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文档简介
1、unit 5 do you have a soccer ball (第四课时)section b (1a-1d ) 【学习目标】1、学习英语形容词。 2、学会用英语形容词来评价某项活动。【自主学习】预习课本第26页的单词, 掌握1a的形容词,会用它们造句。 【自学检测】 (请同学们关上课本独立完成完成后对子间相互批阅。)1.有趣的_ 2.让人快乐的_ 3. 轻松的_4. 令人生厌的_5.困难的_ 6.看电视_定向导学·互动展示 self-study & self-explorationcooperation& explorationshow & improve
2、mentconclusion & summarization【自学指导】内容·学法·时间(10)【合作探究】内容·形式·时间10【小组展示】内容·形式·时间 10 随堂笔记成果记录·知识生成·同步演练step1:听读写学习(3)1.朗读:: 大声朗读本页的单词 : 能拼写本页单词2.听录音,完成1b,1c部分的听力。step2:对话操练与拓展(4)1.大声自由练读1a单词,看看自己能在哪个等级上达标:会读单词会读单词并理解意思会读会理解还会写1. 仔细观察1a图片活动,并将单词与图片配对。2. 听录音,在1
3、a中勾出你所听到的形容词。3. 再听一篇录音,保罗如何评价的那些活动,写出形容词,再用形容词造句。step3知识项链:(3)形容词的用法:1) 修饰名词。2) 位于系动词后,作表语。3) interesting,intereted都是形容词,前者修饰物,后者修饰人。还有:boring,bored;relaxing,relaxed两人合作:(4)1. 两人互相配合练读1a中的单词,并检查图片配对是否正确。2. 仔细阅读同伴用形容词造的句子,帮同学找出其中出现的错误,并用红笔批改,评出等级。小组互助学习:(6)1组内核对1b听力答案.2.熟练运用do you have a.,lets play.和
4、that sounds.来谈论1a的图片,并把它编成对话,写在右边笔记栏。3.再次核实形容词造句是否正确,不正确修订好。4.组长安排好组内展示,并做好演练。展示一:朗读及对话(5)a、b组:1.大声朗读1a单词,并结合图片内容展示自编对话。展示二:听力 (2)c组:展示1a图片配对答案,以及1b,1c听力答案。d组:学以致用(3)组长带领成员展示1c形容词的造句,展示诵读风采。对话范例:a:do you have a soccer ball:b:no ,i dont.a:do you have a basketball?b:yes,i do.a:well, lets play basketba
5、ll.b:that sounds good.系动词sound sound是一个系动词,表示“听起来 ”,他不能单独做谓语,通常后面要接形容词一起构成谓语部分。例如:that sounds interesting. 听起来有趣极了。that sounds boring. 听起来无聊极了。等级评定: 【当堂检测反馈】 (5) 根据汉语意思,补全句子。1.看电视真无聊。watching tv is _.2.这是一本有趣的书。this is a _book.3.对我来说学习数学有点难。its a little _ for me to study math.4.玩电子游戏真让人快乐。_ _is _.5.
6、这是一个让人轻松的假期。its a _vocation.【拓展提升】1.时间: 10 2.训练方式: 独立,自主完成 自评: 师评: 批阅日期: 一、基础题:根据句意及首字母提示完成所缺的英文单词。1. he doesnt play sports(做运动). he only w_ them on tv.2. lets watch tv. no, its b_.3. math is very d_ for me, so i dont like it.4. yao ming is a great chinese b_ player.5. lets play ping-pong. that s_ good.二、发展题 :单项选择 三、提高题:根据上下文提示补全对话。 a: lets play computer games. b: 1._ wheres your computer? a: i dont have a computer. do you have one? b: 2._ but i have a tv. lets watch tv. a: no, its boring. 3._ i have a tennis racket. b: good. 4._ a: on the sofa. do you have a racket? b: 5._
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