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文档简介

1、精品文档他要感谢那只手(1) 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一 位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图 画，图画的内容是：他想感谢的东西。(2) 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些 贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子 会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。(3) 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的 是一只手。(4) 是谁的手 ? 这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也 纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是 农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”(5) 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能

2、告诉我你画的是谁 的手吗(6) 这是你的手 老师 孩子小声答道(7) 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的 小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体 弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。 当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉 斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。(8) 我们每个人都有要感谢的， 其中 ( ) 有物质上的给予，精品文档( ) 还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给 予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难 以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1 、给第 (5) 、(6) 自然段加上标点符号。

3、(5 分 )2 、第 (7) 自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯 却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是 ( 不超过 20 个字 )(2 分)3 、在第 (8) 自然段中的括号里填上恰当的关联词。 (2 分 )4 、从全文看，第 (7) 自然段的记叙顺序是 ( ); 第 (8) 自 然段的作用是 () 。(2 分)5 、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点， 这就是(2 分 )6. 分段 并且解释第二段(5) 女教师走到小道格拉斯这个皮肤棕黑、又瘦又 孝头发鬈曲的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁 的手吗 ?”(6) “这是你的手，老师。”孩子小声答道。 ：2. 非凡的意义是指给了小道格拉斯母亲般的温暖 3. 不 但 而且 4. 倒叙 总结全文 归纳中心 5. 不经意间的温暖， 可以让另一个人获得巨大的回报，我们不应吝惜去帮助他人精品文档(5) 女教师走到小道格拉斯这个皮肤棕黑、又瘦又 孝头发鬈曲的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁 的手吗 ?”(6) “这是你的手，老师。”孩子小声答道。 ：2. 非凡的意义是指给了小道格拉斯母亲般的温暖 3. 不 但

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