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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园中班语言顽皮的小雨滴范文【活动目标】1、欣赏散文诗，感受散文诗中小雨滴的顽皮与快乐。2、能大胆讲述白己的感受，并尝试结合白己的生活经验想象创编 诗歌内容。【活动准备】图片一套，下雨的声音。【活动过程】、导入。1、（播放下雨声）听，这是什么声音？2、淅沥沥，淅沥沥，小雨滴离开了云朵*怀抱，他们会到哪里 呢？（幼儿想象、交流）3、今天老师带来了一首有关小雨滴的散文诗，名字叫顽皮的小 雨滴，你知道什么是顽皮？（调皮，喜欢到处玩玩闹闹）4、我们来听听散文中的小雨滴来到了哪些地方，是怎么顽皮的？二、欣赏、理解散文诗，感受散文中小雨滴的顽皮与快乐，以及 富有童趣的意境。1、完整欣赏散

2、文第一遍，了解雨滴到了什么地方。2、提问：小雨滴到了哪里呀？3、小雨滴可真顽皮，一会儿跳到大树上，一会儿落到屋顶上，一 会儿还挤进了草丛里，我们再来仔细听听散文中用了哪些好听的词、好听的话来表现小雨滴的顽皮。（完整欣赏散文第二遍，边讲述边出 示图片）4、你听到散文中用了哪些好听的词、好听的话来表现小雨滴的顽 皮？（引导幼儿理解学说好词好句）5、这首散文中的小雨滴真是可爱又顾皮，你们一定很喜欢，我们 再来欣赏一遍吧！这回要听清楚哪句话是你最喜欢的？6、你最喜欢散文中的（）哪一句话？为什么？三、结合白己的生活经验想象创编诗歌。1、淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴还在下个不停，请你们想一想, 它还会来到哪些地方？做些什么顽皮的事呢？（幼儿想象、创编）2、集体交流。四、小结。你们喜欢顽皮的小雨滴吗？不仅你们喜欢他们，大白然中的小草、 小花也很喜欢小雨滴，它不仅能滋润大地，还给我们带来了喜悦，只 要我们用心去寻找

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