高校师生党员工作站建设的理论探究

1、    高校师生党员工作站建设的理论探究    张兴伟摘 要 基于高校党建的特点，高校基层党支部常分为教工党支部和学生党支部，二者常出现隔离和脱节的现象，对高校党建的整体效能非常不利。基于我校创建多年的学生党员工作站制度，我们将开展以“师生党员工作站”为品牌的高校基层党支部统筹建设，从组织的结构来说，师生党员工作站为教工党支部和学生党支部提供了交流、协作的平台，双方可以更高效地互动，在一定框架下，共同开展活动，实现优势互补，更好的实现高校基层党组织的功能。建设的基本思路是先调研，然后进行品牌设计和宣传，开发一系列项目，做好品牌管理，促进教工党支部和学生党

2、支部的统筹协调，共同发展。关键词 高校 师生 党员 工作站：g641 ：a高校党建具有自身的特点和客观规律。一方面，高校的主要职能是培养人才，因此，高校的党建工作应围绕培养人才这一中心来开展。另一方面，高校主要由教工和学生两个群体构成，因此，高校的党建工作常分化为教工党建工作和学生党建工作。在实际工作中，许多高校的基层党组织也主要分为教工党支部和学生党支部。1高校党建存在的问题由于教工党建和学生党建具有不同的特点和规律，这种组织的分化有其合理性，但也容易导致教工党建和学生党建出现隔离和脱节的现象，甚至产生矛盾，这对高校党建的整体效能非常不利，对高校人才培养这一中心工作非常不利。（1）不利于学生

3、党员的培育，不利于学生思想政治教育。当前高校存在学生理想信念不坚定、入党动机不端正、重发展轻培养等问题。原因之一就是没有充分发挥广大教工党员的积极性，没有引导他们积极参与学生党员的培养和教育，没有利用好教工党员较高的思想政治素质、坚定的理想信念和丰富的阅历去教育学生。只靠少数党务工作者和思想政治理论课教师去工作，往往力不从心，事倍功半。（2）不利于教工党员发挥先锋模范作用，不利于激发教工的工作热情。一些高校存在教工党员积极性不突出、先锋模范作用难体现、教工入党积极性不高等问题。原因之一在于高校教工党支部的活动与育人工作联系不密切、缺乏发挥育人积极性的渠道和平台。很多教工党员的积极性因此降低，缺

4、少榜样引领，教工整体的工作热情也大打折扣。（3）不利于激发教工党支部的活力，不利于学生党支部提高工作水平，不利于提高高校基层党建的质量。高校教工党支部存在组织成员年龄较大、新党员数量少、缺乏活力等不足。而学生党支部存在党员党龄短、阅历浅、思想政治素质不高、党务工作经验少等不足。相互不能有效统筹，就难以取长补短，难以凭借学生党员的青春活力带动教工党员，也难以发挥教工党员的优势提高学生党支部的工作水平。这严重影响了基层党组织对教工和学生的吸引力和影响力。（4）不利于建立融洽的师生关系，不利于建设和谐校园。教工党支部和学生党支部的隔离和脱节，限制了高校师生之间在党组织内部、以党员身份进行的交流和沟通

5、。缺乏有效的交流平台和互动机制，使教工党员难以深入学生群体，不利于及早发现和解决师生矛盾、生生矛盾，不利于校园和谐。2师生党员工作站建设的必要性和可行性为改善高校教工党支部和学生党支部的隔离和脱节的现状，避免上述弊端，必须探究高校基层党建工作的新思路和新措施，着力推进高校基层党支部的统筹建设。当前，有不少研究对这方面进行了一些探讨，如齐卫平的高校党建工作复合性的多向度问题思考、王建敏的师生共建在高校学生党建工作中的作用、李珂的关于完善高校基层党组织联系服务师生机制的思考等。但是，这些研究并没有提出系统而具体的措施，没有对这些措施的必要性和可行性进行探讨。基于我校已成熟运转多年的学生党员工作站制

6、度，我们将开展以“师生党员工作站”为品牌的高校基层党支部统筹建设，现对其必要性和可行性进行探讨。从组织的结构来说，高校教工党支部和学生党支部是兄弟组织，属于平行关系。教工党支部和学生党支部都有自身的特点，也有不同的需求，在相互合作的过程中，难以避免出现矛盾，或者认识不一致的情况，非常需要更高层次的角度来居中协调、指导和管理。所以如果仅仅从党支部这一层面来进行统筹建设，是很难取得良好效果的，上级党组织的作用不可或缺。此外，上级党组织如何发挥作用也值得考虑。目前，高校教工党支部和学生党支部大都归院系党委或党总支部直接管理。这种管理方式是单纯的上下级关系，便于纵向管理，但对于党支部之间的横向互动则不

7、利。综上所述，要更好地统筹高校教工党支部和学生党支部建设，必须在现有管理结构的基础上增加一个由上级党组织推动、创建，可供教工党支部和学生党支部直接横向互动、协同的机制和平台师生党员工作站。新的组织结构如图1。在图1所示的新型组织结构中，师生党员工作站为教工党支部和学生党支部提供了交流、协作的平台，双方可以更高效地互动，在一定的管理制度的框架下，通过共同开展活动实现双方优势互补，更好的实现高校基层党组织的功能。自2010年我校建立第一个学生党员工作站以来，各个院系的学生党员工作站均已建立，以学生党员、培养对象和积极分子为主体的学生党员工作站组织、制度较完备，形成了一些有特色的活动，积累了党员工作

8、站建设、发展的经验，为师生党员工作站的建设奠定了良好的基础。3师生党员工作站建设的基本思路为了更好的建设师生党员工作站，以解决教工党支部和学生党支部隔离和脱节的问题，避免各种不利影响，必须在开展建设工作前，先进行深入调研。调研主要围绕“党组织现有活动的形式、内容、效果及存在的问题”、“教工党员和学生党员参与党员活动的积极性及影响因素”、“学生党员工作站的作用、影响力和存在的问题”等几个方面，分别对教职工和学生进行调研。在对调研结果进行分析的基础上，我们将确立师生党员工作站建设工作的方向和目标，把师生党员工作站作为特色品牌进行建设。我们将以“师生党员工作站”为品牌，从品牌理念的梳理入手，确立有特

9、色的品牌核心价值和准确的品牌定位，做好品牌设计。并在师生党员中广泛传播品牌的观念，为品牌建设做好思想准备，打好群众基础。同时，将从组织的建立健全、制度的制订和完善、工作站的布置等方面着手，使品牌的战略规划能够真正落实到工作中去，做好品牌的管理。“师生党员工作站”品牌将为师生党支部的统筹建设提供良好的平台和机制，我们将依托师生党员工作站开发一系列以激发教师党员工作热情、加强学生党员的教育培养，提升教工党支部和学生党支部的工作水平，提高高校基层党建质量为目标的工作项目，全面实施项目化管理，使品牌建设落实到基层党支部工作的各个方面中去。师生党员工作站建设的重点在于密切联系党员和群众，广泛听取党员和群众对“师生党员工作站”品牌的意见和建议，结合前期的调查结果，遵循品牌创建的规律，进行“师生党员工作站”品牌的设计和创建。师生党员工作站建设的难点在于依托“师生党员工作站”品牌，开发一系列目标明确、可行性强的工作项目，并做好品牌的管理，使品牌建设取得实效，促进教工党支部和学生党支部的统筹协调，共同发展。基金项目：2015年广东省高校党建研究一般课题项目成果，项目编号为2015gzyb18。参考文献1 齐卫平.高校党建工作复合性的多向度问题思考j.学校