福建省中小学教师职务考评登记表

1、福建省中小学教师职务考评登记表（学年度）学校名称：姓名：教师职务：填表时间：年月日福建省教育委员会制姓名马火昌性别男出生年月参加工作何时由何单位参加何党派中国共产党时间调入本单位现任行政教导主任最后学历福建师大汉语言文学大专毕业职务( 时间、学校、专业)社会兼职何时评审通过何学科教师职务一年来，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的 “十八大 ”精神， 热爱党的教育事业， 自觉遵守 教师法和中小学教师职业道德规范等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶

2、冶人生观、价值观、世界观，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。积极参加学校组织的各种政治、业务学习。始终按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，并贯彻于所有教学工作的始终。?在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以思学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象想力，切实地向课堂四十五分钟要质量。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏政导，耐心教育。治工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总表结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。现只关乎过

3、去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地做好本职工作。我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。出病假事假旷课(工)规定活动缺席情况得分勤情政治学习教研活动校年段其他集体况会议活动0 天0 天0 天10分0 节0 节0 节0 节教任教学生 每周任教节本学年完成其他教学活动得分代课第二课堂听课教班级学科数任教节数人数节数节数节数学学工四（ 2）语文4014560454032工作量作12分60 分备课、编写教案能较好地钻研教材，确定教学重难点，

4、制定教学目标，认真备课。针对学情况生的学情、班情，设计教学、编写教案，教案较详实，可操作性强。7 分批改作能根据上一节课教学内容、学生的学习状况和教学目标达成的设定，有针业情况对性分层设计作业，作业目标覆盖全班各类学生。作业能及时做到全批全5 分改，及时讲评和学生错题订正的批改。作业起到了检查巩固的效果。授课能在充分备课的基础上，以启发式教学为主，结合我校课题“以计为主，情况自主学习”课堂教学模式，摆正教师的位置，发挥学生的主体作用，运用15 分多媒体等教学手段，努力构建“高效课堂”，课堂教学效果较好校级以上统一命题考试科目成绩情在全县统考中位列年段中游，学校年段第一。况8 分开课日期开课范围

5、开课内容效果（市、县、校）公开教学情校11 去年的树好况校21 乡下人家好5 分日期获奖项目获奖级别与名次本人在指导培养中承担的任务指导培养学生获奖情况（校级以上征文：我的梦，县三等奖指导竞赛） 4分我的未来辅导差生情 能根据班级学生的实际，在充分调查的基础上，根据学困生的形成原因，况（方法、 效有针对性制定合理的辅导计划，有的放矢的分层指导和疏导，积极辅导，果）并在期中过后无论是在学习上，还是在生活上都取得了较为喜人的辅导效4 分果，（一）担任班主任年级班（他和班具体年段班 级年级班一工 党主制订班级工得分） 作 政任作计划总结（ 情 及班级工作简工二况 其作况）1 分7 分（二）党政及其他

6、工作情况7 分主题班会和辅导团队活动的次数、内容分家长会、家访情况（日期、 人数、内容）分班级集体获奖情况分班级面貌变化情况分负责学校教导处全面工作，具体负责学校教育教学、教务工作。侧重教学、教研、质量检测、量化评比、常规检查等工作。一学年过来，工作效果良好。承担课外活能积极主动地承担学校安排的第二课堂活动，组织学生写作，阅读名着，让学动和其他活生在阅读中写作，写作中积累阅读，拓宽阅读， 培养了学生的阅读和写作兴趣，动情况取得了较令人满意的效果。3 分项目 ( 活动 ( 名称、级别 )本人承担的任务完成任务情况及成果教研(教改)工作4 分以读为主，自主学习指导良好编写教材、教参和项目名称、级别本人承担的部分出版、发表或交流情况得分交流、发表或出版经验总结、论文、论着等情况5 分校级论文： 如何让学生 “以在校级课题研究论文汇编中读为主，自主学习”撰写交流起止时间指导何校何人指导项目和讲课题目效果指导培养教师赖坊中小情22 狼牙山五壮士良好江虹老师况3 分学习内容或起止时间学习形式学时数成绩课程名称进修培训(含1、信息化能力建继续设教2、校本培训育)脱产72合格情况4 分奖惩情乡“先进教育工作者”况4 分思