学校考察学习心得体会

1、学校考察学习心得体会篇一：学校学习考察心得体会参观宁阳市三所学校心得体会2014年4月3日，我们有幸到宁阳市小学、伏山小学和第十中 学这三所学校进行参观学习，收获很多。这三所校园，都是现代派的校园，干净而整洁。随处张贴的励志 的语言，温馨的提示，让我们不断得到思想的警示，行为的指导。 他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展 步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这几所学校通过 坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的 独特教育名牌。这使我对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新 的启迪。走进每一所小学，都随处可见一条条关于教学、求知、为人、卫 生、节约

2、等方面的醒目标语不时地感动着我们。如有关教育理念方 面的标语：学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴； 提出一个问题往往比解决一个问题更重要；上课集中精力，积极动 脑筋，像考试那样紧张地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁, 丢掉的是美德；哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣.有关安 全教育方面的标语：我一定要珍爱生命，注意安全.有关班级管理方 面的标语：节节有收获，步步有提高；以竞争促发展，向效率要质 量，凭勤奋出成果。这一条条标语，具体、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着永威的每一个师生，他们一进入校园就开始接受 了无声的教育。此次学习考察之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了

3、自身的不 足。考察时间很短暂，只有短短的一天，然而对这三所学校的参观 学习给我们的启发都是很大的、是长远的。下一步应该静下心来， 研究社会需要我们培养怎样的人才？我们怎样培养人才？怎样从学生实际出发，为学生的发展进行有效的教育？怎样从学校实际出发, 提高教育教学质量？这些都是我们要思考的问题。感谢学校领导为 我们提供了一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会, 我们没有理由不把工作做好，也相信大家和我一样学有所思、学有 所获，对我们今后的工作有一个长期的指导过程，也希望学校今后 多提供这样学习的机会，谢谢！篇二：参观学习名校心得体会参观学习名校心得体会城关中学马骋10月24-25日，我

4、们一行几十人在王校长的带领下一同参观考 察了静宁县阿阳中学及静宁三中，对于这些教学成绩突出的学校有 了进一步的感悟和了解。为此我在这里很感谢学校领导为我们组织 的这次参观学习的活动。可以说这次活动对我的触动很大。因为他 们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富 有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学 习、借鉴。下面是我这次学习活动的心得：阿阳中学一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们 无限的向往。学校占地面积虽然不是很大，但是教室、办公室、功能室、运动 场所设施一应俱全，活动区、教学区、休息区条块分明，总体布局 一目了然、科学合理，从进入

5、大门到各区、室走马观花的参观和随 意提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确 值得我们感叹和欣赏。从这所学校的规化示意图来看都是高起点、 大手笔的杰作，我个人认为这所学校能收到良好的办学效益和社会 效益，都有力地证明了投入的必要性与产出可能性之间有着深层次 的联系，使得该校在成就教育教学事业上赢在了起跑线上。学习这 所学校，我们应该努力争取更多的政府投入和社会投入，加大力度 更新教育教学设施，多角度、全方位、有步骤、科学性地规划好学校，建设好学校，为学校的长足发展打 好基础、理好思路。二、“德育立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围，极 大地触动了我们学习的意念。对于阿阳中

6、学我是早有耳闻，但并没有去过。那天我步入校园， 心情是无比的激动。处处可见的雕塑、诚信教育、感恩教育、励志 教育、安全防范教育等宣传栏彰显了学校高度重视德育教育。参观 学生宿舍，宿舍布置温馨，就象一个个小家。学校从细微处着眼， 使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其 感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化 立校”的崇高立意使校园凸显出的德育氛围不能不令人折服。这一 点上，非常值得我们学习。我们要努力构建一个良好的文化育人环 境，促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能，持之以恒地抓好 校园文化环境建设，坚定“十年树木，百年树人”的信念，尽管任 重而道远，但

7、前途必将是繁花锦簇的光明。只要是学校，只要是育 人的场所，都值得我们去试一试。三、先进的教学理念不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以调动 老师工作的积极性。在阿阳中学与老师们交流时，谈到有效课堂教学校长说出了她们 学校的教学理念是“先学后教”我当时一听就蒙了，不明白这有什 么炫耀的。“先学后教”不是提了多年了吗。后来去听七（4）班的课我才恍然大悟，哦！原来这就是真正的先学后教：老师先把教学目标抛给学生，学生根据目标自行学习，当学生把 全部解决不了的问题暴露出来后，老师才去引导去教。我想这样做 不仅能挖掘学生的学习主动性，还真正体现了把课堂交给学生这个 新的教学理念。老师不用担心学生学什么，怎么学

8、。学生的学习也 有了目的，知道学什么了自然也就快乐了。你想，学生学习快乐了自 然成绩也随之提高，成绩提高了老师也跟着轻松快乐了。静宁三中本次参观学习中我们听取了该校校长对学校的全面介绍。我切实 感受到他们独特的办学风格，严谨的师资培训管理以及丰硕的办学 成果。听了林校长的话我大概总结了一下：一、给学生勇敢尝试的平台，挑战自我。走进校门，空旷的操场上绿化还不完善，后院还在进行着基建， 两栋公寓楼己拔地而起，但附属工程还没有完工。虽如此依然不影 响这所学校浓浓的学习氛围。优美动听的古典音乐响起，走在教室 走廊，不少黑板上都体现着杂乱的图案，还有不少班级贴着富有个 性的画，因为这是孩子自己设计而出的

9、黑板报；班级值日生每天除 了扫完地外还要拖地板。成立了各种兴趣小组给孩子各异的选择环 境进行学习和尝试，让他们自己动手、想象和创新，挑战自我。二、给老师勇于奋斗的机会，超越自我。据何校长介绍，学校要求老师进行多方面的学习，为孩子的学习创建更有利的师资队伍，同时也使得老师通过学习，超越原 有的自己，得到更全面的发展。三、以人为本，师生共进，为学校创造无穷力量该校注重以学生的需求来要求老师的进步，以老师的进步来带动 学生的进步，以此形成一个良性循环，促进师生共同进步，为学校 的发展提供强劲的推动力量。听完了何校长的话我感慨万，是啊“大爱无言一一让每一个生命 都闪光”。是的，上天给了他们翅膀，却没有

10、给这些特殊孩子飞翔 的权利，但他们也拥有着属于自己的闪光点。所以通过这次的参观 学习我要做的，就是通过不断地学习，积累经验，去点亮他们，让 他们快乐成长，走向社会！总体感觉：1 .几所学校都具有超前的办学理念。无论是聆听几所学校校长的 介绍还是深入参观他们学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。 都有“以人为木，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明 确的“规范化一一特色化”办学目标。2 .都有独树一帜的办学特色。参观每所学校，一走进校园都会被 各校特有的校园文化氛围所包围：阿阳实验学内以孝道文化为学生思想教育的立足点，大力开展素质教育。身入其中不难发现这四所 学校都有着深厚的文化底蕴，文

11、化已进入他们的血液，渗入他们的 骨髓，我们想复制都很难。3 .细节成就完美，务实造就辉煌。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。我 们所参观的几所学校，尤其是阿阳实验中学校园环境优美，建筑设 计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处 可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处 体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这 些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一 种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是 一种促进。四所学校的教学常规工作做的很细，通过翻阅资料我们 看出他们从备课

12、、上课、考试整个过程突出了细、实，学科备课组、 年级学科备课组对教师的日常备课督察指导，教案作业的检查贯穿 在教学过程中，既注重过程也注重结果。他们的工作都很务实，按 照阿阳实验学校校长的话说他们是把虚的活做成了实的事，家长学 校、防震减灾安全教育这些在别的学校都认为是虚的工作，他们都 能认真对待，且取得了实效。4 .办好教育离不开政府、社会各界的支持。几所学校办学条件都很好，学校校舍充裕，教学设施齐全，阿阳 实验学校都有自己的体育馆，静宁三中建有学生公寓楼。每个学校 的教室内都配备了多媒体教学设备，这些都为学校实施素质教育提 供了极大的物质基础。从侧面可以看出当地政府对教育的高度重视, 静宁

13、社会各界对教学的大力支持。篇三：学校学习考察心得体会学校学习考察心得体会2015年6月2日，镇教委组织各学校校长一行30人，在教委主 任带领下前往城头镇明德小学、徐庄丝宝侨心小学等考察学习，一 天之行，尽管时间紧，但领略了各校不同的特色。从而我对教育本 质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。一、开阔了眼界，看到了差距（三）我校现阶段亟待解决的问题。我校硬件设施的相对不完善，成为制约我校可持续发展的最大障 碍，师生的卫生意识不强，校园文化氛围不浓也是学校领导班子最 为关心的头等大事。二、启迪了思维，坚定了信心（一）创新是新时代中小学校长角色扮演的基本要求之一。校长 必须具有强烈的成就需要，而一旦

14、有了强烈的成就需要，他就会锐 意进取，敢于冲破妨碍创新的清规戒律，并养成求异思维以及人无 我有，人有我先的意识，创造性地开展工作，校长自身的事业心和 工作动机，也会在追求创新的过程中得到提升。（二）必须由“礼让风格型”向竞争型发展。今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战 性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环 境下，校长惟有具备竞争意识，敢干竞争，善于竞争，成为竞争的 强者，才能创造出最大的教育效益，并（三）必须由稳重守业的模范型向开拓型发展。开拓而不是守业是对中小学校长角色转换的又一个要求。校长不 仅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活动能力，注重

15、谋 求学校改革发展方略，不断拓展学校的生存和发展空间。开拓型的 中小学校长，在其社交活动中往往通过介绍学校状况，展示学校的 发展前景来争取社会各界的支持，使学校经费紧缺的矛盾得以妥善 解决，交往时能够做到热情大方、坦诚无私，既有原则性又有灵活 性，充分显示自己的攻关才能。当然，在开拓学校生存和发展空间 的过程中，校长不能失去教育工作者应有的尊严和风度，更不能违 章操作，而应该努力保持一种既奋发进取又品德高尚的专业管理者 形象。（四）必须由按部就班的教学管理型向科研型发展。新时期学校工作的一个重要标志就是教育行为对教育科研的依赖 性，因此迫切要求校长增强科研意识，自觉充当科研型校长的角色。 很多

16、工作卓有成效的校长都是自己主动抓教育科研，抓学校规划和 决策，健全校内教育科研保障和激励机制，甚至独立承担某项科研 课题，以营造良好的校园教育科研环境。校长也在这一过程中逐渐 成为教育科研的内行、专家。由于校长的模范带头作用，学校往往 会出现教师人人参与科研、个个承担课题的可喜局面，从而大大提 高了教师的整体素质，推动了教育改革和素质教育的顺利进行。三、学以致用，路在脚下完善学校常规管理制度，坚持依法治校。俗话说“国有国法，家 有家规”，这话听起来虽然有些俗气，但在今天看来依然很有指导 意义。任何一个单位的管理说到底都是在进行人的管理，都要抓住 人心。只要管理制度符合学校的实际情况，有利于学校

17、的发展，并 且做到公开、公平、公正，就能被老师们认可，深入人心，就能使 老师们自觉规范于制度之内，就不愁人心不齐，所以在学校管理上, 我们始终坚持法治替代人治，但在具体执行的过程中要坚持如下四 个原则：高尚的事业造就人；真挚的感情凝聚人；勤奋的工作培养 人。通过成就事业留人、培养感情留人，形成了人性化管理的新模 式，凝聚人气，激发潜能，让每一个教师关心学校，全身心投入教 育教学工作，创造业绩。结合我校的实际情况，生源相对稳定。但学生基础相对薄弱，我 认为对学生的发展制定过高的目标是不现实、不科学的，是对教师 评价和学校发展的不负责任。结合我校实际，学校管理措施需要进一步进行整改，明确了以下 五点要求：1、准确的设职设位，力求做到人尽其才。2、责、权、利三者分明，给予实干、能干的同志充分的权力和 信任。3、科学客观的考核评价制度，让老师们“流汗不流泪”。4、