苏版三下数学预习单

1、两位数乘两位数预习单1班级：评价：预习容：第一单元第1 课时口算两位数乘十及几十乘几十；数学书P13 页。助学题：1、学一学，我能懂。叔叔培育出一批新品种菜椒， 送给敬老院 10 盒，每盒 12 个。送给敬老院多少个？先列式再解答。你是怎么算出得数的？把你的方法写下来。2、试一试，我能行。想一想，算一算。24×10=20× 10=20×30=3、想一想，我能问。在口算两位数乘十，及几十乘几十时，你有什么提醒同学们注意的？两位数乘两位数预习单2班级：评价：预习容：第一单元第2 课时笔算两位数乘两位数（不进位）；数学书P35 页。助学题：1、学一学，我能懂。幼儿园购进

2、 12 箱迷你南瓜，每箱24 个。一共有多少个？先列式再解答。你打算怎么算出得数？把你的想法写下来。2、试一试，我能行。乘法可以怎样验算？你能把第一题的算式验算一遍吗？3、算一算、我能对。竖式计算并验算。44×2212×23两位数乘两位数预习单3班级：评价：预习容：第一单元第3 课时笔算两位数乘两位数（进位） ；数学书P56 页。助学题：1、试一试，我能行。每箱迷你南瓜 24 个， 53 箱一共有多少个？先列式你会用竖式计算吗？试一试。2、想一想，我能说。笔算两位数乘两位数时要注意什么？3、看一看，我能改。下面的计算对吗？把不对的改正过来。两位数乘两位数预习单4班级：预习容

3、：第一单元第：4 课时练习一；数学书评价：P7 页。助学题：1、两位数乘两位数的计算，你有什么提醒同学注意的？2、一盒彩色胶卷最多能拍36 照片，照这样计算， 11 盒胶卷最多可以拍（）照片。3、这列火车可坐多少名乘客？两位数乘两位数预习单5班级：评价：预习容：第一单元第5 课时练习一；数学书P8 页。助学题：1、52 与最小的两位数的积是（）；最大的两位数与的积是（）。2、照样子计算。24×11=240+24=26447×11=470+47=517计算： 35×11=（）+（）（）× 11=（）+（）（）3、据调查：今年春节我班同学平均每人的压岁钱是6

4、9 元，那么我班 43 名同学共有多少压岁钱？两位数乘两位数预习单班级：评价：预习容：第一单元第6 课时笔算两位数乘几十 ；数学书 P910 页。助学题：1、试一试，我能行。你想怎样算？把你的想法写下来。2、想一想，我能懂。计算乘数末尾有0 的乘法，怎样算比较简便？3、算一算，我能对。30×23=24×20=40×12=32×23=24×1938×12=两位数乘两位数预习单7班级：预习容：第一单元第：评价：7 课时用两步连乘解决的实际问题 ；数学书P1112页。助学题：1、学一学，我能懂。题中的条件和问题是什么， 找出有联系的两个条件

5、， 想想可以先算什么？把你的想法写下来。按照你的想法，可以怎样列算式呢？2、试一试，我能行。找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。（ 1） 3 个班的同学去植树，每班分成 6 组，每组植 8 棵。（ 2）一盒钢笔有 10 支，每支 4 元，买 5 盒这样的钢笔。3、想一想，我收获。回顾上述解决问题的过程，你有什么体会？两位数乘两位数预习单8班级：评价：预习容：第一单元第8 课时练习二；数学书P1314页。助学题：1、我比赛，我快乐。你能出几道几十乘几十的口算题考考你的同伴吗？2、我提醒，我收获。用竖式计算末尾有0 的乘法时，有什么要提醒同伴注意的吗？3、我交流，我明白。读一读书上 14

6、页你知道吗？，说说怎样用“铺地锦”的方法计算53× 36。两位数乘两位数预习单9班级：评价：预习容：第一单元第9 课时复习（一）；数学书P15 页。助学题：1、回顾与整理。回顾这个单元的学习，你能把学到的知识整理一下吗？2、巩固与挑战。竖式计算并验算。31×2359×623、提醒与分享。对于两位数乘两位数的竖式计算，你有什么提醒同伴的？两位数乘两位数预习单10班级：评价：预习容：第一单元第10 课时复习（二）；数学书 P16 页。助学题：1、我发现，我快乐。先填表，再说说你发现了什么？2、我计算，我收获。通过计算每组上下两题，有什么发现？3、我思考，我超越。每筒羽

7、毛球有个，每筒元。（）这些羽毛球一共有多少个？（）买这些羽毛球一共要多少钱？两位数乘两位数预习单11班级：评价：预习容：第一单元第11 课时复习（三）；数学书P17 页。助学题：1、我交流，我明白。对于解决两步连乘的实际问题，你有什么经验和同伴分享的？2、我尝试，我超越。一辆卡车一次运走60 箱葡萄， 6 辆这样的卡车 3 次一共运走多少箱葡萄？3、我分享，我快乐。好题分享：你能推荐一道两步连乘解决的问题，考考你的同伴吗？两位数乘两位数预习单12班级：评价：预习容：第一单元第12 课时有趣的乘法计算 ；数学书 P1819 页。助学题：1、算一算，有收获吗？完成下面的计算，一个两位数与11 相乘

8、的得数有什么特点？2、看一看，有发现吗？先找一找下面每道算式的乘数有什么特点，然后再算一算，看看积又有什么特点？3、说一说，有补充吗？直接写出下面每道算式的得数，比较每组两道题，说说有什么发现？千米和吨预习单1班级：评价：预习容：第二单元第1 课时认识千米；数学书 P2021的容。助学题：1、找一找。找一找生活中哪些地方用到“千米”做单位？2、想一想。对于“千米“你有哪些认识？3、说一说。1 千米到底有多长呢？你能举例告诉同伴吗？千米和吨预习单2班级：评价：预习容：第一单元第2 课时认识吨；数学书 P2223页。助学题：1、找一找。找一找生活中哪些地方用到“吨”做单位？2、说一说。1 吨到底有

9、多重呢？你能举例告诉同伴吗？3、想一想。了解全班每个同学的体重，估算一下，小组里所有同学的体重大约一共有多少千克？全班同学的体重呢？千米和吨预习单3班级：评价：预习容：第一单元第3 课时练习三；数学书 P2426页。助学题：1、我会整理。在这个单元里，你学到了哪些知识？你能把它整理出来吗？2、我会尝试。按推算出的走 1 千米所用的步数或时间，放学后走一走，看看从学校门口到哪里大约长 1 米。3、我会安排。用载重 2 吨和载重 3 吨的货车各一辆运13 吨苹果，可以怎样安排？解决问题的策略预习单1班级：预习容：第四单元第：评价：1 课时解决问题的策略（一） ；数学书P2729页练习。助学题：1、

10、我会思考。小明和爸爸带了300 元去运动服饰商店购物。买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？你打算怎么解决这个问题？把你的思路画一画，写一写。2、我会解决。如果买 3 顶帽子，付出 100 元，最少找回多少元？你又如何解决呢？3、我会提问。你还能提一个类似的问题考考大家吗？解决问题的策略预习单2班级：预习容：第四单元第：评价：2 课时解决问题的策略（二） ；数学书P2931页。助学题：1、学一学，相信我能会。上衣的价格是裤子的3 倍，买一套衣服要多少元？你打算用什么方法解决这个问题，把你的想法写一写，画一画。2、试一试，相信我能行。如果求买一件上衣比买一条裤子多用多少元，又可以怎样想呢？3

11、、比一比，相信我能懂。上面两题有什么相同，有什么不同？解决问题的策略预习单3班级：评价：预习容：第四单元第3 课时练习四（一）；数学书P32 页。1、我会整理。这一单元我们学会了哪些容，能画一画，写一写整理出来吗？2、我会选择。找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。3、我会提醒。关于这一单元的容，我有什么要提醒同伴注意的？解决问题的策略预习单4班级：评价：预习容：第四单元第4 课时练习四（二）；数学书P33 页。助学题：1、比一比，相信我能行。14×7=5×15=90÷2=210÷7=3×19=25× 4=72÷

12、;6=450÷9=2、试一试，相信我能会。小芳比妈妈小 27 岁，妈妈今年的岁数正好是小芳的 4 倍。妈妈和小芳今年各是多少岁？3、想一想，相信我能问。关于解决问题的策路 ，你还有什么疑问？你觉得有什么提醒同伴注意的？混合运算预习单1班级：评价：预习容：第四单元第1 课时乘法和加减法的混合运算 ；数学书 P3435页。助学题：1、我学习，我懂得。（ 1）小军买 3 本笔记本和一个书包，一共用去多少元？（ 2）小晴买 2 盒水彩笔，付出 50 元，应找回多少元？2、我尝试，我收获。说说每题先算什么，再计算。16×6-938+4×1580-23×33、我思考

13、，我感悟。当算式中有乘法和加减法时，可以怎样算呢？你还有什么疑问吗？混合运算预习单2班级：评价：预习容：第四单元第2 课时除法和加减法的混合运算 ；数学书 P3637页。助学题：1、我学习，我懂得。（ 1）买一支钢笔和一个钉书机，一共应付多少元？你会列式计算吗？（ 2） 1 盒水彩笔比一支钢笔贵多少元？2、我尝试，我收获。说说每题先算什么，再计算。95÷5-1724+36÷657-42÷23、我思考，我明白。算式中有除法和加减法时，可以怎么计算？你还有什么提醒同伴注意的？混合运算预习单3班级：评价：预习容：第四单元第3 课时有括号的混合运算 ；数学书 P3839页

14、。助学题：1、我学习，我能懂。你能列式解决吗？2、我尝试，我能行。说说下面每题先算什么，再计算。（ 4218）× 3095（ 24+50）3、我思考，我能问。关于算式中有小括号的混合运算，你还有什么疑问吗？混合运算预习单4班级：评价：预习容：第四单元第4 课时练习五（一）；数学书 P40 页。助学题：1、整理与回顾。回顾一下前几节课我们学了哪些知识，用你喜欢的方法进行整理。2、提醒与分享。在混合运算这一部分，你觉得有什么要提醒大家的？试着准备一道好题，明天与同学们分享。3、挑战与超越。某小学三年级和四年级要给 62 棵树浇水，三年级每次浇 4 棵，浇了 8 次；剩下的由四年级来浇，四

15、年级浇多少棵？混合运算预习单5班级：预习容：第四单元第：评价：5 课时练习五（二）；数学书 P41 页。助学题：1、算一算：27÷3×8205-35÷785×（ 38-34 ）769-63 ÷ 724-8× 2264+30× 52、解放军某部队进行军事训练，要行军502 千米，已经走了 460 千米，余下的路程 2 天走完，每天走多少千米？3、小华用边长 1 厘米的正方形纸片分别摆出下面的图形，并依次写出计算每个图形周长的算式。小华是怎样想的？你能接着摆一摆，填一填吗？混合运算预习单6班级：评价：预习容：第四单元第6 课时算

16、“ 24”点；数学书 P4243 页。助学题：1、学一学。每人准备扑克牌A-9 各一（ A 表示 1）先任意拿 3 牌，根据 3 牌上的数，用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能计算一次，算出得数是 24。把你的方法写下来。2、试一试。再任意拿 4 牌，根据 4 牌上的数，用加、减、乘、除法进行计算，每个数只能计算一次，算出得数是 24。把你的方法写下来。3、想一想。关于算“ 24”点，你有什么小技巧分享给大家吗？年、月、日预习单1班级：预习容：第五单元第：评价：1 课时初步认识年、月、日 ；数学书P4446 的容。助学题：1、看一看，比比谁的眼睛最亮。观察年历，你能知道些什么？2、算一算，比

17、比谁的方法最巧。2014 年全年有多少天？你是怎么算的？3、想一想，比比谁的脑袋最灵。你知道哪些有意义的日子吗？把他写下来，并在年历里圈出来。年、月、日预习单2班级：预习容：第五单元第：评价：2 课时平年与闰年；数学书 P4748 页。助学题：1、我学习，我懂得。观察书上 2005 2016 年 2 月的天数，你有什么发现？2、我分享，我收获。什么是平年，什么是闰年，你能给大家介绍一下吗？3、我思考，我完善。关于平年和闰年 这一部分知识， 你还有什么疑问？还有什么提醒小朋友注意的？年、月、日预习单3班级：评价：预习容：第五单元第3 课时练习六；数学书P4750页。助学题：1、动嘴说。照着练习六

18、第1 题的方法说一句话，让同学猜猜你的生日。2、动脑想。某年的 9 月有 5 个星期日，这一年的9 月 1 日不是星期日，它是星期几？3、动手做。照着书上第 50 页思考题的方法，动手做一做吧。年、月、日预习单4班级：评价：预习容：第五单元第4 课时 24 时计时法的原理和方法 ；数学书 P4752 页。助学题：1、学一学，相信我能懂。自学书上 51 页例 3，举例说说什么是24 时计时法？2、试一试，相信我能行。你知道生活中哪些地方用24 时计时法表示时间？3、想一想，相信我能问。关于 24 时计时法，你有什么疑问？你还有什么提醒同伴注意的？年、月、日预习单5班级：评价：预习容：第五单元第5

19、 课时解决简单的求经过时间的问题 ；数学书 P5355 页。助学题：1、学一学，我懂得。动画剧场播放多长时间？你是怎么知道的？2、试一试，我能行。你能画图求出智慧树播出多长时间吗？3、想一想，我能问。下面是一列京沪高速动车的运行时刻表。（ 1）从南站到西站，动车运行了多长时间？（2）动车在西站停靠了多长时间？（3）从表中，你还能知道什么？年、月、日预习单6班级：评价：预习容：第五单元第6 课时练习七；数学书 P5657页。1、 回顾与整理。回顾一下这个单元我们学习了哪些知识，用你喜欢的方法进行整理。2、 提醒与分享。关于年、月、日的问题， 你觉得有什么要提醒大家的？试着准备一道好题明天与同学们

20、分享。3、 挑战与超越。水果店从7 月 29 日到 8 月 4 日共卖出西瓜63 吨，平均每天卖出西瓜多少吨？认识长方形和正方形的面积班级评价1、学一学，相信我能懂自学课本 58 页的容，举例说说什么是物体表面的面积。任选两个物体的面，比一比它们的大小。2、试一试，相信我能行你能比较下面两个长方形面积的大小吗？把你的方法写下来。3、想一想，相信我能做自己在方格纸上画几个长方形，再比一比它们的大小。认识面积单位班级评价1、学一学，相信我能懂自学课本 61 页的容，你知道了面积单位有哪些？它们分别有多大， 用你喜欢的方式表示出来。2、比一比，相信我能行比一比，以前学过的长度单位和今天学的面积单位有

21、什么不同？举例说明。3、想一想，相信我能做做一个 1 平方米的正方形（可以用旧报纸等材料） 。练习八班级评价1、回顾整理回忆前两节课，你学习了有关长方形和正方形的哪些容？2、估一估，相信我能行3、想一想，相信我能做长方形和正方形的面积计算班级评价1 、读一读，真相大白自学教材第 66 页上的容，你能说一说长方形面积公式、正方形的面积公式是怎么推导出来的吗？2 、算一算，加深认识在一块长 75 厘米，宽 54 厘米的长方形木板上锯下一个最大的正方形。 你知道这个正方形的面积是多少吗？3 、动动手，动动脑测量一报纸的面积，选择什么单位比较合适？先说一说，再量一量。长方形和正方形的面积计算（2）班级

22、评价1、回顾整理回顾一下，长方形面积公式是怎样推导出来的？正方形面积公式呢？2、巩固提升2、挑战提高面积单位换算班级评价1、学一学，相信我能懂自学课本 70 页的容，你知道 1 平方分米等于多少平方厘米吗？你是怎样推算的？2、试一试，相信我能行你知道 1 平方米等于多少平方分米吗？你是怎样推算的？3、想一想，相信我能做9 平方分米 =（）平方厘米5 平方米 =（）平方分米700 平方厘米 =（）平方分米你是怎样想的？准备明天和同学交流。练习九班级评价1、回顾整理回忆昨天都学习了哪些容？你都学会了什么？2、提醒分享进行面积单位的换算时，你觉得有什么要提醒大家注意的？3、挑战超越复习 1班级评价1

23、、我会整理本单元学习了哪些有关面积的容？你能画一个图整理下来吗？2、我会选择找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。3、我会提醒关于这一单元的容，我有什么要提醒同伴注意的？复习2班级1、巩固新知评价下图都是用边长6 厘米的正方形拼成的，你能分别求出它们的周长和面积吗？2、挑战提高3、动手做做分数的初步认识（第1 课时）班级评价1、学一学，相信我能懂自学课本 76 页的例 1，想一想把 6 个桃平均分给 2 只小猴，每只小猴分得这些桃的几分之几？如果是 4 个桃、 8 个桃呢？画图说说你是怎么想的。2、试一试，相信我能行你会把这盘桃平均分成几分？每份各是它的几分之几？先画一画，再写一

24、写。3、想一想，相信我能做一堆小棒有 18 根，分别拿出这堆小棒的1 和 1 。你还能拿出这堆小棒的几分23之一？分数的初步认识（第2 课时）班级评价1 、学一学，相信我能懂自学课本 78 页的例 3，你可以分一分，也可以算一算，把你的想法写下来。2、试一试，相信我能行12 个草莓的1是多少个？1呢？先分一分，再算一算。343、想一想，相信我能做你还知道（）的 1 是多少？自己出一题，先用圆代替画一画，再算一算。2分数的初步认识（第3 课时）班级评价1、学一学，相信我能懂自学课本 80 页的例 4，你可以画一画，也可以算一算，把你的想法写下来。2、试一试，相信我能行把 10 个桃平均分成 5

25、份， 2 份是这些桃的几分之几？ 3 份、 4 份呢？先分一分，再填一填。3、想一想，相信我能问对于这节课的容你还有什么疑问或者要提醒大家注意的吗？分数的初步认识（第4 课时）班级评价1、回顾整理回忆前几节课，你学习了有关分数的哪些容？2、挑战提高把一条线段平均分成10 份，1 份是它的，3 份是它的。你还能想到几份是它的几分之几呢？3、分享交流试着找一道好题准备明天与同学们分享。分数的初步认识（第5 课时）班级评价1、试一试，相信我能行6 个蘑菇的 2 是多少？你能用代替蘑菇先分一分，再算一算吗？32、画一画，相信我能懂12 个，拿出它的 3 ，拿出多少个？ 16 个呢？（画一画，算一算）4

26、3、想一想，相信我能做练习十班级评价1、回顾整理回忆前几节课，你学习了有关分数的哪些容？整理下来。2、操作巩固按要求画一画，再列示计算。（ 1）拿出 9 根小棒的 23（ 2）拿出 12 根小棒的 23（ 3）拿出 15 根小棒的 233、挑战提高认识小数班级评价1、说一说，相信我能行说说每种文具各是几元几角。2、画一画，相信我能懂你能画出一个图形，表示出0.3 元吗？3、想一想，相信我能做在数轴上你能发现其它小数吗？你还发现了什么？小数的大小比较班级评价1、比一比，相信我能行你能比一比 0.8 元和 0.6 元的大小吗？你是怎么比较的，把你想到的方法都写下来。2、试一试，相信我能懂你还能比一

27、比 0.8 元和 1.5 元的大小吗？写把你的方法写下来，再在数轴上把它们表示出来。3、想一想，相信我能做在下面的小数中任选2 个比一比它们的大小，说说你是怎么比的？2.2 元9.8 元0.9 元5.6 元小数的加、减法班级评价1、试一试，相信我能行0.5 元+0.7 元3.4元 -2.8 元你会用竖式计算吗？把你的方法写下来。2、学一学，相信我能懂自学课本 92 页的容，想一想小数加减法和整数加减法在计算上有什么相同和不同？3、想一想，相信我能问关于小数加减法，你还有什么疑问？你觉得有什么要提醒同伴注意的？小数的初步认识（练习课）班级评价1、回顾与整理回忆一下，这个单元你学习了有关小数的哪些容？用你喜欢的方法整理下来。2、提醒与分享在小数的初步认识中，你觉得有什么要提醒