高中班主任工作心得体会

1、高中班主任工作心得体会高中班主任工作心得体会1 作为一名高中班主任，我的工作较为繁重，在我教学期间对于学生的管理，对于学生的训练有一份自己的见解与看法。 第一点就是对于在学生的日常管理上，严厉不是学生听话的理由，惩处不是我们的棍棒，一个有好的言行、好的师生相处方式的班主任对学生的正面影响是巨大的。所以在日常生活中作为一名师长要以身作则，拥有高度的责任心对待自己的学生，在言谈中让学生观看到你的品德，在行为上带动学生，在日常生活中做出表率，真正做到言传身教。 第二点就是在管理学生方面以学生管学生。一名班主任管理一个班级几十人，总有力不能及之处，所以才有班干部的诞生。在这一点上就是选择合适的班干部，

2、放手交由学生自己来处理纷争与冲突，同时共享欢快和成就。这样就会造就一个更加和谐与团结的班级队伍。 第三点就是要有良好的乐观向上的班风，整个集体是向上的话，当中的每一个人都会受到感染，无论是学习还是其他，在无形之中赐予人力气。在现在师生的关系上，距离较为明显，老师对于学生的影响有可能会起到反作用，但是学生之间一起鼓劲加油会使人不断的奋进。 第四点就是公平待人。对于老师来说优秀的人当然惹人宠爱，但也不能忽视后进生的学习状况。一整个班集体别人看到的是班上全部的人，组成这样一个大家庭是一件缘分，在管理班级的过程中就要留意方式方法，公平的对待每一个学生，最好能够做到优帮差，一起努力，共同进步。 第五点就

3、是沟通。作为一名班主任与领导之间、与任课老师之间、与家长之间、与学生之间，连接成一张大网，稍有不慎，就会有不好的事情发生，因此需要作为沟通的桥梁，精确无误的处理好这些关系，使得学生获得成功，家长满足。 班主任这个工作是辛苦的，但也是幸福的，与学生更加接近，享受为人师长的成功。在这条路上我还需要不断的加深自己的学习，吸取以往的阅历教训，更加完善的做好自己的工作。 高中班主任工作心得体会2 内容摘要：具体要衣着大方得体、言行全都;在学生面前，利用好榜样意识影响学生;要热忱回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。 我是刚毕业的青年老师，被学校委倚重任担任了黄流中学高一

4、五班的班主任.担任班主任工作快一个学期了，使我充分生疏到班主任工作是劳碌的、也是欢快的，更是充实的! 每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去爱护，所以感觉有些劳碌;但是这项工作当中又布满了乐趣，看到自己的学生欢快健康的成长自己心里那个兴奋啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手. 我有幸参与了黄流中学班主任培训班的学习,使我对班主任工作有了更深入的生疏，学习到了一些科学、优秀的管理方法，领悟了一些先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。 第一，通过培训，我意识到了作为班主任提高综合素养的必要性。班主任是帮忙学校完成训练教学

5、的第一人。班主任与学生走的越近，接触学生和家长的机会最多。因此，班主任个人素养的高低关系着学生的健康成长和学校的兴。 第二，通过培训，我意识到身上肩负着重担，要引导学生明辨是非，善恶，美丑，明辩学习目的，端正生活态度，养成良好的行为习惯。 第三，最重要的，通过培训，我积累了做好班主任工作的要领，这要感谢做报告的老师们。从他们的身上，我领会到了优秀班主任的风采，更学到了很多班主任工作中的具体问题和处理方法。 首先作为班主任，肯定要留意自身的形象，为人师表，以身作则。具体要衣着大方得体、言行全都;在学生面前，利用好榜样意识影响学生;要热忱回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好

6、自己的言行。 同时留意几点： 1.选好班干部和组长，提示他们作同学们学习的楷模并教会他们组织支配班级日常活动和学习; 2.树立核心人物，强调反面人物的影响; 3.遇到问题时不能冲动，要冷静思考，这样想到的方法更能有效的解决问题; 4.必要时班主任要亲自给学生树立学习的榜样，其余时应当放心放手让学生去主动完成，在实践中得到提高和熬炼; 5.奇妙设计小活动，适时适当地训练学生，且形式最好不拘一格; 6.多用鼓舞性的动作和语言对学生进行乐观的心理示意; 7.留意课后与学生的沟通，说话讲艺术; 8.多了解学生的心理活动和成长状况; 9.准时总结工作，反思不足，以便以后借鉴。 通过这次培训，我对班主任这

7、个称呼有了更深刻地生疏，知道了只有爱学生，才会赢得学生的敬重;只有班级管理*科学化，班主任工作才会做得轻松自如。我需要不断的学习，不断的实践，提高理论学问，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，学生宠爱的班主任。 高中班主任工作心得体会3 由于兼课太多，加上惰性的原因，自己始终抽不出时间来梳理做班主任这一个月的感受。正好从今日开头，国庆学校放长假，学生回家了，自己也可以乘机梳理自己杂乱的思绪了 今年暑假我始终在给高二的学生补课，快开学的时候接到学校通知，让我带高二四个班地理的同时，兼高一一个班班主任。说实话，一开头自己心情比较复杂：一方面由于刚毕业，虽提前上了一个学期班，但兼带高二、高一六个班课

8、，课务很重，高二四月地理又将面临会考，自己当时的目标就是期望通过自己的努力，尽力使每一个学生都能考出好的成果，保证自己所带的每个学生都能顺当通过会考，所以内心比较抵触做这个班主任；另一方面，作为一名刚毕业的学生，特殊是大学四年自己始终做学生思想这一块的团学工作，自认为比较了解学生思想动向的，所以也想试一试做班主任的工作。带着这样复杂的心情，自己接手了现在的高一这个班级。 通过军训和为期一个月的学习、生活，特殊是昨天下午我们高一年级几个班主任和我的老师我们学校分管教学工作的副校长一起总结了一个月来的班主任工作感受，并针对我们工作中存在的怀疑进行了探讨，感受收获颇多，在此与大家共享，也期望同行们能

9、给出好的建议 一、开好头： 俗话说：“万事开头难，一个好的开头往往是成功的一半。”当接手这个班主任工作之后，围绕如何管理好班级，我作了很多预备。我信任机遇是留给有预备的人的，做任何事情都要预备在先，这样做起事情来才会思路明确，知道自己要做什么、如何去做，最起码自己不会自己乱了阵脚。为此我查阅了很多资料，阅读了魏书生老师等很多知明班主任的很多有关管理好班级的文章，同时向本校班级管理比较好的班主任学习阅历。 今年高一新生状况比较特殊，本校初三毕业生很多，成果两极分化极为严峻。以我们班为例：我们班一共65人，男生41人，女生21人，有一半学生来这本校，对四周环境极其生疏，这给班级管理带来了很大的挑战

10、。这个特殊群体，处理的好，可以给外校的学生树立榜样作用，处理的不好，顽皮捣蛋的、破坏班级纪律的就可能是他们。为了处理好这个问题，在军训报道的时候，我一个个找他们谈话，告知他们，作为本校的毕业生，进了我的班级不论你以前基础怎么样，肯定要学习。假如刚开头就报着混时间的话，请你另择高就，查找适合自己的班级，而且要树立好榜样作用，假如带头违反纪律的话，那肯定会严加处理的；在“高压”他们的同时，我把他们集中在一起，跟他们谈天、谈心，告知他们：我也是一名本校毕业生，算起来跟他们还是校友，而且作为一名年轻的班主任，阅历上确定还有很多不足，期望能得到他们的协作和支持。简洁的一席心里话一下子拉近了我和他们的距离

11、。在为期一周的军训中，我每天跟班。一有空，我就和他们谈心，拉家长，所以这样跟学生走的很近。学生信任自己，有什么事情也同意跟班主任讲。到现在为止，学生对我的定义就是做哥哥的角色比班主任要多些。 二、态度打算一切 米卢说过：“态度打算一切”。做班主任工作也好，学生生活、学习也罢，一个认真的态度极为重要。第一次开班会的时候，我就跟学生坦诚地讲过，自己当时不同意接手这个班主任，原因也跟学生解释了；但既然已经接手了，我肯定会认真去做，尽力去做好。学习也是这样，既然大家已经来到这个学校，来到这个班级，俗话说：“既来之，则安之。”把心放下来。成果不好，到底是自己智商不够，还是自己学习态度有问题？我们班有个叫

12、刘梦洋的学生，在家父母溺爱惯了，军训站军姿，两分钟就受不了了。十六、七的孩子，到现在也自己的衣服还不会洗。你说他什么，他总能找到不是理由的理由来反对你，说实话自己当时真的期望能一下子把他踢出班级，但这样做又对学生太不负责。既然硬的不行，就来软的，军训之余，我就找他谈天，聊学习、聊以后的人生。让他感觉到我是真心的关怀他，让他从内心能接受我所说的话。渐渐地他告知我，他也想转变自己自控力量差的缺点，但坚持不了几天就放弃了，而且父母、家人也不用他洗衣服。我问他以后靠上大学了，父母不在身边怎么办？以后工作走上社会怎么办，父母是不可能跟我们一辈子的。听我说的话，他悄悄地低下头，我也没再说他什么，只是想他好

13、好想想我说的话是否有道理。第二天一到班级，他就告知我，要求住校，虽然家离学校很近，但为了培养自己的自理力量，他选择住校。等军训结束的时候，他兴奋地告知我，自己能洗衣服了，虽然有时候洗的不太洁净。其实有时候，不是我们做不好，而是我们没有端正态度，只要我们认真去做，任何事情都会有个满足的结果的，班主任工作也同样如此。不管我们所带的班级学生如何基础薄弱，如何顽皮，只要我们想去做好，就肯定能够查找到解决问题的方法。 三、留意细节 千里之提，毁于蚁穴，细节往往打算成败。班主任工作本来就是一件琐碎的事情，一个班级那么多学生，每个人都有自己的特点，所以要想做好这一项工作，那么必需要做生活中的有心人，留意观看

14、每个学生的一言一行。准时发觉学生身上存在的问题，准时地加以解决。否则，一个马虎，一次大意可能会影响到一个孩子以后的一生。所以平常我对学生要求很“苛刻”，甚至是一开头一些学生不能接受的。但一些原则性的东西是要坚持的，是不能让步的。比如说，我看到很多班级学生穿拖鞋进教室，开学初我就规定了进我的班级肯定要着装洁净，不留怪发、不留长发，女生不容许带饰品，要定期理发，剪指甲。另外，我是教地理的，在平常的教学过程中，我留意培养学生的地理素养，比如在班级每人发一个垃圾袋，不容许乱丢乱抛，建议学生用手帕，不要用纸巾等。虽然这都是一些小事，但在做的过程成，可以提高学生的涵养。所谓 “教书育人”，其实有时候我认为

15、育人比教学更重要。学生基础薄弱往往是由于他在某些细节上存在问题。 四、 培养学生的责任感 现在的学生，跟我年龄虽然相差不大，但思想跟自己那时真的大不一样。像我们读书的时候，老师要说什么，自己那敢违背。家里花那么多钱送自己来念书，老师那么辛苦地教我们，我们哪还有理由不去学习？但现在的学生一大半认为：读书是家里逼自己来的，自己本来就不想来，所以花钱是家里应当的。我们班一个学生曾在作文中写到：“小子本无才，老子让我来。”针对这个问题，我特地开了一次树立责任感的主题班会，在班会上我说：“一个没有责任感的人，即使考上了清华、北大对社会也不会有什么帮忙的。”一个男孩子假如没有责任感，成家立业的时候，试想又

16、有哪个女孩敢把一生托付给一个没有责任感的人？假如女孩子没有责任感，又假如组建一个和谐的家庭？准时组建了，最终损害了别人也损害了自己，所以每个人肯定要明确自己的责任。在班级里，班干有班干的责任，值日生有值日生的责任，每个人都有属于自己的责任。在学生时代有做学生的责任，走向社会，社会又会赐予我们责任。另外，我提到了我现在高二带的一个学生。他把“为天下贫困的人读书”作为自己的责任。或许有的人会嘲笑他，但我知道他从小生活在贫困家庭中，知道贫困对农村孩子意味着什么。我为他有这样的抱负而感动，为有这样的学生而傲慢。期望我带的班级的同学能向他学习。做一个有责任感的人，有使命感的人！这样我们的学习、我们的生活

17、才有不竭的动力。 五、敬重、关爱、公平对待每一名学生 在班主任工作中，敬重、关爱、公平对待每一名学生很重要。有很多老师反映，成果差的学生往往很顽皮，做人做事也差。这样的学生，我在大学里遇到很多，我当时的舍友也属于这种类型，所以我很清楚他们在想什么。这类所谓的“差生”，由于成果不好，所以在学校得不到老师、同学的关注，在家又得不到家人的认可。所以期望通过搞一些“小举措”来吸引班主任、老师和同学的关注，让别人知道自己的存在。但一些班主任、老师在处理这些学生的时候，往往方式很粗暴，方法也很单一，所以处理后，这些学生还会犯这样、那样的错误，时间长了就形成了恶性循环。所以有时候很多班主任真的想让这些学生一

18、下子从自己面前消逝。但路边的小草我们都不忍损害，更何况是一个活生生的孩子呢？所以在做班主任特殊是高中班主任工作的时候，肯定要用真心对待每一个学生，要敬重他们，他们也已经十几岁了，人人都需要所谓的“面子”，基础薄弱的学生更需要。记得刚开学不久，我们班有个叫赵旺的学生，在出入大门的时候和门卫发生了点摩擦，甚至惊动了懂事长。当正教处打电话通知我的时候，我真的很生气，在每个同学为班级争光添彩的时候，他竟然给班级抹黑。我当时真的预备严惩他，可当他走到我面前的时候，我却无法再去批判他。由于一见面，他就对我说：“班主任，对不起，我给你惹麻烦了。”后来通过交谈，我才知道，他上面有好几个姐姐，家里就他一个男孩，

19、所以家人对他期望很大。但由于来的时候基础很差，担忧学不好，无法向家人交代，所以这几天心情很浮躁，在出门的时候，跟门卫发生了一点小摩擦。这样懂事的学生，我又如何忍心去批判他呢？我当时跟他说，这件事我不怪他，有压力是件好事，说明他很懂事，能够体谅家人的甘苦，也很有责任感，以后无论走到那，都会很简洁被别人接受的。但压力又不能太大，当压力太大的时候，压得自己无法呼吸的时候，就不再是学习的动力，而变成了阻力。自己基础薄弱，可以从简洁的学起，政治、地理、历史、生物等科目对基础要求不是太高，大家现在都是站在同一起跑线上，终点在什么地方，取决于自己的努力。英语、数学、物理、化学对基础要求高一些，但我们可以从简

20、洁的入手，从概念，从书本上的例题、习题入手。另外，自己要给自己定学习目标，短期的、长期的，要具有不行性，可操作性。而且要有韧性，学习本来就是一件苦差事，肯定要坚持住，不能由于看不到成果得到明显的提高就放弃了。我给他举我老师对我说的话，学习就好比路边成长的树，一天、两天，一个月也没有看到它成长，但它每天都在为成长蓄积能量，每天也都在成长。三、五年再回母校的时候，说不定已经根深叶茂了。有的树在栽时候由于没有栽好，可能需要花很长时间来扶正、来适应土壤。从那以后，这个小孩像换了个人似的，早上早早就到教室看书，辅导时经常请教老师，整个精神面貌也发生了很大的变化，这次月考，语文考了120xx年的班主任的工

21、作经受，我对班主任工作有了自己的体会。 一、班主任要以身作则，为人师表。 老师要在学生中树立良好的形象和成果，就必需以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和训练学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中消灭了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。 二、发掘言行的闪光点 每个学生的背后，都有不少言行隐蔽着很多贵重的闪光点

22、。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里悄悄无闻，学习成果一般，属于那种走进学生堆里不简洁找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的格外感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优

23、点，班主任应准时发觉学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。 三、发挥班干部作用 班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“把握中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际力量，组织力量和独立工作力量。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级

24、中消灭的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行支配布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增加了他们的责任心，调动了他们的乐观性，发挥了他们的主动性、制造性，使他们的潜能得到的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。 四、充分利用好学校组织的各项活动 训练是种活动。班主任老师应带领班级的学生乐观、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏竞赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们宠爱集体、关怀他人的思想美德，做

25、到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批判，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有肯定的促进作用。 高中班主任工作心得体会5 转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任高三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并骄傲着的感觉。 首先，连续抓好学生的日常行为习惯养成训练，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题

26、。 作为高三下学期，很多学生开头在思想上消灭了极大的变化，特殊是很多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的生疏。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消灭与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行乐观训练，让学生在反省中受训练，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学

27、生进行谈心，而准时解决问题。同时，乐观开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐观的投身于班级的各种活动中。 其次，乐观培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级争辩会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞

28、争，也熬炼了学生的力量。 第三，乐观会同各学科老师乐观备好学生，探讨训练学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师经常争辩班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式训练管理学生，乐观的向各位老师学习先进的班级管理、学生训练的阅历，取得了较好的效果。 与此同时，乐观同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同管理训练学生。尤其是在每次月考考试以后，接受把考试成果乐观同家长汇报，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，达到共同管理训练学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼学生的

29、自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，乐观发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，乐观提高学生的力量。 第五，至于成果方面，一是班级形成较强的分散力，组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的把握，关怀、疼惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的成果。 高中班主任工作心

30、得体会6 记得一位训练专家说过：人们在同一年龄对同一学问的学习力量是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人假如在短时间内提高成果，并不是件难事，但要想转变一个人的行为习惯，转变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙训练阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，肯定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者，班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、春风化雨，润物无声。 一位训练家说：“一切最好的训练方法，一切最好的训练艺

31、术，都产生于训练对学生无比宠爱的酷热心灵中。”爱孩子是母亲的天性，爱学生应当是班主任的天职。把爱心送给每一个学生，不光关怀他们的学习，还要关注他们的思想动态、身心健康。农村中学由于交通条件限制，绝大部分学生在校住宿，离开父母的呵护，来到学校独立生活，他们更需要班主任“妈妈”的关怀：走进教室，看看学生的一日三餐如何，能不能吃饱；晚休时查看一下宿舍状况，帮学生掖好被角；起床后，手把手地教给他们整理内务；天冷了，嘱咐学生添加衣服；办公桌的抽屉里预备几盒常用药，以备不时之需。这些看似简洁平常的小事，却能使学生时时处处事事感受到班主任的暖暖爱意，这深深的情意化作无声的语言催人奋进。 爱学生还体现在对学生

32、的宽容、理解和信任。“金无足赤，人无完人。”更何况正处在青春期的中学生呢。当学生犯错误时，劈头盖脸地大声斥责或施以暴力，无疑会激发起他的逆反心理；冷静面对，认真查找原因和争辩妥当处理方法，结果说不定会柳暗花明。前年我担任的是初一班主任，开学不久，就有学生举报班上的小霞偷同学的钱。偷钱！这么小的孩子就开头学会偷，长大还了得！可是小霞不像是这样的孩子呀。经过调查确有此事，而且我还从同村的学生那里了解到一个重要信息：小霞的妈妈得了重病，为了给妈妈治病，家里已是负债累累，她每个星期只有二十元的饭费，经常吃不饱。得知这些，我真是又怜又气。放学后趁办公室无人，我把小霞叫来，问她为什么拿同学的钱。她哭着说：

33、“老师，我不是坏孩子，我经常吃不饱，实在没方法了才老师，我再也不敢了！您千万别告知我妈，她现在还在烟台住院呢。”听了这一番话，我心里酸酸的，可偷钱到底不是小事。我向她讲明白道理，晓以利害，答应她不告知家长，她也承诺改掉恶习，努力学习。事后，我又帮忙小霞申请了“特困生补助”和妇联的“爱心家庭送暖和”两项困难补助，她不用再为生计犯难了。经过我的多次劝导和耐心帮教，小霞的坏毛病渐渐改掉了，性格也变得开朗了很多，成果由原来的中下等进入了中等偏上的行列。在一次书信沟通中，小霞这样写道：“是老师的关爱让我感受到了暖和，并找回了自信，我还要连续努力，肯定要考上高中，不辜负老师对我的帮忙。” 大爱无疆，大爱无

34、痕。还有比爱更奇特的法宝吗？我要将爱心化作明灯，为学生照亮通向将来的道路。 二、严爱结合，耐心引导。 每个班都有这样几个学生：成果低，自制力量差，经常违反班规校纪。面对他们，不仅老师头疼，家长更是无可奈何，近乎无望。但是，假如我们实行“睁一只眼闭一只眼”、“得过且过”的做法，就意味着对他们的纵容和放弃。结果导致这些学生越来越远，班级管理也将陷于泥潭。所以，对待这些后进生，更要严格管理。这里的“严”不是横眉冷对、拒之千里，而是建立在“爱”的基础之上的严格要求。做好他们的工作，我认为要做到：多引导少说教，多用情少用气，多民主少强制，多激励少批判。要做到这些，就需要班主任要充分调动学生的乐观性和主动

35、性，擅长发觉他们的闪光点，通过发扬优点克服缺点，以情感人，引导学生自己生疏错误并改正。 去年班里有个外来务工子女叫小斌，初一时经常违纪，吸烟、打仗、上网吧，是年级里出了名的“刺头”。家长经常被叫到学校，可他照旧我行我素。初二分到我班后，我正寻思着该怎样训练他，一件小事让我转变了原来的方案。那天，我观察教室门前原来漏水的水龙头不知是谁修好了，学生说是小斌。好，机会来了！于是我不失时机地在班里对他大加观赏，同学们都笑了，小斌不好意思地低着头。接着我问小斌：“咱们班还没有支配门、窗、灯和饮水机的管理员呢，你来干好吗？”小斌先是愣了一下，看到我鼓舞的目光，他开心地接受了任务。这招还真灵，小斌的表现马上

36、有了新的变化：不仅管理工作干的好，爱捣乱的坏习惯也有所收敛。我知道，要想使这个“顽固分子”一下子改好是不可能的，要有坚持下去的信念和耐心。接下来，我又支配他和班里品学兼优的小文同桌，并且联合任课老师，为他制定了一套学习方案和习惯养成方案，目标具体而具体，比如一天背诵几个英语单词、会写几个生字、能做几道简洁的习题，上课削减做小动作说闲谈的次数，等等。每当小斌有了新的进步，我毫不吝啬溢美之词对他重点表扬；课后还经常找他谈心给以激励，学习和生活上也给与更多的关怀；当然，假如他没有认真执行方案，私下里我也会送上批判。在一次谈话中，小斌对我说：“老师，我知道你对我好。以前都是我不对，太不听话了，经常惹老

37、师和家长生气。您放心，我肯定会改好的！”从他坚决的目光和话语中，我看到了期望和信念。渐渐地我发觉，小斌的身上渐渐地发生着可喜的变化：遵守纪律了，学习上心了，作业按时交了，班级工作干得有声有色。开家长会时，他妈妈拉着我的手说：“老师，我家小斌这学期象变了个人，回到家里也让我省心多了，这多亏了你呀！没想到你对我们外地学生还这么热心。感谢您！” 班主任对学生的训练要严爱结合，要持之以恒、耐心细致的引导，不要忽视这点点滴滴的训练，它能交汇成学生成长的河流，成为他们人格塑造的源泉。 三、书信沟通，真情涌动。 书信是人类表达真情、沟通思想的最佳方式，很多难以言表的话语通过文字的形式会表达得更真实。在班级工

38、作中，我时常用书信的方式和学生谈心与家长沟通，效果不错。比如，发觉班上哪位同学心情低落、成果下降或违纪，我就写一张纸条来提示他；当学生有了较大的进步或退步时，我也会给他本人和他的家长分别写一封信，真诚的庆贺或委婉的批判，让学生受到鼓舞或鞭策，让家长共享喜悦或帮忙做孩子的工作。在书信沟通中，班主任应当以关爱、期望、激励、敬重、信任为原则，以真心换真情。 这种方式最适合性格倔强自尊心特强的学生。去年班里有个女生叫婷婷，初一时是年级里出名的后进生，虽然是个女孩子，可是撒谎、违纪、不写作业这些坏习惯，在她身上都有，而且她还有一个最大的缺点爱偷同学的钱。分到我班后，我就想找她好好谈谈，为什么一个长得挺可

39、爱的小女孩会这样呢？当我和她谈话时，她始终低着头，一句话也不说。而且她好像并不领我的情，见面时总是转过头，从来不问“老师好”。通过几次接触，我发觉她是一个不善言谈性格倔强的女孩子。于是，我转变了策略，接受书信沟通的方式，这样既可以维护她的自尊，又能使她说出自己的心里话。果真，过了两天，我收到了她的回信：“老师，我也想改，可是我以前经常做错事，我怕大家不信任。”我马上给她回信：“信任自己，肯定能做好！老师和同学们都信任你。”就这样，婷婷经常写信告知我她的思想变化，有时还说说她们女生的一些小隐秘。我呢，每次都格外认真地给婷婷回一封信，勉励她连续努力。每次写信，对桌的同事都会笑我：“给谁写呢，这么认

40、真，跟写情书似的。”在这种布满着真诚、信任、关爱、激励的书信沟通中，婷婷一每天变化着，进步着。那天，张校长对我说：“你班的婷婷最近变化可大了，每次见了我都问校长好。”最让全体老师感到赞美的是，有一天婷婷拾到了二十元钱，一分不少的交到了团委。对于其他学生来说，这是一件很平常的事。可对于大家眼中的“惯偷”婷婷来说，却是一件不寻常的大事，她要付出多大的努力才有了今日令人刮目相看的变化。这次，我不仅给婷婷写了一封布满敬佩、激励与期望的信，还在班里狠狠地表扬了她。同学们都投来赞美的目光，送上吵闹的掌声。虽然我现在已经不是婷婷的'班主任了，但是每次碰了面，她总是笑着问：“老师好！” 小小的书信拉近

41、了师生间的距离，消退了隔阂，融洽了关系，增进了彼此的了解和信任，开展工作自然是事半功倍了。 四、家校联手，共建和谐。 对学生进行训练管理工作，家庭训练不可忽视。作为班主任免不了与家进步行沟通，但要留意沟通的方式方法，把握一些策略，。没有家长同意到学校“受审”，所以最好不要动辄将家长叫到学校来。最好以家访、书信或者电话等方式互通状况，而且还要以礼相待，敬重学生家长。 三年前，我第一次担任班主任工作，班里有个男生小华，全家从东北迁回文登老家，家里底子薄，孩子多，生活条件很差，想申请特困补助。依据经济条件他完全够格，可是一想到他平常的恶劣表现，真不想给他这个机会。正在我迟疑的时候，一天他妈妈来了，期

42、望能得到补助。恰巧此时校长到我办公室有事，我抓住这个机会向校长说明白他家的状况，并且痛诉了小华的种种劣迹。虽然如此，我还是帮忙他申请获得了补助。本以为能感动他，可他并不领情，一点也没有好转的迹象。在一次谈话中，小华说出了实情，原来那天我当着校长的面数落他的不是，令他们母子很没面子，于是他就有意不往好了改，有时还跟我作对。我的心震颤了，自己的痛快淋漓却伤透了这对母子的心。从这件事上我吸取了教训，懂得了与家长交往时，要以诚相待，从心开头。尽量多说孩子的优点少说缺点，委婉地道以利弊，让家长感觉到老师对他的孩子特殊重视，争取家长的支持与协作。假如状况特殊家长必需来校，我会热忱地把家长请到接待室，送一张

43、笑脸、递一把椅子、倒一杯热水、道一声问候，拉近彼此的距离，使关系更融洽、沟通更顺畅，这样就很简洁达到预期效果。 训练的真谛是爱，训练的最终目的是促进学生的最优化进展，作为一线班主任，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步，把基础训练的德育理念升华，让德育工作无时不在、无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让将来的社会多一份安定和谐。教是为了不教，让我们和同学们一起去享受成长的幸福、欢快吧。 高中班主任工作心得体会7 又一个学年过去了，回首一年来的班主任工作，可以说是布满了挑战、辛酸与满足。对于一个基础差，素养差，个性怪异的美术班来说，班主任的辛苦是可想而知的，有收获的喜

44、悦，也有不足与遗憾。下面是一学年以来班主任工作的几点体会: 一、加强常规管理，培养健康班集体 1、严格考勤、加强常规管理。早上、中午、晚上准时到班检查学生的状况，每天做到六查！认真执行学校的规定，紧密联系家长，做好家访工作，发觉问题，即时解决。 2、加大对学生自治自理力量培养的力度。一方面，我主要加大对学生自治自理力量培养的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我训练，让学生在自我训练的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融为一体。还留意培养学生的自我服务力量，让学生

45、学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，利用班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志训练，如何做时间的仆人，习惯养成训练等。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得当，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了比较良好的成果。 3、有效地利用好每周一的班会课。按学校方案开展一些主题班会，学习有关的安全学问，开展班级活动（如诗歌朗诵、英语听说训练、即兴作文等竞赛）；也依据本班的实际状况开展画展活动。对学生进行各方面训练，譬如信念训练，学习习惯养成训练，感恩训练等，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。我

46、还充分利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进行心理辅导，使学生违纪防患于未然。 4、选拔班干部，培养乐观分子，促使班风的好转。虽然是同一班学生，我每年还是坚持从学生中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织力量、在同学中有肯定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强训练。平常留心观看，发觉和培养乐观分子，扩大先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到熬炼。同时对部分工作态度不够认真，工作力量不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力渐渐培养出一批工作力量强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 高中班主任工作心得体会8 班主

47、任工作应当是从大处着想，小处着眼，留意细节，全心投入，深入学生，了解学生，走进学生，走进学生的心里。通过反复的思想训练，个别谈话，不断提高学生的道德修养；规范学生的生活习惯、学习习惯，形成良好的班风学风，不断提高学生的学习成果，达到家校双赢的目标。 一、留意学生的思想品德训练 （1）思想品德训练 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀疼惜学生，再对他们进行思想品德训练。训练他们宠爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德训练时，要有的方矢，依据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导

48、之以行，持之以恒。 （2）对学生进行量化考核 依据学校行为规范的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。 二、重视班委班风建设 现代训练理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和训练，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 （1）选拔培养班干部 在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓

49、的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照看"，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20xx年级全部班给的同学听，我感到欣慰，从那时起，我真觉得自己挺会写作文的，那个作文本，我始终保存到了现在，可见，学生从老师的鼓舞中得到的力气是远远超出人们想象的。 学生对所学学科的爱好、爱好及刻苦认真的态度，经常受老师的影响和启发，老师优良的工作作风，高尚的职业道德，

50、严谨的治学态度，超群的教学艺术以及对学生的关怀和期望，使学生产生敬重敬佩感，同时也会产生某种追随感，在教学中所产生的魅力，甚至可以转变学生的道路，鼓舞其一生。 高中班主任工作心得体会10 本人自参与工作以来，便乐观投身于党的训练事业，思想端正、忠于职守、爱岗敬业，在近20xx年的班主任工作中，关爱学生，教书育人，培养出许很多多合格而优秀的中学生，现把有关状况作以归纳和总结，以便今后有明确的工作方向，并砥砺自己的工作情志。 一、思想生疏 1990年，我大学毕业，被组织安排到农安县青山中学任教，班主任生涯也随即开头了。自从走入训练实践的行列中，我才真正理解了“训练是太阳底下最光辉的事业”这句话的真

51、正含义。从今，党的嘱托、民族的事业、家长的厚望、孩子的前途，便装入我的心中，印在我的脑海里。因此我总是起早贪晚、不辞辛苦地工作着：争辩训练理论，并把它付诸实践中加以试验；总结得与失，传承优良，摒弃不足，向有阅历的老师、老班主任学习。20xx年来始终努力工作着，脚踏实地、兢兢业业，从未转变。 自从走上班主任工作那天起，我也成为了班集体中的一员，尤其每一届学生起始阶段，是我最认真，最动脑的时候。我知道要想组建一个成功的班集体，首先要对每一个个体有具体的了解，要使正气上扬，邪气下沉，形成一个良好的集体形象。这样，我考察并选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生来培养，使之成为班级干

52、部，并依据他们的性格、特长、爱好的不同，支配相应的实际工作。潜心引导，尽心培养，诚意训练，使之成为同学的榜样，带动全部同学不断进取，为了增加班干部与学生之间的和谐关系，增加班级的分散力，我还格外关注各种各样的活动，有时自己班级还进行一些活动；利用活动，促使班集体形成。合理地操作、科学地运作，会使班级很快走上正轨，直到现在为止，我所接任的班级，说句格外真实的话，绝不夸张，没有一个是乱班、差班，可以说都是班风正、学风浓、影响好，具有极强战斗力，各项成果都格外抱负的好班级，领导满足、家长放心、学生愉悦。因此，二十年的工作中，我也获得了很多嘉奖和荣誉。得到社会的认可，家长的赞誉，学生的敬佩。 二、工作

53、态度 在工作中，我深刻地了解到一个班级的核心工作是引导学生乐观学习，努力钻研科学文化学问，让科任老师心情愉悦地走入班级向同学们传授各科学问。为此我向学生们讲解中华民族是一个礼仪之邦、尊老爱幼是我们的传统美德，尊师重教是中华民族宏大复兴的基础。对于学生来说，敬重师长是他们的美德，努力学习是他们的天职。我个人也努力地和科任老师搞好关系，使他们能心情开心，身体健康地投入到学问传承的教学活动中去。 为了使学生能更好地接受九年制义务训练，投身于火热的学习生活中去，并且预备在将来的社会建设事业中奉献自己的青春和热忱。我让学生明白，要想能很好地实现上述人生目标，只有努力学习，别无其它途径。为了能使我的训练教

54、学工作收效更高，我还在工作之余探讨教情学情，钻研教法学法，使自己能实现“精研诚授”的训练教学目标，使学生能实现“勤学深思”的学习目标。因此我还在邮政部门订阅了很多报刊、杂志；在书店购买了大量的图书，发愤苦读，在一边教、一边学的人生情调中来充实自己，来丰富自己。对待学生，我向他们讲解学习的任务首先是学做人，做好了人之后，自然也就知道了什么是真正的学习。向他们讲解先天与后天的关系，如何培养学习情趣，如何向各学科安排时间，如何才能做到劳逸结合，如何做到科学睡眠，如何指导学生去记忆学问，如何选择与运用学习方法经过我认真学习、努力钻研、耐心地指导，在我所教的学生当中消灭了很多出类拔萃的人才，如：徐佳东、

55、张代祥、韦越岭三名同学考入北大，武金凤考入了清华大学，还有很多学生考入了各级各类学校。这些我时常引以为骄傲，也就更加促使我严格去要求自己，激励自己向更高远的目标奋飞。 三、展望将来 记得九几年我在长春日报上发表的一篇老师节感怀上有这样一段文字：“我是一名一般园丁，愿作春蚕吐丝尽，蜡炬成灰泪始干。由于我耕耘在近乎荒芜的土地上，时常是期望和怜悯同在，抱负和拼搏并存。春播夏长，秋收冬藏，时间消逝不曾暗淡我执着浇灌桃李的目光，日月如梭不曾阻拦住我一年四季培植幼苗的奔忙。就在朝云暮雨，春霜冬雪，剪枝施肥中，我发觉我的容颜开头变老；但在斗转星移，夏暖秋凉，播种期望，收获成长的芳香中，我发觉我的心灵又在真正

56、地变得年轻”每当我想起这样的话，我就变得更加勤奋，更加鞭策自己努力向前，今后我决心以更饱满的热忱、健康的心态、求实的作风去工作，把自己培养成一名更合格，更优秀的老师；更合格、更优秀的班主任。把自己多年积累起来的有益的训练思想，化作训练百花园中朵朵娇艳的花蕾，使我所教的学生能够更快、更好、更优秀地走上人生的航道，决心做到 育得桃李香千里，造就栋梁喜万家。 这就是我作为一名新时代的班主任的誓言，我一生执着追求的训练目标！ 高中班主任工作心得体会11 我是刚毕业的青年老师，被学校委倚重任担任了xx中学高一x班的班主任。担任班主任工作快一个学期了，使我充分生疏到班主任工作是劳碌的、也是欢快的，更是充实

57、的! 每天班主任都是起早摸黑的，学校布置的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去爱护，所以感觉有些劳碌;但是这项工作当中又布满了乐趣，看到自己的学生欢快健康的成长自己心里那个兴奋啊!但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。 首先作为班主任，肯定要留意自身的形象，为人师表，以身作则。具体要衣着大方得体、言行全都;在学生面前，利用好榜样意识影响学生;要热忱回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。 同时选好班干部和组长，提示他们作同学们学习的楷模并教会他们组织支配班级日常活动和学习;树立核心人物，强调反面人物的影响;遇到问题时不能冲动，要冷静

58、思考，这样想到的方法更能有效的解决问题;必要时班主任要亲自给学生树立学习的榜样，其余时应当放心放手让学生去主动完成，在实践中得到提高和熬炼;奇妙设计小活动，适时适当地训练学生，且形式最好不拘一格;多用鼓舞性的动作和语言对学生进行乐观的心理示意;留意课后与学生的沟通，说话讲艺术;多了解学生的心理活动和成长状况;准时总结工作，反思不足，以便以后借鉴。 只有爱学生，才会赢得学生的敬重;只有班级管理科学化，班主任工作才会做得轻松自如。我需要不断的学习，不断的实践，提高理论学问，武装自己头脑，使自己成为一名睿智的，学生宠爱的班主任。 高中班主任工作心得体会12 我刚毕业的年轻老师，已被黄河流依靠学校委员会任命的15名高中班