等值线的分析与判读

1、等值线的分析与判读高中地理教学的重点和难点等值线的分析与判读等值线包括等高线、等压线（等压面）、等温线、等潜水面线、等盐度线、 等年太阳辐射量线、等降水量线、等震线、等酸雨ph值线等，是中学地理学科 的主要组成部分，是教学和高考中的难点，高考考查的重点内容，常以选择题或 读图分析题的形式出现，并且题a能很好地体现高考指导思想：以能力测试为主, 考查学生在中学所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知 识分析、解决问题的能力。其中等高线地形图、等压线图、等温线图的判读更为 重要。等值线的特点:1同线等值：同一条等值线上各点的值相等。2线间居中：两条和邻等值线间各点值比小值大，比大值

2、小。3同幅等距（鞍部等值）:在同幅等值线图上相邻两条等值线间的差值相同。 鞍部相邻两条等值线的值相等。4两条等值线间局部小范围闭合等值线的值：或同低值（若与低值同，则线内 比低值低），或同高值（若与高值同，则线内比高值高）。二以等高线地形图、等压线图、等温线图为例谈谈对等值线的半!）读:3等值线的特征3等高线地 形图a等压 线图3等温线图2闭合等值线 围成，中心数值 咼于四周数值的 区域q山顶（山 峰）a咼压p地形：盆地 （洼地）2气压：低压中 心a中心部位a闭合等值线 围成，中心数值 底于四周数值的区域2盆地（洼 地）心低压心地形：山顶 山峰）v气压：高压中 心q疏密部位4同幅等值线 图上，

3、等值线密集的地方3坡度陡心凤力大q温差大3同幅等值线 图h,等值线稀 蔬的地方2坡度缓心风力小2温差小p凸出部位卩等值线向等 值线数值咼的方向凸出2山谷（沿 山谷线常有河 流发育）a低压 槽（槽线附 近常伴有 锋面）3洋流-寒流2等值线向等 值线数值底的方向凸出a山脊（河 流的分水岭）q咼压脊洋流-暖流卩高考中更侧垂对等值线凸出部位的判读，对等值线凸出部位的判读可运用“高低规律”判断：1“高低规律”的基本原理。所谓“高”，是指等值线的弯曲部位向高值凸出, 即每条等值线弯曲的凸岀部分指向等值线数值递增的方向，这时弯曲所示部位为 低值（相对）区域。“低”则与“高”相反，即等值线弯曲部位向低值凸出，

4、弯 曲所示部位为高值（相对）区域。即“凸高为低，凸低为高”。2 “高低规律”的应用。例析：下图为等值线图,已知：a<b<c< font> （l1,l2为直线所示部位）,判 断回答下列问题：（1 ）上图为等高线地形图，在等高线地形图上，等高线弯曲部位l1向高 值凸出，则该部位所示地形为山谷（低）；等高线向低值凸出，则该部位l2为 山脊（咼）。上图为海平面等压线分布图，在海平面等压线分布图上，等压线弯曲 部位l1向高值凸岀，则形成的狭长区域l1为低压槽;等压线向低值凸岀，则 形成的狭长区域l2是高压脊。（3）上图为海平面等温线分布图，在海平面等温线分布图上，等温线凸出 部分指向高值的区域l1为寒遞流经的海区；反之，l2为暖流流经的海区。（4）上图为海陆分布图，在海陆位置（季节条件）确定的情况下，利用“高 低规律”，根据等温线分布判断季节（海陆位置）。如：若l1区域为陆地，l2 区域为海洋。则为北半球的冬季,因为冬季同纬度陆地比海洋冷；若为北半球的 夏季，则l1区域为海洋,