中考专题复习范文

1、中考专题复习范文低调做人高调做事。启迪智慧，点亮人生。一、选择题（每小题 3分，共 36分）1 （ xx·天津）关于声音的传播，下列说法正确的是：A 声音借助介质以波的形式传播B 声音的传播可以没有介质C 声音的传播速度一般随介质的不同而不同D 声音的传播速度与介质无关而只与温度有关 2（xx·济宁）图 1-1 是宇航员在飞船舱外工作时的照片， 他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是：A 太空中噪声太大B 太空是真空，不能传声C 用通讯设备对话更方便D 声音只能在地面附近传播3 (xx ·黄石市 ) 如图所示，在演示声音是

2、由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实驻中小球的作用是 ()A 使音叉振动时间延长B 使音叉振动尽快停下求C 把音叉的微小振动放大，便于观察D 使声波多次反射形成回声4 （ xx·广州）下列说法正确的是：A 物体不振动也可以发出声音B 减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声C 用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量D “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些5 （xx·盐城）在欣赏民族音乐时，之所以能将二胡、笛子等乐器的声音区分开，是依据声音的：A 响度 B音调 C频率 D音色6 （xx·临沂市）下面

3、列出了人们在工作、生活中的一些行为和措施，其中可以防止噪声污染的是（）A. 城市垃圾分类收集、集中处理B. 在嘈杂环境中居住的居民，安装双层玻璃C. 超车时，超车司机鸣喇叭D. 张聪同学在晚上听音乐时，将音量开得很大7 （xx·株洲市）“驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是（）A 空气可以传声 B锣鼓声响度很小C观察者离声源很远D锣鼓声传播速度很小8 （xx·绵阳）控制噪声可以从三个方面入手，下列关于控制噪声的措施的说法，正确的是：A 摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵B 城市道路旁的隔

4、音板是防止噪声产生C 道路旁植树是阻断噪声的传播D 工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生 9（xx·泰州市）地震时会产生次声波 ( 频率低于 20Hz)，在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应。由右表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是（）A 蝙蝠 B海豚 C猫 D大象10 (xx ·中考原创预测试题 ) 关于声音的传播，下面说法中正确的是 ()A 声音在气体中传播时受到的阻碍较小，传播速度较大B 固体、液体、气体都能传播声音，且传播速度相同C 雷电发生时，我们总是先看见闪电后听到雷声，这是因为先发生闪电后产生雷声D 某人敲了

5、一下自来水管，声音经空气、水管同时传播，另一端的人可能听到两次声音11 (xx ·广安市 ) 声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关以下有关声音的说法错误的是（）A. 人能够听到 20HZ20000HZ的声音B. 有些高科技产品，不振动也可以发出声音。C. 雷声的响度比人声的响度大得多D. 声音传播的速度在液体中比在空气中快。12 （ xx·中考原创预测试题）小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这个现象说明：A 只有固体才能传声B 声音在固体中传声比空气中快C 固体能将声音放大D 声音在固体中传播

6、时音调比在空气中高二、填空题（每小题 4 分，共 24 分）13 （ xx·广东省）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺(1) 悠扬的笛声是空气 _产生的(2) 声音在水中的传播速度 ( 填“大于”、“等于”或“小于” )在空气中的传播速度(3) 在月球上，声音不能传播的原因是。14 （ xx·广安市）声音是以的形式传播的；演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的。15 （ xx·韶关市）我们应该避免在公众场所高声喧哗，在公众场所高声喧哗会产生污染， 这里高声喧哗的 “高”是指声音的，“闻其声知其人”是指声音的（

7、后两空选填“音调”、“响度”或“音色”）16 （xx·泰州市）如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音， 这说明声音是由于而产生的； 显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动， 能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）17 （xx·黄冈）如图 1-6a 所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度， 他将钢锯条的下端夹紧在台钳上， 上端用手板动一下，使钢锯条振动发声 . 实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响， 第二次锯条发出的声音轻， 他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图 b、c 所示，则他得出

8、的实验结论是：_。图 d、c 是两种声音的波形图，从图形可知：图_是乐音的波形 . 请提出一种控制噪声的方法_.18（xx·恩施州）当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，天翔同学对此作了专门的探究。（ 1）刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉。 请你用专业的物理语言来描述这个现象： 随着瓶内水的增多的。（ 2）天翔想：这个声音是什么物体振动发出来的呢？他猜想，可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的， 也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的。 你认为还有其它的可能吗？请把你认为可能的原因填在后面的空格处（只填一种可能）。三、综合题（ 8

9、分+10 分+12 分+10 分，共 40 分）19 （ xx·白银市新课程）噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是_；李明将声源放入鞋盒内， 在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A、B 两种实验方案，你认为最佳的是_方案。乙甲 A、让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度。 B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。实验得到的结果如下表所示，则待测材

10、料中隔音性能最好的是_。20（xx·莆田市） 物理学史上著名的实验之一是1827年在日内瓦湖进行的第一次测定声音在水中的传播速度。 如图 1-7 所示，实验时两只船相距 14000m，在一只船上实验员往水里放一个可以发声的钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光； 在另一只船上，实验员往水里放一个收音器， 该实验员看到火药发光后 lOs 接收到水下的响声(1) 求当时声音在水中的传播速度 ( 光的传播时间忽略不计 ) ；(2) 实验结果在实际中有什么应用 ?( 写出一个 ) “21 (xx ·威海市 ) 丽娜同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条

11、件下， 发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是丽娜找来了各种不同的琴弦，想通过实验进行探究。琴弦的编号及情况如下表：控制条件编号琴弦的材料琴弦的长度 /cm 琴弦的横截面积 /mm2A钢200.3B 钢 200.6C 尼龙丝 300.5D 铜 400.5E 尼龙丝 400.5（1）丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，请你帮她用表中编号为_的琴弦 ( 只填字母代号 ) 。（ 2）丽娜同学想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系， 请你帮她用表中编号为 _的琴弦 ( 只填字母代号 ) 。（ 3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系， 这种研究问题的方法叫做 “控制变量法”。请你回忆一下，你在初中物理学习中，用这种方法研究过哪些问题？问题 1：问题 2：22 （ xx·中考原创预测试题）小明在家中听音响时，忽然想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动并通过这种方式将声音传到远方。小明想： “声音的这种波动我并不能看见，这种说法到底对不对呢？”