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文档简介

1、校本研修年度计划-国培计划（2015）吉林省县级教师专业发展学校建设项目培训为了切实做好本次教师专业发展学校建设项目培训。结合我校实际情况和培训实施方案要求，制定如下计划。一、研修主题：国培研修促专业发展，团队建设展圣小风采二、研修内容：1.本项目共70学时，包括线上网络研修50学时，线下区域与校本研修20学时。2.课程内容设置有国学大讲堂、信息技术、教学技能提升、学科教学重点难点、学习与发展五大类课程。三、研修目标：1本次培训研修我校共有50人参加学习培训。做到即时注册，即时学习，注册率100%，参训率100%，合格率100%，优秀率10%以上。（被选为学科优秀学员）能按要求完成每一阶段的学

2、习任务。2.管理员认真组织实施本次培训，希望通过本次培训，教师专业素质真正得到提升，教师专业水平真正得到发展，每个人都能有不同水准的收获。学校也能以此而找到混合研修的培训模式与培训思路。3.通过活动达到师德行为有改善，教学技能有提升，技术应用水平有提升，重点难点有策略，常态研修有方法。四、研修成果1.参与培训的教师每个人能有一个自己教育教学中感悟最深的师德典型故事。真实、感人。2.教师信息技术水平得到提升。如：学会下载或上传有用的教学资源；自己独立制作教学应用中的课件；能在网上与专家、同伴交流教育教学中的问题，有自己的观点等。3.教师教学水平得到提升。青年教师能够找到如何在教学过程中确定并解决

3、教学重点难点的教学策略。中老年教师能感受到利用多媒体教学资源上课的优势，并能独立利用。4.形成学校混合是研修策略。真正达到教师专业发展的目标。五、活动组织：1开会做好宣传动员工作启动会，使全体教师转变思想，提升人理解，明确本次培训目的，感受到扎实展开国培培训能真正让我们的教师团队素质得以发展和提升。2.建立组织。成立以教学校长为组长，教学副校长为管理员，学科骨干教师为成员的培训组织机构。召开领导小组会议，谋划培训思路。保证国培计划顺利实施。3.制定研修计划，确定研修目标，研修内容，研修的阶段任务，保证研修效果。4.制定研修制度，使研修学习有保障。5.组织教师展开研修活动。分好学科组，选出学科组组长展开活动。（线上下线混合研修）由微机教师高峰负责指导研修的各项技能。管理员负责督促，提供学习保障。六、激励评价： 1.每个阶段以简报在形式发布学习情况。总结小组活动。至少出六期简报报。 2.线上学习结束，评选优秀学习小组，特色学习小组，最有进步学习小组等。线下研修先进小组。发奖状，小组每人在过程管

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