期末考试计划多篇新版合集

1、期末考试方案多篇新版合集 想要在期末考个好成绩，就要在考试前指定好方案，严格按照方案学习。今天在这给大家带来期末考试方案，接下来我们共同阅读吧! 我任教的是二(1)班，这个班共有学生53人，其中外地学生占33人。本班级在数学学习上主要存在以下问题： (1)局部学生的口算速度比拟慢，笔算的正确率不高; (2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题; (3)学生的学习自觉性还比拟差; (4)学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高; (5)学生独立审题的能力还有待加强训练. 表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计 下面就各局部内容的复习作一简要

2、说明。 通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比拟熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比拟熟练地进行除法计算。 万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。 本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这局部内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意

3、对学生估算意识的培养。 这局部内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。 本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。 我校地理使用的是人教版教材，它是根据地理课程标准进行编写的，为做好期末温书迎考，现在根据实际情况和成绩目标，特制定复习方案。 第14周-第16周第一课时(每班5节) 完成八(上)课本及漳州地理功课; 第16周第二课时-第19周(每班7节) 复习知识点，注意

4、分层引导、补缺补漏。 周次 节次 内容 目标 完成情况 第14周 第16周(1) 1 农业 完成功课 2 农业 3 工业 4 工业 5 漳州地理 第16周(2) -第19周 1 第一章 复习知识点 讲评练习 2 第二章 复习知识点 讲评练习 3 第三章 复习知识点 讲评练习 4 第四章 复习知识点 讲评练习 5 考试 检查效果 6 学生互查、练习讲评 补缺补漏 7 学生互查、练习讲评 补缺补漏 (1)根据复习课特点，创造性地运用教材，一方面，教材上出现的内容不一定都讲，另一方面，教材上较为概要或没有的内容有时教师要展开或补充。牢记中学是“根底”，打牢根底始终是中学阶段的首要任务; (2)根据课

5、标和课标解析的要求，分析每节课的考点要求，进行教材的整合，注意不同章节的内在联系，表达地理读图、析图的特点; (3)进行教学资源的收集处理(包括提纲、练习等)，让学生明确复习重点，并通过学生的自查、互查来检测、加强稳固。 俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好根底，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。下面院学习部和大家介绍一下如何应对即将到来的期末考试，希望给同学们的复习带了一些指导和灵感! 要想搞好复习，首先要保持一颗平静的心态，消除

6、紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间，合理安排时间。要勤于思考，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证知识的完整性。融会贯穿，使知识系统化。复习时有良好的精神状有学好的信心和毅力。 大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，安排好复习方案。 (1)记忆的时间段： 短时记忆：5：307：30 长时记忆：14：0017：00 深度思考：20：0022：30 (2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管公式、分录等。 总

7、之，科学的复习方法和一些好的经验，有利于我们的复习效果，希望以上可以给全院同学的复习提供一些好的灵感。预祝同学们能在期末考试中取得理想的成绩，回家快快乐乐过个年! 时间过的很快，马上就要到期末考试，刚刚经历了月考，我对自己很差，是我复习的太差，确实在这段学习中，我并没有认真的学，在放假时间，到了家先看电视，我问自己也控制不住，什么大道理，自己都懂，就是实际行动起来，就是不愿意做，每当考试差了吧!就回家学习，可是就坚持了一星期，三分钟热度，我曾经对我自己说过：“要靠命运改变自己，长大后，要进用自己的头脑劳动”知识是无止境的，每个人的时间都是相同，你放心吧，老天不会给你多点时间买也不会少给你一点时

8、间，为是么在相同的时间，别人比你强呢?从我的身上我总了解一点对我学习很有帮助，光有目标不实际行动等于零，所以在日常生活中应该为自己的理想去奋斗，而不是光用嘴行动。 在这九科中，我的成绩很一般，但比起来，我的理科比拟差，但是，不能因为理科差。就不能放弃了理科，我会为自己明天打造地更好，所以我要加倍的说理科，学理可不是一件容易的事，但我也要奋斗，不为自己的明天留遗憾，还有15多天的时间，我该奋斗了，不要在虚度自己的年华。为了自己理想奋斗吧!期末考试我来了! 班 韩 通过复习，学生能达成以下的学习目标： a、稳固12组会话，能进行较流利、顺畅的交流、诵读。 b、能够准确记住文具、人体部位、颜色、动物

9、、食品、数字73个重点单词，并能简单地运用。 c、稳固日常交际用语、四会句型，大胆开口，发音正确： 通过有针对性，较为系统地复习稳固，继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。 以教师辅导学生为主，结合练习，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。 三(1)、三(2)两个班，上课气氛都是比拟活泼的，对于英语学习也表现出比拟大的兴趣，自信心较强，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己，引发的热情也很高，但因此也带来了一定的困扰，“热过了头”，自觉性不强，局部学生有时课堂上管不住自己，有时会趁机捣乱，因此怎样控制好课堂纪律很重要，

10、要有紧有松，充分发挥学生自主学习能力，以语言操练、对话交流、单词稳固与试卷练习相结合，加上一帮一互助结队小组，提优补差，营造互帮互助，共同学习英语的气氛，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力，也希望通过这有目的有针对性的复习方案帮助学生更好地稳固新知，提升教学质量。 把学过的单词归类，培养学生自主归纳总结的习惯， 本学期的单词可分类如下：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等;创设情境复习每单元的单词、句子，每节课均有针对性地进行对话操练，争取人人会说、会用。 (1)立足教材，培养兴趣。认

11、真钻研教材，寻找更加切实有效的，学生感兴趣的教育教学方法，努力提高学生对英语学习的自信心和兴趣。 (2)归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都出来; (3)听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度; (4)口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话，坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和稳固的任务。 (5)重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、开展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的时机。课堂中注意面向全体学生，争取人人参与，人人会说英语，敢于说英语，创设良好的语言学习环境，扎扎实实抓好课堂40分钟的效率。 (6)加强根底，强化习惯。注意学生学习习惯的养成教育，抓好平时的听读、认读、单词、日常用语的考核，针对学习弱势群体