九年级物理《让电灯发光》同步练习1-沪科版

1、沪科版13.2让电灯发光知能训练及答案夯实基础培养能力叫知识点一电路的组成及相关概念1、在日常生活中，人们常说" 开灯 " 、 " 关灯 " ，其物理含义是： （）A开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关B开灯和关灯都是指闭合开关C开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关D 开灯和关灯都是指断开开关2、电路有三种状态：处处连通的电路叫；某处断开的电路；时电流很大，会烧坏电源知识点二电路远见符号3、画出下列要求的电路元件符号(1)电池组；(2)灯泡；(3)开关；(4)电动机；(5)交叉相连的导线；(6)插座。知识点三电路分析4、如电路图13 2 1 中，正确的是（

2、）图 13 215、教学楼每层走廊的中间装有一盏路灯 , 而两头楼梯都有一个开关便于控制一头开 ( 或关 ) 灯而到另一头能够关 ( 或开 ) 灯 , 图 13 22 中设计最合理的是. 为了从这（）图 13 226、在图 132 3 所示的各电路中，开头 S 闭合后， 小灯泡 L1、L2 都能发光的图是( )图 1323知识点四设计简单的电路图7、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路晚上，有人走动发出声音，灯亮；白天，无论发出多大声音， 电灯也不会亮。 请把图图13 2 4 中的器材连接成符合要求的电路（光控开关在天

3、黑时自动闭合， 天亮时自动断开； 声控开关在有人走动发出声音时就闭合， 闭合后经过一两分钟便自动断开） 。图 13 24图 13 25知识点五根据电路图连接实物图8、如图 13 2 5 所示，甲是玩具电风扇的电路图，请在乙图中连接它的实物电路。知识点六根据实物图画电路图9、根据图132 6 所示的实物电路图画出与之对应的电路图图 132610、在右边的方框内画出图13 27 电路图，图 1327知识点七电路故障分析11、如图 13 2 8 所示的电路流过图 1328(1)当开关 Sl 闭合，S2 断开时， 电灯，最后到达电源的(2)当 Sl 和 S2 都闭合时，电灯图 132 9会亮；电流的方

4、向是由极会亮，电灯不亮，原因是极 流出，·12、野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因。（ 1）请根据图 13 2 9 手电筒的结构示意图，将电路图补画完整。（ 2）写出手电筒不发光的三种可能原因。_ ；_ ； _ 。巧练方法事半功倍方法技巧一熟练掌握连接道路的注意事项13、如图 13 2 10 所示，找出下列电路连接图中的错误与不足图 13 2 10方法技巧二用“尝试法”（即先假设题目给出的电路故障是正确的，然后用相应的电学知识进行分析，如果符合题设条件或某一物理规律，则假设是正确的，反之则是错误的。 ）分析电路故障。14、如图 13 2 11 所示，开关S 闭合时，可

5、能发生的现象是（）图 13 2 11A、 L1 发光、 L2 不发光C、 L2 被烧坏15、如图13 2 12图 13 212B、L1 被烧坏D、电池被烧坏所示的电路，元件均完好无损，但开关S1、 S2 同时闭合时，灯L2亮Ll不亮，由此可知电路故障的原因可能是()A 、导线的绝缘层夹到 S1 的接线柱内， Sl 接触不良D 导线的绝缘层夹到 S2 的绝缘柱内， S2 接触不良C 电源的两极跟导线接触不良D 灯 L2 的灯座两接线柱被短路拓展思维 提升素质能力点一正确分析电路的能力和技巧16、如图 13 2 13 所示电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时有电流通过，以下做法中正确的是（）图

6、 13 2 13A断开 Sl ，闭合 S2、 S3； B 断开 S3，闭合 S1、 S2C. 闭合 Sl ，断开 S2、 S3； D 闭合 S2，断开 S1、 S317、如图13 2 14，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：连接 A 和 B，将测通器的m连接在 D 上。当 n 连接 F 时小灯泡发光，连接E 时小灯泡不发光。由此可以确定为同一导线的两端（填字母，下同）。为了弄清另两根导线的两端，可连接A 和 C，测通器的一端必须与相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。图 132 1

7、418、小明在实验时连成如图132 15 所示的电路，但他闭合开关后发现L1与 12都不亮，检查电路后也不知道发生了什么故障， 老师告诉他是其中一个灯泡的原因， 并向他提问了几个问题，请你帮他根据老师的问题，判断故障的原因图 13 215图 13 216(1)电路中其中的一个灯泡被短路了，对吗?，因为，如果是其中的一个灯泡被短路了，则，所以肯定(“是”或“不是”) 其中的一个灯泡被短路(2)电路中其中的一个灯泡灯丝断了，即开路了，对吗?，因为其中的一灯泡开路，则，所以断定(填“是”或“不是”) 其中的一个灯泡开路了能力点二通过阅读题目给出的资料，分析解决问题。19、小明学习了电路知识后，他知道

8、“短路”总不是好的，因为短路会使电路中的电流过大而易烧坏电源但小明想，任何事情都是一分为二的，那么短路是否也能被利用呢?1999 年，美国轰炸南斯拉夫时， 曾使用过一种石墨炸弹的武器， 破坏对方的供电设施 这种炸弹不会造成人员伤亡， 而是在空中爆炸时散布一种石墨丝， 这些极细的石墨丝是一种导体，容易导电，飘落到电线上，供电设备上会造成短路从而使供电设备瘫痪小明又想，在做电学实验时，短路能否利用呢?一次，他连接了如图13 1 16 所示的电路，当闭合S 时发现 Ll 与 L2 都不亮，小明检查电路后后发现各点连接无误，他想是否是电灯的灯丝断了?他想，如果用导线连接每一个灯泡的两端接线柱，能否判断

9、电路故障?于是他用一根导线连接 a、b 两接线柱， 果然发现L2 亮了，但 L1 没亮，他认为 L2 是完好的， 可能 11 的灯丝断了 于是他又用导线连于b、c 两点间，发现L1 不亮，于是他断定L1 的灯丝断了接着他换上一个完好的灯泡处于L1 处，闭合开关后两灯果然亮了通过上述的实践过程，用电路图，画出短路的几种情况，并简要说明每种情况对电路元件或电路造成的影响20、阅读下列材料，回答问题。电灯为什么会发光导体中的电流看不见、听不着，怎样才能知道导体中有没有电流呢?原来，导体有电流时，会发生一些特殊的现象，我们把导体中有电流的时候产生的电流特有的现象，叫做电流的效应任何导体中有电流时，导体

10、都要发热，这种现象叫做电流的热效应家庭电路里的白炽电灯有电流时发光、发热， 过一会儿，用手去摸时会很烫手，就是由于电流的热效应的原因如图 13 2 17 所示就是灯泡的结构灯泡的灯丝一般是用熔点很高的钨丝做成的我们知道，金属导电靠的是金属导体中的大量能自由移动的电子，金屑导体中有电流时，带负电的电子定向移动而做功，消耗电能，转化为内能、光能等当灯丝的温度很高时，像白炽灯，就会发出白光电炉子、电烙铁、电烤箱都是根据电流的热效应来工作的另外电流还有化学效应和磁效应（ 1）电流通过导体时，导体发热是能转化为能，这种现象叫·图 132 17图 132 18（ 2）如图 13 218 所示，电路中电流的方向是由流过，到达；自由电子定向移动方向与电路中电流的方向(填“相同”或“相反”) 。能力点三实际应用电路的设计能力21、如