四中小学实习教师实习计划_第1页
四中小学实习教师实习计划_第2页
四中小学实习教师实习计划_第3页
四中小学实习教师实习计划_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、四中小学实习教师实习计划 四中小学实习教师实习计划 阿瓦提县四中小学部 “双语教师实习教学计划 一.实习目的 通过教学实习,全面提升和锻炼“双语教师培训学员的汉语授课能力,巩固和提升培训效果。同时,加强学员的社会责任感和使命感,牢固树立热爱“双语教学,忠诚人民教育事业的思想。二.实习内容:小学语文 三.实习单位:阿瓦提县四中小学部 四.实习时间:三个月201*年3月-6月)五.教学实习任务 实习学员实习期间听课不少于105节,完成实习教学教案20个,课堂教学不少于20课时,说课不少于20节。六.具体实习进程 1、3月15日3月20日,为实习准备阶段主要内容:“双语实习教师熟悉环境、听课。2、3

2、月21日5月25日:教学实习。 主要内容:指导教师指导“双语实习教师听课、备课、编写教案、试讲,说课。 3、5月27日6月2日:“双语实习教师与指导教师交流实习体会;指导教师指导“双语实习教师作实习总结; 4、6月3日6月9日:实习指导教师为“双语实习教师作实习鉴定;指导教师与“双语实习教师共同评选出优秀实习生。七.对“双语实习教师的要求 1、严格遵守我校的各项规章制度,遵守“双语实习教师守则,遵循教学原则,做到实习态度端正,实习作风优良。 2、爱护校誉,热爱集体,尊敬师长,热爱学生,以身作则,为人师表。 3、实习各组成员之间应互相帮助,互相学习,取长补短,共同进步。4、认真听课,做好听课记录

3、;熟悉教材,精心备课、试讲,并能对教案进行反复的修订与改善,以保证授课的质量。5、实习过程中,认真听取并尊重指导教师的看法和建议。6、深入了解学生的具体状况,针对学生的实际状况确定教学目标、重难点、教学方法,编写教案,制作课件,认真备课,做好上实习课的准备,并且虚心介绍原科任老师的指导。 7、争取多上实习课,多上新课,每次课后要及时做好总结工作。另外,要争取多听课,原科任老师的课、其他相同专业老师的课、队友的课等,并且做好听课记录,从中取长补短,汲取别人的可取之处,以不断提升自己的教学技能。 8、服从学校和学校的指导老师及队长的领导,并严格遵守实习的各项制度,执行坐班制。 9、自觉服从领导,虚

4、心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任,服从实习学校工作安排,严格遵守请示汇报制度。七.本校指导教师的工作职责和要求 1、有高度的责任心,在“双语实习教师实习期间能切实履行职责,认真负责地指导“双语实习教师实习,保证“双语实习教师顺利完成实习任务。 2、严格要求并催促“双语实习教师遵守“双语实习教师守则。3、认真具体地审阅“双语实习教师的教案并组织“双语实习教师试讲,对每个“双语实习教师的试讲进行精心评议并提出指导看法。 4、能保持到班听取“双语实习教师授课,以保证“双语实习教师的授课质量。 5、对“双语实习教师的正式授课做出正确及时的评价和总结。6、认真指导“双语实习教师开展见习班主任工作

5、。 7、对“双语实习教师提出的有关教育实习方面的问题及时给予解答。 8、客观地评定每位“双语实习教师的实习效果和实习成绩。6、认真开展见习班主任工作,积极开展有意义的活动。 7、实习结束后,应认真填写教育实习手册,并及时对自己的实习工作做出正确客观的总结,特别优点,指出不够。 阿瓦提县四中小学部二0一三年三月 扩大阅读:海四中召开欢送实习教师座谈会 海四中召开欢送实习教师座谈会 快乐的日子总是过得很快,呼伦贝尔学院实习教师在海四中的实习生活结束了。4月22日我校在二楼会议室召开了欢送实习教师座谈会。24名实习教师和指导教师与学校领导共聚一堂,共同回忆这一个月的实习生活,座谈会由教导处陈慧主任主持。 座谈会上,金英副校长首先对实习教师的教育教学实习工作进行了简短的总结,对他们给予了积极的肯定,同时对实习教师能圆满完成各项工作表示庆贺,并对他们提出了殷切的希望。指导教师们也都分别发表了热情洋溢的讲话,表扬了他们,热情高、有活力、有干劲。随后,实习生也分别发表了感言,感谢学校能为他们提供一个优良的实习环境,感谢指导教师对他们的悉心指导和大力帮助,在实习阶段学到很多东西,受益匪浅。 最后,教导处陈主任对实习教师为学校所做的各项工作表示感谢,并祝愿和激励实习教师认真总结,争取更大的进步。 在此,我们真心的祝愿实习生们在今后的学习、生活和工作中能实

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论