经典版工作计划模板

1、经典版工作计划模板工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机 关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先 作出安排和打算时，都要制定工作计划。的经典版工作计划模板，供大家参考。根据教育中心名师工作室工作安排，为充分发挥名师的 专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造 就的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作 室计划。一、指导思想：以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分 发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新 精神和团队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的 过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学 技巧、灵活的教学方

2、法，渗透和辐射到工作室学员的教学中 去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长 的阵地。二、工作目标：本学年我们将围绕小学名师工作室章程制定的工作目 标，坚持以服务小学语文教育教学改革为先导，刻苦钻研业 务，发挥示范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，促进 教师专业化成长，使本名师工作室真正成为小学语文教师专 业发展的平台，实现濮阳市教育中心教育高标准、高质量均 衡发展的目标。三、工作任务及措施（一）明确发展目标，激发工作斗志1、具有高尚的师魂一一做一个有良好的师德修养，有 责任感，有人格感召力的教师。2、 具有丰厚的底蕴 做一个有较高的语文素养；有丰 富的教育学、心理学知识储备 ；

3、掌握小学语文教学先进理论的教师。3、具有灵动的智慧做一个具备自己的教育教学风 格和思想的个性化教师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批 判精神。4、具有不竭的创造力一一做一个擅于思辨、不断创新的教师。5、具有较强的研究力一一做一个善于通过研究、反思、 总结，进行自我觉悟和提升的教师。6、具有广阔的视野一一做一个有较强的课程意识和开 发能力的教师。（二）加强业务学习，提高理论修养1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师 法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、 “课程标准”、“课标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创

4、新性，形成独特的教学风 格。3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室 针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身 素养。工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能 力，提高组织教学的能力。4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家 们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中 的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务 水平和教育教学能力。（三）深化教学研究，提高教学水平1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题 研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作 用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进 提高其他教师的教科研能

5、力。2、认真搞好课例研究。 以优质高效课堂为目标， 以“同 课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，真正发挥引领作用。3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课 堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。（四）拓展发展渠道，提高反思能力1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员 要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员 与教师之间的交流与合作，利用博客这一平台不断提高自己 的能力，拓展自身专业发展渠道。工作室成员要坚持经常进 入博客圈，坚持围绕教学和研究写博、读博、评博，使交流 成为现实，达

6、到团队共进的目的。2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历， 认真总结，并通过交流，让培养对象及的教师分享其中的经 验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成 为学者型、专家型的优秀教师。3、写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写导读和读后感，交流要写交流提纲，观摩要写观课收获， 教学要写教学反思，研究要做探究发现记录，及时写出自己 的感想体会，随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，提 高教研能力。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科 新秀，教学能手或学科带头人。<（五）完善业务档案，实施考核评价各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认 真完成研修手

7、册，包括研修计划、读书心得、教学论文、课 题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时收藏保存，年底接受检查与考核教育教学工作计划模板一、指导思想围绕一个“中心”，深化一个“模式”，打造三项“工 具”，用好三个“平台”，促进一个“提高”。即：紧紧围 绕“全面提高教育教学质量”这一中心，深化“三步导学” 课堂教学模式“无痕化”“校本化”研究、构筑学生课堂， 改善学习生活，着力打造“学习卡”、“目标检测卡”和“学 习小组课堂文化建设”三项“工具”，用好“校内教研”、“校际教研”和“网络教研”三个“平台”，有效开展好“教 学技能大练兵活动”促进教师技能提高。二、工作目标1、教学常规

8、：规范、精细、务实、创新。2、校本研学：反思、合作、提高。3、六项技能大练兵：常态实效、练以致用。4、教学评价：全员参与、全面测评、多元评价。5、校本课程及综合实践活动：扎实、规范、有特色。重点工作：“三步导学”课堂教学模式“无痕化”“校 本化”研究、常态课课堂效率研究和“学生课堂”研究。三、具体工作（一）加强师资队伍建设，不断提高教师专业素质1加强业务学习，做好读书笔记，完成“八个一”。读书笔记以区教研室提供的“各学科教师应知应会要 求”为主要内容，每星期一个问题，同时可参考自己订阅的 杂志或者书籍以及学校每次例会或讲座上等有关教育教学 内容的记载。教师要使用好自己的六项技能工作室和个人博

9、客，积极上传资料、发表感想。要求做到：每学期学习笔记 每周一篇，每月四篇，并附有一次专题教学反思（要求内容围绕学校课改实验专题或个人课改专题）。每位教师每学期完成校本研学“八个一”：上交一篇优质教学反思或教育叙 事;完成一节“说教评”案例;制作一个高质量的多媒体课件 上交一篇典案设计；实施一个个人课改实验课题；开展一个 综合实践课题；至少转化一个后进生；至少承担一节校内公 开课。2. 加强业务指导，坚持“三个一”一一每月组织一次中 层以上及校级领导的业务讲座；每学期至少邀请一位区级以 上教学专家来我校讲座、指导教学；每学期至少进行每人一 次的本土专家的讲座、示范课。3. 注重各级各类学科带头人

10、和骨干教师的自我培养和 素质提高。发挥好学校骨干教师的带动作用，开展好师徒结 对活动，师傅可以聘请外校名师或教研室教研员担任，确立3 5名有潜质的本校教师，使其努力成为具有一定影响和 教学特点的品牌教师。4. 扎实推进“读”、“写”、“作”、“说”、“教”、“评”六项教师教学技能大练兵活动，提升我校教师教学技 能和教育教学能力。保证一学期至少有八个有效训练周。5. 多方位创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获 取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验，使外 出培训成为一种对优秀教师的福利。6. 提升教师信息技术整合技能，有效利用好网络教研多 平台，开展优秀工作室评比、微教育论坛等活动。

11、（二）规范教学常规，努力提高课堂教学质量7. 注重教学常态监控。定时、随时双结合，保证查在平时、反馈及时。随时查指的是，翻牌课（推门课）和普听课，被听课教师五项常规随课查 ；定时查指的是，每周五下午定 时查两个教研组，第二周的星期一教师例会反馈。查堂保证 每星期至少一次，时间不固定。教导处保证在每月月底之前 要把检查情况在内部网上及时公布反馈，接受监督。在每个 学期初、学期末教导处都要对所有教师的教案、作业、业务 笔记、听课笔记等进行全面检查，并且在教师大会上一一详 细点评，同时对下个阶段的常规工作的规范性作出业务指 导。8. 认真落实课堂教学五环节一一备课、上课、作业、辅导、评价。备课一一“

12、学习卡”形成模式、适时适度，“目 标检测卡”课课使用，三步导学模式无痕化；上课一一小组 会合作、交流有层次、展示有章法、学习方式自主化，课课 执行“校本标准”；作业一一组内统一、科学量化，科学、社会作业统一使用“目标检测卡”；辅导一一稳固达标率、提升优秀率，“决不放弃一个跟队生”“努力提高几个待优 生（中等生）”；评价 全员参与、全面测评、多元评价， 实施好学生学习质量测评方案和教师教学质量测评方 案，学习小组评价有特色。9. 语文教学开展好“大阅读”活动，要结合书香校园阅读书目，提供好每一单元的拓展阅读篇目。在语文、数学、英语课中实施“课前三分钟”计划。10. 严格落实学校减负增效实施方案，

13、时刻调控班 级作业总量。建立教师教学业绩评价指标体系，将减负增效 过程性评价纳入教师考核之中。（三）、加强教研组建设，发挥团队作用11. 每月至少召开一次教研组长会议及培训会，根据学 校教学实际研讨教学工作，着力加强教研组建设。12. 教研组长要结合学校教学计划，制定本学期教研组 活动计划，明确学期工作目标，认真履行组长职责，充分发 挥教研组的教研功能、学习功能、凝聚力功能。教研组要充 分利用好集体备课时间，针对集体备课及平时教学中的疑 点、难点、热点问题，结合学校及本组组员课改实验课题， 整合提出本学期开展学生课堂的策略研究专题。各组根据这 一专题开展好本组的校内公开课教研活动，发挥组内各成

14、员 的力量，分工合作、共同研讨，不断总结。（四）加强“学生课堂”研究，向改革深水区迈进13. 班班“一表、一栏、一展台”运用熟练，学习小组 课堂文化有特色，每班能展示一课，每师能展示一课。座位 形式以“适合”为原则，强化展示交流环节，发挥平台评价 的激励和教育功能。（五）扎实有效地开展日常教学工作，全面提高教学质量14. 强化校本研学，以月为周期开展好“学科带头人和 教学能手示范课、师徒结对汇报课、青年教师赛讲课”，加 强常态课研究，每周坚持听“问诊课堂翻牌课”，采取主题 式研讨、微课堂等形式灵活开展。开门办学，组织“家长开 放日”活动。校级及中层领导要率先垂范，蹲年级、蹲教研 组、包学科和包

15、班，全心全意为教学提供质的服务，通过每 周参加教研活动提出（或发表在博客上）当前存在的主要问 题和改进意见。每周安排一次半日集体备课活动和半日教研 组集体教研活动，每月在个星期和第三个星期安排两次学校 学习和教研活动。15. 保证每人每学期校内听课 15至20节，中层和校级 领导要超额完成教育局下达的听课节数，及时了解课堂动16. 及时申报、总结各级课题实验，走科研兴校内涵发 展之路。申报“让学生热爱学习”、“学业成绩评价”等课 题研究。17. 开展好综合实践活动课程和校本课程，引进家长和 社区力量、引进外校特色课程，丰富课程资源。“电影课” 形成特色、校本课程形成系列教材。18. 继续搞好城

16、乡结对子与校际联片教研活动。19. 深化书香校园活动，丰富师生精神素养，创造条件 申报晋中市书香校园。20. 加强艺体工作，开齐开足音体美课程，完善相关校 本课程，开展好“体艺 2+1 ”活动，各年级各具特色，迎接 晋中市“体艺 2+1 ”榆次现场会的召开。坚持“四姿三声两 操一活动”，让学生健康快乐成长。21. 狠抓教学质量，实施质量监控，确保我校教学质量的稳步提高。教学质量总排名跻身同类学校前5名，各科排名进入前六名。逐月安排：二月份1. 组织教师进行“教学理念大家谈”微教育论坛活动， 学习“学生课堂”相关内容，教研组制定本学期教研组活动 计划。2. 领导业务讲座。3. 组织师徒结对仪式，强化校级名师工作室团队作用。4. 组织XXXX学期期末教学质量分析。5. 开展校内公开课活动。三月份6. 领导业务讲座。7. 组织各年级“家长开放日”活动。8. 开展校内公开课活动。9. 组织学生学习质量一一“实践操作能力”测评。10. “课前三分钟”班级展示评比。四月份11. 领导业务讲座。12. 开展校内公开课活动。13. 组织学生学习质量一一“实践操作能力”测评。14. 组织六项技能大练兵“读写做”评比活动。15. 组织音体美、电脑等