八年级政治下册：第三课《你就是一道风景》课件2(人民版) 2

1、你站在桥上看风景你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦你装饰了别人的梦 卞之琳卞之琳 其实，我们每个人都其实，我们每个人都是一道亮丽的风景。问题是一道亮丽的风景。问题是，我们往往将目光停留是，我们往往将目光停留在别人身上，不会欣赏在别人身上，不会欣赏“自己自己”这道风景。学会这道风景。学会欣赏欣赏“自我自我”，是人生的，是人生的一大智慧！一大智慧！ 小调查：小调查： 一、你对自己的相貌满意吗？一、你对自己的相貌满意吗？ 1、完全满意、完全满意 2、不完全满意、不完全满意 3、完全不满意、完全不满意 二、由于对自己相貌的

2、不满意进而影响了自己二、由于对自己相貌的不满意进而影响了自己的学习、生活以及人际交往。的学习、生活以及人际交往。 是（是（ ） 否（否（ ） 步入青春期的中学生对自己正处于急剧发育的不步入青春期的中学生对自己正处于急剧发育的不完美、变化中的外形体貌苛求完美，对自身的不完美、完美、变化中的外形体貌苛求完美，对自身的不完美、缺陷耿耿于怀，夸大自己的不足，甚至产生严重的自缺陷耿耿于怀，夸大自己的不足，甚至产生严重的自卑心理，影响了正常的学习与生活。卑心理，影响了正常的学习与生活。 有的人为有的人为“少白头少白头”烦恼，烦恼，有的人为有的人为身高身高烦恼，有的人为烦恼，有的人为体体型型烦恼，有的人为烦

3、恼，有的人为肤色肤色烦恼烦恼 那么，我们该怎样克服这些那么，我们该怎样克服这些烦恼呢？烦恼呢？1 1、对自己不要太在意。2 2、转移注意力。（把主要的精力放到学习上，淡化对自己的关注。）3 3、学会化劣势为优势。（优劣是相对而不绝对，化劣势为优势。）4 4、进行积极的自我暗示。（对着镜子大声说：我完美、我自信。） 其实，有烦恼的又何止是他们呢？你是否也有类其实，有烦恼的又何止是他们呢？你是否也有类似的烦恼？试着做做自己的心理医生吧似的烦恼？试着做做自己的心理医生吧!也可以请你也可以请你信任的同学为你开导开导。信任的同学为你开导开导。1 大自然既然造就了每一个人，就赋予大自然既然造就了每一个人，

4、就赋予了每一个人独特的、了每一个人独特的、不同于别人的容貌、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧身材、气质和智慧。也许你会觉得自己有。也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信你是点而烦恼，应该对自己有信心，相信你是独一无二独一无二(孤本孤本)。如果只看到自己的短处、如果只看到自己的短处、缺陷，实际上就是放大了这些缺陷，更会缺陷，实际上就是放大了这些缺陷，更会引起别人的注意。引起别人的注意。 中学生柴静对自己鼻子的形状不太满意，向父母提出去做隆鼻手术，父母不同意。柴静说“社会上有那么多的人造美女，我为什么就不能做美容

5、手术？”为此，她和父母发生了激烈的冲突你怎么看待柴静与父母的这场冲突？你怎么看待柴静与父母的这场冲突？中学生正处于身体发育成长的关键时期，其外形容貌也往往没有完全定型，此时进行整容手术不利于身体的健康发育和成长； 追求美丽无可厚非，但是应该有正确的美丽观和正确地追求美丽的方法。 场景一场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉快。为枯燥的行程增添了一丝愉快。问题一问题一

6、她美吗？为什么？她美吗？为什么？ 场景二场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，她子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思念叨着不好意思念叨着“对不起，对不起对不起，对不起”。问题二问题二 猜一猜，她会怎么做？猜一猜，她会怎么做？阅读阅读P24材料，请思考：你材料，请思考：你怎样对待柴静与父母的这场怎样对待柴静与父母的这场冲突？冲突？不满意自己

7、的外形容貌，说明她还不满意自己的外形容貌，说明她还不能悦纳不能悦纳 自己。这不利于她的成长发展；自己。这不利于她的成长发展；中学生正处于身体发育的关键时期，其外形中学生正处于身体发育的关键时期，其外形 容貌尚未定型，此时进行整容手术不利于身容貌尚未定型，此时进行整容手术不利于身 体的健康发育和成长；体的健康发育和成长；我们不应过于看重外表，一个人的美应该是我们不应过于看重外表，一个人的美应该是 外在美和内在美的和谐统一外在美和内在美的和谐统一。 四、怎样正确认识自己？四、怎样正确认识自己？正确认识自己，要做到用正确认识自己，要做到用全面的、发展的全面的、发展的眼眼 光看待自己；光看待自己；全面

8、认识自己，既要认识自己的全面认识自己，既要认识自己的外在形象外在形象， 又要认识自己的又要认识自己的内在素质内在素质；全面认识自己，既要看到自己的全面认识自己，既要看到自己的优点优点，又要，又要 看到自己的看到自己的缺点缺点；用发展的眼光看待自己，通过用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点不断改正缺点 来完善自己。来完善自己。自我反思我自信，所以我美丽。我自信，所以我美丽。我聪慧，所以我美丽。我聪慧，所以我美丽。我善良，所以我美丽。我善良，所以我美丽。 正确的认识自我并不是掩盖自己的不正确的认识自我并不是掩盖自己的不足，否认自己的缺陷，而是客观地对待自足，否认自己的缺陷，而是客观地对待自己的不

9、足和缺陷，接纳自己，并不断充实己的不足和缺陷，接纳自己，并不断充实和提升自我，使自己有别样的美丽。和提升自我，使自己有别样的美丽。 残缺也是一种美 春天因没有果实才有了花的璀璨， 夏天因少了凉爽才有了火一般的热情， 秋天因少了绿色才有了红叶的灿烂， 冬天因少了生气才有了雪的洁白。 早晨因太阳没有升起才有了晨曦， 黄昏因太阳落山才有了夕阳， 晚上因有圆缺才有了月牙， 下雨因有了雨滴才有了伞朵， 雾天因少了阳光才有了朦胧。 爱情因有了碰撞才产生激情， 生活因有了困苦才知甘甜， 工作因有了矛盾才获得成功， 维纳斯因有了断臂才登上艺术高峰， 我的学生也因少了睿智才更显纯情。 事物本身都是残缺的，事物本

10、身都是残缺的， 然而残缺更显其美的质朴。然而残缺更显其美的质朴。 完好无损、十全十美，完好无损、十全十美， 只是一种虚幻的梦境。只是一种虚幻的梦境。 如果所有的都那么完美，如果所有的都那么完美， 那么好与坏，美与丑，幸那么好与坏，美与丑，幸与不幸，与不幸， 就都失去了存在的意义，就都失去了存在的意义， 只因为残缺也是一种美，只因为残缺也是一种美， 是另外一种意义上美的形是另外一种意义上美的形式的纷呈。式的纷呈。 处于青春期的中学生总处于青春期的中学生总想追求完美，对自己的缺陷想追求完美，对自己的缺陷耿耿于怀，希望所有的缺陷耿耿于怀，希望所有的缺陷都远离自己。但这种完美的都远离自己。但这种完美的

11、超人在生活中是不存在的。超人在生活中是不存在的。 阅读角哪里有爆炸，哪里就有杨振宁 杨振宁博士的这一经历给了你什么启示？ 每个人都有自己的长处和短处，没有人是十全十美的。成功者并不是因为他们无所不能，而失败者也不是因为一无所长，关键在于找到适合自己的道路并且坚持不懈地走下去。 这就启发我们，在对待自己的性格、能力、处境等问题时要持客观的态度，承认并接受自己的不足，做到扬长避短，使自己的人生走向精彩。 你是否曾经有过想做某件事情却感觉“心有余而力不足”的时候？现在，你怎么看待这种情况？在这个世界上，每个人或多或在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是少都存在某些缺陷，没有人是十全十美

12、的。无需抱怨命运，十全十美的。无需抱怨命运，多看看自己多看看自己“所拥有的所拥有的”，就，就会觉得阳光更多地洒在自己身会觉得阳光更多地洒在自己身上。上。阅读角“我只看我所拥有的，不看我没有的 ！” 对人生的感受往往取决于你透视人生的角度。如果你想幸福、想成功，那么就应该透过阳光的角度去看人生，不要老想着人生中的风霜雪雨。我的“财富清单”实践营地实践营地两份履历成功履历健康的身心、健康的身心、温暖的家、温暖的家、花样年华、花样年华、对生活的希望、对生活的希望、能安稳地读书、能安稳地读书、拥有自已喜欢的物品拥有自已喜欢的物品失败履历肤色太黑、家太贫穷、身高太矮、身体残疾、家庭变故、学习成绩差、 如

13、果只看到失败的那份履如果只看到失败的那份履历，而看不到成功的那份履历，而看不到成功的那份履历，会有什么后果历，会有什么后果不能悦纳自己，正确不能悦纳自己，正确评价自己的优缺点，评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象；无法养形成比较清晰的自我整体形象；无法养成自信自立的生活态度。成自信自立的生活态度。 每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了！专家视点专家视点 评价一个学生应该从多元的角度发现学生的智能特长，通过适当的教育强化他的长处，促进各种智能协调发展，达到提高学生整体素质的目的。 我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己

14、的出色之处摆放到人生的桌案上。 人际交往智能人际交往智能邓小平，邓小平，2020世纪世纪中国的领袖和伟中国的领袖和伟人。他创造性地人。他创造性地提出了提出了“一国两一国两制制”的构想，经的构想，经过长达过长达1010年年2222轮轮的中英香港问题的中英香港问题谈判，香港终于谈判，香港终于回到祖国的怀抱。回到祖国的怀抱。 自我认识智能自我认识智能 唐太宗任人唯唐太宗任人唯贤，从善如流，闻贤，从善如流，闻过即改，开创了大过即改，开创了大唐唐“贞观之治贞观之治”的的辉煌盛世。辉煌盛世。 他认为：他认为：“以铜为镜，可以以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人可以知兴替；以人

15、为镜，可以明得为镜，可以明得失失 ”。袁隆平：袁隆平：20062006年年4 4月当选月当选美国科学院外籍院士，被美国科学院外籍院士，被誉为誉为“杂交水稻之父杂交水稻之父”。20112011年获得马哈蒂尔科学年获得马哈蒂尔科学奖奖. .自然观察智能自然观察智能判断一下自己的智能倾向智能类别他们是代表我的智能倾向（强弱）语言智能演说家、诗人、剧作家、小说家、语言学家、著名节目主持人等音乐智能作曲家、演奏家、指挥家等数理逻辑智能数学家、物理学家、天文学家、会计师等空间智能建筑师、摄影师、画家等身体运动智能自我认识智能自传体小说家、对自己内心深刻感知的人等自然观察智能农民、植物学家、猎人、生态学家等

16、人际交往智能政治家、外交家、卓有成就的教师等人各有千秋，我可能会成为人各有千秋，我可能会成为 。语语言言智智能能男高音歌唱家帕瓦罗蒂男高音歌唱家帕瓦罗蒂音乐智能音乐智能空间智能空间智能有一次，数学老师出了一个有一次，数学老师出了一个中国古代有名的算题中国古代有名的算题有有一样东西，不知是多少。一样东西，不知是多少。3 3个个3 3个地数，还余个地数，还余2 2；5 5个个5 5个个地数，还余地数，还余3 3；7 7个个7 7个的数，个的数，还余还余2 2。问这样东西是多。问这样东西是多少？少？题目出来后，同学题目出来后，同学们议论开了，谁也说不出得们议论开了，谁也说不出得数。老师刚要张口，数。

17、老师刚要张口，华罗庚华罗庚举手说：举手说：“我算出来了，我算出来了，是是? ?。”他不但正确地说出他不但正确地说出了得数，而且算法也很特别。了得数，而且算法也很特别。这使老师大为惊诧。这使老师大为惊诧。 数理逻辑数理逻辑 智智 能能 身体运动智能身体运动智能 你认为同桌或其他同学哪些方面的智能水平比较高？他们将来可能在哪些方面取得成功？设计一张卡片，写上你的看法，送给你的同学作为永久的珍藏。你会成为你会成为 ，因为因为 。 人的自身蕴藏着一笔丰富的财富，这就是人的潜能。他犹如一座金矿，蕴藏无穷，价值无比。一、潜能是金矿 我们每个人潜能在一生中，只发挥了自身潜能的很小一部分，大量的潜能资源处于沉

18、睡闲置状态。 人类平常只发挥了极小部分的大脑功能，人类平常只发挥了极小部分的大脑功能，如果能够发挥大脑一半的功能，人类将轻易地如果能够发挥大脑一半的功能，人类将轻易地学会学会40种语言，背诵整本百科全书，拿到种语言，背诵整本百科全书，拿到12个个博士学位。博士学位。 伊凡伊凡.叶夫里叶夫里 阅读超越极限 如今再也没有学者会对体育运动的极限作无谓的预言。你知道这是为什么吗？一、潜能是金矿1912年年 美国美国 利平科特利平科特 10.6秒秒 1968年年 美国美国 海因斯海因斯 9.99秒秒1991年年 美国美国 刘易斯刘易斯 9.86秒秒2005年年 牙买加牙买加 鲍威尔鲍威尔 9.77秒秒2

19、008 年牙买加年牙买加 博尔特博尔特 9.69秒秒2009年年 牙买加牙买加 博尔特博尔特 9.58秒秒 男子百米的男子百米的“极限极限”：如今如今很少有学者再对体育运动的极限作出预很少有学者再对体育运动的极限作出预言。想一想：这是为什么？言。想一想：这是为什么？二、我也有潜能 你赞成这个观点吗？ 不赞成，潜能并非是科学家、文学家或艺术家等人的特权与专利，我们每个人都有一座潜能金矿。 我只是一个普通我只是一个普通人，也有潜能吗？开发人，也有潜能吗？开发潜能，那好像只是少数潜能，那好像只是少数杰出的人物才可以做的杰出的人物才可以做的事情吧？事情吧？七、什么是潜能？七、什么是潜能？潜能就是人类原

20、本具备潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。却未被使用的能力。 八、潜能只是少数人八、潜能只是少数人 才有的吗？才有的吗？每个人都有潜能，但由于种种原因，许多每个人都有潜能，但由于种种原因，许多 人的潜能并没有得到很好的开发。人的潜能并没有得到很好的开发。潜能并不是少数人的专利，只要我们坚信自潜能并不是少数人的专利，只要我们坚信自 己有潜能，并为之付出努力，我们就能找到己有潜能，并为之付出努力，我们就能找到 并挖掘出自身的潜能。并挖掘出自身的潜能。二、我也有潜能 我没被挖掘的潜能有：我爱朗诵，可以开发是： ； 我爱唱歌，可以开发是： ； 我爱数学，可以开发是： ； 我爱绘画，可以开发是： ； 我爱体育，可以开发是： ； 我爱交流，可以开发是： ； 钥匙一钥匙一 磨炼磨炼磨炼可以开发身体的潜能。磨炼可以开发身体的潜能。 寓言天地：寓言天地：就重一点点就重一点点钥匙二钥匙二 自问自问自问可以开