2022年2022年人教版小学语文五年级上册第三单元教案及反思

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载9.鲸学习目标1；熟识本课3 个生字,会写10 个生字；2；朗读课文,明白鲸的形体.种类.进化过程和生活习性；3；培育同学宠爱科学,探究自然秘密的爱好；课前预备1；搜集一些有关鲸的文字.图片或录象；2；有生字.新词和重点语句内容的课件；教学过程精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载激发爱好,导入新课第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载出示鲸的图片：同学们你们熟识这种动物吗.你们对它有什么明白吗.请和同桌谈一谈,自由发言；今日,我们就来一起学习鲸这篇课文,看看通过学习,你对鲸有了什么更深的明白；学习生字,读顺课文自由读课文,认准本课生字

2、,不熟识的字查字典解决；有些字的音简单读错,需要留意；出示要求写的字11 个,留意重点指导简单写错的字；如：“肺”字右边不为“市”,而为“市”,右半边的笔顺为一.广.斤.市；熟识生字后再读一遍课文；看看哪些词语的意思不懂得,就把它画出来,一会儿提出来大家争论；老师依据同学争论的情形,再依据讲读课文的需要,提出一些重点词语,请同学们查字典或联系上下文来懂得；自读课文,看看课文一共有几个自然段.每段主要讲了什么.指名朗读课文,检查为否读得正确.流利,重点指导难读的句子；整体感知,明白内容默读课文,边读边摸索,你对鲸有了哪些明白.精读课文；体会写法自由读第 l 自然段,你从哪儿看出鲸很大,画出有关语

3、句,然后读一读；指名汇报,大家补充,读出体会；出示句子：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤；从这两个数字我们体会到了鲸的确很大,这段话中仍有描写鲸很大的数字吗.出示句子：我国发觉过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重；自己试着读一读,想想应当怎样读,才能表达出鲸的确很大；体会用列举数字方法来说明的好处；你仍从哪儿看出鲸很大,把有关语句读一读；自由读第1 自然段,读出自己的体会；小结写作方法：作者运用了作比较和举数字的方法把鲸的大描写得特别详细；引导同学找出课文中仍有哪些地方运用了举数字的方法；全班沟通,试着用举数字的方法说明一事物；精品学习资料精选

4、学习资料 - - - 欢迎下载环绕重点,全班研讨其次课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载自由读第 2 自然段, 说一说鲸为怎样进化的.把你自己当作鲸, 给同组同学说一说 “你”的进化过程；同学汇报：我们鲸在很远古的时代,和牛.羊一样生活在陆地上；后来环境发生了变化,就生活在了靠近陆地的浅海里；又经过了很长时间,我们的前肢和尾巴慢慢变成了鳍,后肢完全退化,就成了现在的样子,适应了海里的生活；所以,我们并不为鱼,而为哺乳动物；快速读第 3 自然段,说说你知道了什么.指名汇报,你为从哪里明白到的,把这些读给大家听一听；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载鲸生活在海洋里,可它又

5、不为鱼,这真为太奇妙了,它在生活习性方面又有什么特点呢.默读 4 7自然段,想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性. 课文从吃食.呼吸.睡觉.生长这四个方面介绍了鲸的生活习性； 鲸分为两类,它们在生活习性上有什么不同吗.自由读第 4.5 自然段用“”画出须鲸的生活习性；用“ ”画出齿鲸的生活习性；填好表后在小组内沟通；吃食 吃什么,怎么吃,特点呼吸 用什么怎么呼吸共同点都吃鱼虾用肺呼吸浮现海面从鼻孔喷气须鲸小鱼小虾吞进吃的多喷出的水柱垂直细高齿鲸大鱼海兽咬住凶残喷出的水柱倾斜粗短鲸在睡觉时为什么样呢.学习第 6 自然段,想像一下鲸睡觉的样子,并把它画下来；轻声读一读第7 自然段,说一说你仍知道

6、了什么.回忆内容,朗读记忆我们对鲸的生活习性已经有了一些明白,哪个方面给你留下的印象最深,你就把这部分读给小组的人听,看看哪个同学能把自己宠爱的内容背下来；出示资料,延长扩展出示“资料袋”的内容,自由朗读,谈谈感受；通过学习课文,我们对鲸已经有了一些明白；其实,我们人类对鲸仍有很多地方都不够明白,这些都等待着同学们去探究；布置同学搜集课外资料,以“鲸的自述”为题,环绕某一方面的内容写一篇短文；教学后记：在教学中,我先重点指导同学学习课文的第四自然段,让他们把握肯定的学习方法,以便下面几个自然段的学习；实践证明,这种方法为可行的,同学乐在其中,充分发挥了潜力,真正做到了低耗高效；10.松鼠教学目

7、标：1.把握本课的生字.词语；2.明白松鼠的形状特点和生活习性,激发学习对小动物的宠爱之情；3.抓重点词语懂得课文,积存词汇；3.有感情地朗读课文,并背诵自己宠爱的自然段；重点： 明白松鼠的形状和它的生活习性,有感情地朗读课文；难点： 能按不同方面把课文分为两部分,体会作者为怎样把各部分写详细的；教学预备： 有关松鼠的资料课时划分： 两课时教学设计：第一课时课时目标：导学过程：一.导入新课：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学们,我这里有一个谜语：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像把伞？（同学回答：松鼠）二.同学沟通资料：你宠爱松鼠吗？为什么？今日我们来学习一篇课文松鼠；（板书课

8、题） 三.自读课文,说说松鼠给你留下最深的印象为什么？同学们谈感受：美丽的小动物讨人宠爱；四肢敏捷.行动灵敏.闪闪发光的小眼睛,全身光滑,尾巴大而美丽；（能谈出自己的感受就行,不强调统一）从哪几方面体会到小松鼠美丽和可爱？当同学谈到小松鼠的特点时让孩子从文中去找,切入到文中去学习课文；同学谈到小松鼠美丽,就让同学到文去找,你从哪看出小动物美丽的？引导同学学习描写小动物形状特点的部分；同学谈到小动物谈到敏捷或机警时,引导同学到文中去找：你从哪感受到小松鼠的机警的；宠爱吃的东西.如何做窝（依据同学的回答随机进行学习,并指导同学在体会作者的宠爱之情的同时,学习描写动物的方法；）四.同学通读课文,理清

9、课文的脉络.全文共 4 个自然段,可分为两大部分：第一部分（第1 自然段）从形状上介绍松鼠为一种美丽的小动物；其次部分（ 2 4 自然段）介绍了松鼠的生活习性；松鼠在树枝上跳来跳去,特别机警；同学总结：并板书：1.活动：宠爱在树枝上跳来跳去,特别的机警；2.住的：宠爱住在高大的老松树上,窝温和安全；3.吃食：松子.榛子.橡栗.鸟蛋；四.沟通：学文后你有什么想法？ 五.作业：1.熟读课文；2.观看一种自己宠爱的小动物,明白它们的生活习性及特点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课时目标：其次课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学在体会对小动物的宠爱之情的同时,学习小作

10、者描写小动物的方法；一.连续学习课文：宠爱小松鼠吗？把你对小动物的宠爱之情读出来；同学朗读课文；二.看看小作者为什么能把小松鼠写的让我们都特别宠爱呢？同学谈并学习写好自己宠爱的小动物,先要从形状特点去观看小动物,再要观看小动物的生活悄习性, 如：小动物吃食时的样子,睡觉时的样子,嬉戏时的样子,宠爱做什么并学会把小动物写活；（生动.形象）结合语文天地的读一读,找出表示次序的词语；让同学学习用表示次序的词语来练习说话；从而进一步感受作者对于小松鼠的宠爱之情；回忆课文内容,填一填：松鼠的小面孔上,嵌着一双的小眼睛；身上的毛,的似乎搽过油；一条的大尾总为,显得特别；让我们再来看看一篇写小动物的文章带刺

11、的伴侣语文天地中的开卷有益；三.指导本课的字：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载捷遮蔽四.习作：仔细观看动物：1.形状特点2.吃食物时的样子.神态动作；3.睡觉时的习惯和样子；4.做嬉戏时的特点；五.开卷有益： 带刺的伴侣教学后记：上课前我创设了情境,利用播放松鼠活动片来调动同学的学习爱好,激发同学对小松鼠的宠爱之情,这样的设计成效很好；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学要求11.新型玻璃精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1懂得课文内容, 知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途,以及它们在现代化建筑中的作用,激发同学关怀科技进展.探究科技秘密的爱好；

12、2学会本科生字新词；查字典并联系上下文懂得文中新词意思；3训练同学的概括才能；4朗读课文；5联系说话写话,推销课文中的新型玻璃,并写出自己设计的新型产品；教学难点明白各种新型玻璃的特点和用途；教学用具 多媒体教学时间 两课时教学设计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目的：第一课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1把握生字词,懂得文章的写作思路；2初步把握各种玻璃的特点和作用；教学过程：一揭题.审题同学们,玻璃为我们日常生活中常见到的东西,你知道玻璃有哪些种类吗？他们有什么用处吗？（让同学自由回答,正确的老师给以勉励,激发其学习热忱；）老师小结：刚才同学们答的都很好

13、,今日我们就来学一片关于玻璃的课文,题目叫（此时老师半数课题13 新型玻璃）看课题后老师可提问“新型”为什么意思？（新的类型.新的品种）那么这片课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文,到课文中去查找答案；二检查课题预习情形1指名读课文,检查为否能正确.流利地把课文读下来；2提出不懂得的词语；3说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃；板书：夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃吸热玻璃精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载吃音玻璃三讲读第一自然段1同学默读第一自然段,用“”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句,用“”划出描写 它作用的语句；2同学自学后争论：指名说出

14、夹丝网防盗玻璃的特点和作用；老师引导同学概括它们的特点和作用；并板书：特点作用中间夹丝金属丝网报警3齐读第一自然段,边说边体会玻璃的特点和作用；四分组自学二至五自然段1同学用上述学习第一自然段的方法分四人小组争论学习以下四中玻璃；每人学一种, 然后在小组内沟通；2指名同学完成板书,填写四中玻璃的特点和作用；五总结这节课我们初步明白各种新型玻璃的特点和作用,下节课我们将进一步的熟识各种玻璃；六作业誊写生字新词精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目的：其次课时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1通过个人探求和小组合作学习,让同学进一步明白各种新型玻璃的特点；2激发同学的思

15、维,发挥他们的创新才能,锤炼同学的语言表达才能；3激发同学爱科学.学科学的精神；教学过程：一复习1今日,老师将带着大家连续走进新型玻璃展览馆,进一步明白各种新型玻璃；2通过上节课的学习,我们已经明白了五种新型玻璃的特点和作用；（出示表格）下面请同学们打开课本读一读课文,然后看着表格,连贯的说一说每一种玻璃的特点和作用；先同桌间相互说一说,然后让同学说给大家听一听；二召开展销会,勉励同学竟说1同学们, 今日老师要在我们班开一个展销会,让每一位同学都当一回推销员,推销员为干什么的,知道吗？（就为把自己厂里的产品介绍给大家,发动大家来买自己介绍的产品,假如来买的人越多,就说明你这个推销员的水平越高；

16、）你们想不想来试试呀？（生.想）今日你们推销的产品就为这五种新型玻璃,请每一位组长代表你们一组到上面来选一种玻璃；下面请同学们先在小组内想好推销的话语,夸夸自己厂里玻璃的特点和作用；让人一听就来买,你们在小组内先说给其他同学听,相互出出想法,待会儿就请同学能争着到上面来推销自己的产品,我们仍要评出优秀推销员,好吗？同学在组内推销；2都预备好了吗？下面请你么上来像在座的老师和同学推销；3同学填写订单,交给自己认为讲的最好的同学,然后评出优秀推销员；4同学们,除了课文中介绍的五种新型玻璃之外,你们仍知道其他新型玻璃吗？假如知道,你就给大家介绍一下；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三争

17、当“小创造家”,培育创新精神1同学们,除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外,仍有很多其他的新型玻璃, 他们在现代化建筑中正起着（重要作用）,研制这些玻璃的爷爷.奶奶.叔叔.阿姨们真了不得,它们为我们的自豪,为我们学习的榜样,那你们想不想也来创造一种新型产品呢？那下面请同学们依据我们生活的需要,每人设计一种新型产品, 完成这张 21 世纪新型产品设计方案；21 世纪新型产品设计方案产品名称： 产品的特点和作用： 设计人： 月 日2同学完成方案3沟通4总结同学们都能积极动脑,绽开想象的翅膀,设计了一种新型产品,仍没有完成的,或仍需修改的课后完成,最终,老师愿我们每一位同学在今后的学习

18、生活中,不断探究,让抱负成为现实,为人类制造出更多的奇迹；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计：新型玻璃特点不断探究作用制造奇迹精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学后记：同学猎取学问的过程和应用学问的过程；通过对课文的内容挖掘,自己查找新型玻璃的特点和作用让同学学习中的创新才能得以实现的；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：12.假如没有灰尘精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学习本课生字,懂得和积存本课词语；2.正确.流利.有感情地朗读课文；背诵指定段落,懂得课文主要内容,体会对比写法作用；3.懂得任何事物都有两面性,受到初步

19、的辨证唯物主义启蒙训练；教学重.难点：把握文章主要内容,懂得任何事物都有两面性；体会对比写法的作用；教学时间：三课时第一课时教学目标：1.学习本课生字,懂得和积存词语；2.正确流利地朗读课文,懂得课文内容；教学过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.谈话导入,板书课题； .请同学们说说灰尘有哪些危害；.板书课题；二.初读课文,留意字的读音； .指名轮番读课文；.正音：模样mú尘埃 i 直径j ìng 减弱 xu 散射s n朝晖 zh o干枯 h é厌恶 w ù恶劣 liè三.理清课文思路,明白大意；.自由读课文,想每个自然段写什

20、么？（填表）出示：灰尘虽然令人厌恶,但人类却离不开它小小的灰尘主要来自灰尘能灰尘能灰尘能灰尘能灰尘的作用告知我们： .看表默读课文,分段,概括段意；第一段（）灰尘令人厌恶,人类却离不开它；其次段（ 2 ）小小的灰尘来自土壤和岩石；第三段（ 36 节）灰尘的作用很大；第四段（ 7）灰尘的作用告知我们任何事物都有两面性；3.概括文章的主要内容（本文向我们介绍了灰尘的有关学问及其作用；）四.检查生字词预习情形1 狼狈 bèi擦拭 sh ì请勿打搅 wù 尘埃i减弱 xu 朝晖 hu循环 xún 厌恶 wù裂开 li è厌恶 t o环境 j

21、ìng 气候 hòu 漂浮 pi o2 重点指导候晖境裂3 多音字wù （厌恶）xi o （削皮）恶è （恶狠狠）削 （恶心）xu （减弱）五.再读课文质疑：你仍有什么不明白的？六.作业1 誊写字词2 熟读课文其次课时教学目标：1.深读感悟,体会对比写法的作用；2.懂得课文内容,懂得任何事物都有两面性；教学过程：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.检查复习,板书课题1.板书课题：没有灰尘行吗？2.指名读课文,摸索课文的主要内容？二.学习课文学习说明方法（一）第一段1 齐读分层两层间为什么关系？（转折）2 再读体会开头以问句设疑发人深思引发读

22、者阅读爱好（二）其次段1 指名读划出文中写灰尘的句子2 生字比较：灰尘很小很小；灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间；人眼能看到的灰尘,已称得上为灰尘中的庞然大物了；细小灰尘只有再高倍显微镜下才能观察；a 能用代替句吗？b 句为怎样写出灰尘“小”的？（指出说明方法） “直径十万分之一到百万分之一毫米之间”（列举数字说明方法）人眼看到的为庞然大物；高倍显微镜才能观察（对比的说明方法）c 体会说明的好处：更详细真实地突出事物的特点,增强可信度d 练习朗读背诵（三）第三段1 默读 36 自然段, 画出第三段和第五段的最终一句话联系课文内容,想想这两个意思为怎样写明白的2 小组争论沟通3

23、 指名回答师适当点拔（）灰尘（）吸取太阳的光线,（）反射太阳的光线,（）,太阳的强度减弱了由于大气中有了灰尘,所以 ；第三自然段接受对比方法写出灰尘能使太阳光变柔和这一作用 小组争论学习第五自然段为怎样把最终一句写明白的；自学第四,六自然段,体会作者为怎样说明灰尘的作用指明朗读第三段（四）学习第三段 齐读灰尘的作用告知我们什么？三.总结全文通过本文的学习你知道了什么？你学会了什么说明方法？四.作业练习背诵最终一自然段运用说明方法仿写一个事物第三课时教学目标：1.练习背诵最终一个自然段；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.学问拓展,练习写话；教学过程：一.检查复习听写词语恶劣狼狈擦

24、拭尘埃减弱朝晖裂开 填空假如没有灰尘,阳光将 ,天空将 大自然 、 地球上的水将 ；因此, 二.指导背诵最终一个自然段1 指名读自由读齐读2 练习指名背诵3 检查背诵情形灰尘的作用告知我们： ,被人们称为“废物”的东西,往往有 ；灰尘虽然 ,但 ；然而,假如人们不留意爱护环境, ,就又令 ；这对当今世界来说,为个 ；4 生活中仍有哪些事物具有两重面性,举例说明如鸟粪.电视.网络练习说话试着写话沟通.师点拔精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载板书设计：假如没有灰尘 大小及来源列数字使阳光变柔和作用使天空呈蔚蓝对比形成气象万千的景色保持良性循环（说明方法）精品学习资料精选学习资料 - -

25、 - 欢迎下载教学后记：语 文 教 学 要 尊 重 学 生 独 特 的 感 悟 .体 验 ,要 舍 得 花 时 间 让 学 生 去 读 ,创 设 出 一 种 想 读 就读 .会 读 就 读 的 场 面 ；课 堂 上 我 没 能 让 学 生 读 透 ,因 此 后 边 的 交 流 就 不 能 透 彻 ,教 学 中 要 强调 以 读 引 悟 ；口语交际·习作三学习目标1；提高同学表达.应对.倾听.提问等语言才能；2；运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性的文章；教学过程精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载激发爱好第一课时口语交际精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载今日同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的宠爱,让别人心甘愿意地把他买下来吗 .那我们今日就试着做一名“小小推销员”；细心预备熟识“商品” ；对你的“商品”进行全面明白；从外观.规格.用途.使用方法以及价格等方面,做到心中有数；找出产品最能打动人的地方,预备做出色的描述；面对“顾客” ,你用怎样的表情.怎样的语气.怎样的语言推销你的商品,请做好充分的预备；摸索“顾客”针对产品会提出那些质疑.你将如何解答；小组试买在小组中试着推销你的商品,让同学们针对你推销产品的内容.语言.语气.表情提出中肯的