出什么结论？从这两则材料中，我们可以得出什么结论？（结果：贫富悬殊依然存在）（结果：贫富悬殊依然存在）高中人教版必修二第19课战后资本主义国家的新变化国家垄断资本主义国家垄断资本主义建立建立“福利国家福利国家”第三产业兴起第三产业兴起“新经济新经济”出现出现探究三：新变化的实质结果：贫富悬殊依然