让生命出彩的演讲稿

1、.精品文档.让生命出彩的演讲稿每个生命都是一道鲜活的风景，让我们用双手，为自己 生命添彩。下面是带来的让生命出彩的演讲稿，希望对你有 所帮助。让生命出彩的演讲稿篇一亲爱的老师、同学们：每个生命都是一道鲜活的风景，每个生命都有属于自己 独特的色彩。自从我们降临人世，我们便开始用自己的双手 为生命着色。首先，我要为生命留一片纯白的底色，像史铁生心灵一 样的白色，圣洁又充满对生命的尊重。他从黑暗的夹缝中走 出来，在一片纯白中静静思考生命的要义，摆放着自己生命 的位置，生命有了这样的白色，我们便懂得了生命最初的意 义，懂得了：人要好好活。我还要为生命抹上一道纯洁的蓝，像海伦凯勒一样的蓝 色，她拥有着对

2、全人类的包容和关爱，有着对生命的珍视， 那蓝色，比天空还要广大，比蓝水晶还要透明，我们便懂得 了什么叫宽容，什么叫爱。我还要为生命涂上一道澎湃的红，像闻一多那样的红色 他为了民族，为了自己的理想，挥散着自己热血。那红色像 火焰一样热烈的红，是东方地平线上那轮喷薄的红，生命有 了这样的红色，我们便懂得了什么叫奋斗，什么叫用行动说 话。我还要为生命画上一道充满活力与希望的绿色，像力克 一样的绿色，力克从出生那一刻开始便没有双手双脚。我想 像不到他儿时经历过怎样的痛苦，也想象不到他靠那半个躯 干怎么生活，我只知道，他是那样阳光，凭自己身下的两个 趾头就读蒙昧著名大学并取得了双学位，讲述着自己的故事，

3、 向一百八十万人做过演讲，当我看到他直立着半个身子，自 信地向乡下的孩子们做演讲，还不断地鼓励他们说：你们是 最棒的！震撼二字已不足以表达我内心的感受。力克不仅仅 是乐观的，他还要把快乐与希望传播给每一个人，生命拥有 了这样的绿色，它便不再孤单，因为哪里都有快乐，哪里都 有希望。有人说：美是无处不在的，对于美，不是缺少眼睛，而 是缺少发现。我想说，色彩是无处不在的，对于生命，不是 缺少画笔，缺少的是行动，每个生命都是一道鲜活的风景， 让我们用双手，为自己生命添彩。让生命出彩的演讲稿篇二亲爱的老师、同学们：悬崖上的松树茁壮地生长着，不需要谁来浇水，也不需 要谁来施肥。瓦砾间的种子，可以掀翻压着它

4、的石块，顽强 地向上生长着，不需要谁来鼓励，也不需要谁来帮助是啊 它们貌似纤弱，实则坚强，它们的生命是最给力的。这不由 得让我想起我家阳台上的红豆苗，它们顽强的生命力令我敬 佩赞叹震撼！那是上个月的一个早上，我随手捡起妈妈丢在阳台上的几颗干瘪的红豆，扔在花盆中，并拿起一个干净的大鲍鱼壳 好玩地把它们盖上，之后便把这事丢到脑后了。可是几天后的一个早晨，我走到阳台上呼吸新鲜的空气。忽然我喜出望外地发现那几颗曾被我用鲍鱼壳罩住的红豆 发芽了！它们竟然把鲍鱼壳稍稍顶了起来！大吃一惊的我激动地赶紧把鲍鱼壳拿了下来，只见它们已经长出了茎芽。茎 芽很细很细，白嫩白嫩的，细看似乎还泛着一点绿色。六七 条根比茎

5、芽更细，部分根已经扎进土里。还有两三条特别稚 嫩的根裸露在泥土上面，似乎也正往土里钻。看着这样的茎芽这样的细根，我不禁想：这干瘪得近乎 是残疾的豆子竟有如此强大的生命力，如此顽强地生长着。 它顶开了鲍鱼壳，主动扎根于泥土中，汲取养份这伟大的生 命力，太让人惊叹。如果不是亲眼看见，真是让人难以相信。我连忙抓来一些土，将它们裸露出来的根小心翼翼地盖住，并细心地浇了水，好让它们能够更好的生长。一颗小小的红豆竟有如此这般的生命力，我们人类可是自然界的主人啊！我们生命的力量应该更勇敢，更坚强，更 加不可战胜！让生命出彩的演讲稿篇三亲爱的老师、同学们：生命，是需要我们热爱的；生命，是需要你乐观面对的。 生

6、命既是平凡的，又是伟大的。生命还可以创造无限奇迹。那时好几年前的事了。当时，我参加了幼儿园举办的义 卖活动。在这次活动中，我偶然结识了两位残疾但有勇气的 大哥哥。我的心也被他们震撼。那次活动结束后，我们来到了哥哥的家，将义卖所得的 钱捐给了兄弟俩。在他们家了解情况后，我知道了那两个哥 哥从小和平常的孩子一样，整天快活地嬉戏玩耍。可慢慢长 大以后，兄弟俩常感到四肢无力，站立不稳。不查不知道， 一查吓一跳。兄弟俩竟然得的是一种叫重症肌无力的绝症， 没有办法治疗。医生说，随着病情加重，兄弟俩会站不起来， 只能躺在床上。而且，这种病，一般只能活到二十几岁。这对兄弟俩的父母是一个巨大的打击。兄弟俩却没有

7、被 吓到，他们与病魔作着斗争，依然坚持上学。无论学习上有 多少困难，兄弟俩都从未放弃过。他们对知识有着无限的渴 望，对生命有着无限的向往。尽管由于手无法握紧笔，字写 得歪歪扭扭，但他们没有向命运低头，仍乐观面对生活。我 们在兄弟俩的家里的时候，他们还热情地招待我们，还把自 己喜爱的玩具拿了出来。我们要离开时，兄弟俩的神情中充 满感激，还艰难地靠在墙边，努力地说着再见。可能，他们的行动没有常人敏捷 ；可能，他们的口齿没有常人清晰。但是，我感受到了他们心中那火热的生命及力 量。虽然医生说他们的生命有限，但是，我相信：兄弟俩有 对生命的热爱和勇气，就一定能创造奇迹！不就像那石缝中的小草，绝境中的飞蛾

8、吗？生命的力量是宝贵的，是无穷的。 乐观起来，力量就强大了。在这对普通而不平凡的双胞胎兄 弟身上，我看见了伟大，那就是生命的勇气与力量！让生命出彩的演讲稿篇四亲爱的老师、同学们：植物的生命力是顽强的，动物地生命是追求自由的，人 的生命力是坚强勇敢的。在我家的花盆中无意吹进来一粒小种子，于是在花盆那 个不引人注意的角落生根发芽。过了几周，它长出了一片又 大又绿的叶子，那绿叶绿得十分耀眼， 被对面的鸽子盯上了， 于是，鸽子啄下了它的一部分的苗和叶。可怜的小苗只剩下 一小段白白的茎了。可令人惊讶的是它并没有死去。过了几 天，它的伤口慢慢愈合，又长出了那段被啄去苗和叶。但还 能在茎上看见伤口留下的伤疤

9、，小草这样强烈的生命力量， 这令我极为震撼。后来的几天里，天气极为炎热，而且，没 有降过一滴雨，我们家都热得开起了空调。我以为小草一定 热得垂下了头，可出乎意料的是：小草不仅没有倒下，而且 又长出了几片新叶。这个弱小的生命竟然一次又一次地创造 出了生命的奇迹，真让人震惊。这是植物顽强的生命力。在一个炎热的夏日，我急急忙忙回到家打开空调。只听 啪的一声，我回头一看，只见一只金鱼躺在地上。原来，是 桌上鱼缸里的金鱼跳了出来。刚好跳出鱼缸，越过桌沿，重 重地摔在了地上。白白的肚皮朝着天花板，尾巴还在不停地 拍打着地板，身体扭动着，想翻过身来。但不论金鱼怎样奋 力挣扎地，都躺在地上无法翻转。过了十几分

10、钟，金鱼终于 没有力气挣扎了，我以为金鱼已经死了，便准备用筷子把金 鱼夹起来丢掉，可筷子刚碰到金鱼的肚子， 金鱼便一跃而起， 在空中拍打着尾巴，然后又一次重重地摔在地上。我吓得连 忙后退了好几步。过了一个小时左右，妈妈才回来把金鱼放 进了鱼缸。金鱼竟然活着，它在鱼缸里自由自在地游动呢!这是追求自由的生命力。在2008年5月12日14时28分，中国四川汶川地区遭 遇8级大地震，六万同胞遇难，三十余万人受伤，数百万人 流离失所。有的人失去了心灵的窗户，隔离了光明；有的人失去一只灵巧的双手；有的人失去了双腿在这生命的绝境， 谁也不放弃，谁也不让生命白白流失。这是坚强勇敢的生命 力。每个生命体都只有一

11、次生命，谁都不愿意放弃自己独一 无二的生命，不让生命白白流失。无论什么生命体，都希望 自己的生命多姿多彩，所以大家要热爱生命，珍惜生命，用 生命做更多有意义的事，在历史上留下轨迹。让生命出彩的演讲稿篇五亲爱的老师、同学们：今天我演讲的题目是安全护航，创辉煌；春风作伴，读书忙。开学了，当我们背上书包，踏上新的征程时，有没有感 到背后有一双双充满殷切希望的眼睛？有没有感到行囊的沉重?那里面装满了全家人的期望！安全是天！因为，人的生命只有且仅仅只有一次，所以 我们要珍惜自己宝贵的生命。珍惜生命首先要注意安全。在学校里，安全的环境是我们平安学习、生活的前提和 保障。校园安全与我们每个师生密切相关，它关

12、系到同学们 能否健康地成长，能否顺利地完成学业；也关系到我们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。因此，我们必须清醒 的认识到安全无小事、隐患就是事故，需时刻牢记。千万不 要等到事故发生了，安全失去了，才发现它的珍贵！为了进一步做好我校的安全教育工作，再次提出以下几 点要求：1 、注意校内安全：要注意课间文明休息， 不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯不奔跑，不嬉戏；上体育课前要作好准备活动，运动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规 运动，防止运动器材伤人；不乱动教室内的电源插座，不要 用湿布擦电器开关，学习安全用电、并养成人走断电好习惯信息及实验课上要按规定程序操作电脑和实验设备；掌握必要的防

13、火知识，认真参加防火逃生演练；要善于保护自己的财物，注意财物安全。2 、注意交通安全：同学们在上学放学途要中注意交通安全，不在马路中间行走，要走人行道；过马路不得翻越隔离栏，注意来往车辆；在十字路口，要做到红灯停、绿灯行。3 、注意饮食安全：同学们购买食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买三无食品；一定在校内食堂就餐，绝不要随便出入校门到流动摊点购买零食。要养成良好的卫生习惯，防止病从口入。4 、学生应讲文明，讲礼貌，遵纪守法。青少年时期容 易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定 要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来 不良的后果。要自觉遵守校规校纪，禁止打架斗殴，更不得 纠集校外人员寻衅滋事。5 、提高自我保护意识和能力：同学们受到意外伤害， 很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。放 学后按时回家，不再街上逗留，不与陌生人交往，不接受陌 生人馈赠礼物，不随意在网上和陌生人聊天，更不要随便告 知陌生人自己的真实情况，