XX实验幼儿园园务工作总结

1、XX实验幼儿园园务工作总结实验幼儿园园务工作总结随着时间的推移， 201X 学年第一学期已在孩子们的欢声 笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们学前班更 像是一个大家庭，让班中的孩子在我们三位老师的爱护下快 乐成长。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成学前 班上学期学习任务之际，我们班级全体教师坐在一起，对照 本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总 结经验，反思不足，具体总结如下 :现就这一学期来我们开展的具体工作做以总结。（ 一 ） 班组工作幼儿人数：全班总人数 28 人，其中男孩 15 人，女孩 13 人，平均年龄在五岁半左右。本学期，学前 班是新成立的，所以在人员

2、上有了很大的变动，首先班上配 备了三位老师，配班都是刚毕业的年轻老师，比较有朝气。 幼儿的变动也很大，老生有三分之一的是以前中班升上来的， 其他都是新转来的，其中有四个是大班留下来的。三位老师 观察到，我们班级的孩子思维活跃， 接受能力强， 性格开朗、 活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有 一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互 学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿 动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。 数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。本学期插班新 生整体素质较好，能带动影响班级其他幼儿学习。（ 二 ） 教师情况分析及分工

3、合作： 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园 对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿 语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：语 言拼音、计算逻辑训练游戏、音乐钢琴训练。配班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研 究主题活动， 注重幼儿的个别差异， 鼓励幼儿参与体育活动， 协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。负责 开展教学内容有：幼儿听读识字游戏、美术手工、社会与科 学，英语游戏。保育教师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能较 好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学 的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作 协调

4、有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。 这学期是她们两人轮换负责这项工作。故而在学期初，开展工作有一定的难度。但无论是新老 教师，都十分团结，刻苦奉献。新教师勤勤恳恳学习，老教 师积极发挥 "传帮带 "作用，努力帮助新教师提高业务水平。 在老师们的共同努力下，班级工作开展得井然有序。还针对 新生常规差的情况，结合心理健康教育，对班中幼儿强化常 规的培养，促进了幼儿的发展。（ 三 ） 教育与保育本学期主要实施新教材并结合老教材 中的教学内容进行教学。同时，更是联系了常规教育开展了 话题活动。另外，在教育过程中，我们充分显示孩子的能动 性，一改以往老师牵着孩子鼻子走

5、的格局，让孩子做活动的 主人。我们在环境创设、区域布置、活动内容的选定中都给 了孩子机会，让他们参与其中，提高孩子的积极性。一学期 以来，孩子们在学习兴趣、学习方法、自制力、观察力、想 象力、合作意识等方面有了很大的进步。班中的保育老师也积极参与到日常教学中来，配合班中 的教学老师培养幼儿的良好常规。她们也学着给孩子们示范 各种生活常规，帮助孩子纠正不良习惯，提高了孩子的自理 生活能力。现如今，这些刚入园时什么都得爸爸妈妈帮忙的 孩子不仅能 " 自己的事情自己做 " ，还很乐意帮大人们做事呢（四）教研教学任务A、科学地开展音乐知识的学习，提高幼儿对音乐的敏感及弹奏欲望，能感

6、受不同风格的音乐欣 赏各不同风格的乐曲，准确地按音乐的节奏创编动作，学习 尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。B、在拼音教学中重点开发教学的直观性和趣味性，以 达到调动幼儿的学习兴趣和营造活跃欢乐的课堂气氛的目 的，让幼儿在一丝不苟的学习方式中积极愉快地掌握汉语拼C、科学的开展婴幼儿听读游戏识字活动，提高幼儿的 口语表达能力。本学期我班级的教研任务之一，就是开展好 听读游戏识字活动，为了进一步提高幼儿对汉字的兴趣，促 进幼儿口语能力的提高，为他们日后语言 （ 包括口语和书语 ） 能力的全面和谐发展奠定良好的基础，我们不是单纯地让孩 子认识多少个汉字，而是通过为孩子创设优质的汉语汉字环 境，更

7、好地全面发展孩子的语言能力，使孩子入学前具有口 语表达能力和初步的阅读能力，并通过阅读使孩子早日走上 自我教育的道路，从而促使孩子各方面能力协调发展。D、能积极地参加数学活动，能初步运用在生活中的数 学。学会 20 以内数的分解、组成、加减运算，学会自编应 用题，尝试运用手指速算的方法进行运算。（ 五） 家长工作本学期的另一大挑战就是家长工作。由于 班中的孩子初次入我园且往往去过几个幼儿园，所以，家长 们对幼儿园尤其关心，甚至更为挑剔。所以，班中的几位老 师坚持微笑服务，定期针对每位幼儿的情况填写家园联系 本，根据每周班中情况编定家园栏。在平时，我们十分注 重与家长的联系，以谈话、电话、家访等

8、方式与家长沟通。 对于家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方 法。在班中老师的共同努力下，提高了家长们对幼儿园及老 师的信任度。尤其在本学期举行了各项大型家园活动如：家 长会、开放日、秋游、圣诞游园、新年音乐会等等都受到了 家长的一致好评。( 六 ) 不足及努力方向：本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少不 足：(1) 班级幼儿的观察记录还应该进一步完善，应该尝试 做好幼儿的个案追踪、分析。(2) 班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。 在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努 力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼 . 实验幼儿园园务工作总结时间过得真快

9、，转眼之间，一个学期很快就过去了，我 们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的 小学生，开始新的学习和生活。幼儿经过一年的幼儿园学习 和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期 的工作从以下几个方面作一个总结。一、教育教学工作 本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们 就明确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园教育指导纲 要、幼儿园教育教学计划 ，综合本班幼儿的实际情况， 制定出每周的具体教育教学计划，每周认真填写周计划表， 每天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合。 大班幼儿的学习能力比较强，吸收新的知识比较快，所以在 教学过程中我们经常采用操作、探索

10、、讨论等教学形式，这 样能较好地激发幼儿的主动性和主动性，通过一系列的活动 孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定 发展。二、保育工作本学期我们主动做好卫生保健工作，搞好教室卫生、个 人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定 期消毒、清洗、爆晒，认真做好消毒记录。在幼儿的日常生 活环节中继续指导幼儿保持优良的生活卫生习惯，督促他们 注意个人卫生，对生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药， 发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平时主动鼓励幼 儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育， 让幼儿掌握一些基本的自我保护认识。坚持让幼儿每天记录 天气情况，并教会幼儿能

11、根据气温的变化及时地增减衣服。三、科研活动的开展本学期开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带领幼儿 来到田间地头采摘野菜，观察小麦、笋林，在饲养角饲养各 种小动物，并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿 在种植园里种瓜、点豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼 儿进行了，我是这样长大的、我们的根一样吗、根是 怎样和水的等科学小试验，并设计了各种表格让幼儿把在 平时活动中观察到的结果进行记录。四、环境创设结合季节，节日的变换，我们对教室的环境进行了主动 的创设，教师和幼儿共同创设了我爱幼儿园 我们爱祖 国纸朋友 你了解钱吗 ?等墙饰，在创设材料的选择 上充分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子参

12、与到其 中，让他们亲手去制作。五、幼小衔接工作 幼小衔接工作是本学期的一个重点工作，为此我们开展 了我要上小学了主题教育活动，并围绕该主题组织了一 系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼 儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的学习生活和 幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的准 备，以主动地态度迎接即将到来的小学生活。利用开父母会 的时间向父母宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前应做 的一些准备工作。六、父母工作 平时利用电话联系、父母早晚接送孩子的机会与父母随 时交流幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与父母的教育 思想达成一致。学期末发放家园联系册让父母了解幼儿

13、 在园的表现。充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让父母参 与进来与幼儿度过，如“三八”妇女节让父母来园和幼儿一 起放风筝 ; “六一”儿童节让父母来看幼儿的体操和舞蹈表 演节目 ; “端午”节让父母来和幼儿一起包粽子。在六月底 我们召开了父母会请小学老师来向父母们介绍一些小学情 况，及时的解决父母们的困惑。通过这一系列的活动让父母 了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育教学 特点。七、不足及反思调整当看到孩子们健康成长，就要进入小学学习，我感到很 高兴。总结这个学期点点滴滴，不仅孩子们的各项能力得到 了发展，我们也取得了许多宝贵的工作经验。但在工作中也 存在着一些不足 ;1. 幼儿

14、常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环 节中幼儿之间有追逐打闹现象，安全认识不强。2. 区域游戏开展的不到位。在平时游戏过程中忽视了区 域游戏的指导，幼儿的游戏水平提高不大。在以后的工作中我们将根据以上存在的不足认真的反 思不断的改进。幼儿园大班上学期班务工作总结随着时间的推移，XX学年第一学期已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们学前班更像 是一个大家庭，让班中的孩子在我们三位老师的爱护下快乐 成长。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成学前班 上学期学习任务之际，我们教室全体教师坐在一起，对照本 学期初制定的教室工作计划，回首所做过的工作，共同总结 经验，反思不

15、足，具体总结如下 :现就这一学期来我们开展的具体工作做以总结。（ 一 ） 班组工作幼儿人数：全班总人数 28 人，其中男孩 15 人，女孩 13 人，平均年龄在五岁半左右。本学期，学前 班是新成立的，所以在人员上有了很大的变动，首先班上配 备了三位老师，配班都是刚毕业的年轻老师，比较有朝气。 幼儿的变动也很大，老生有三分之一的是以前中班升上来的， 其他都是新转来的，其中有四个是大班留下来的。三位老师 观察到，我们教室的孩子思维活跃， 接受能力强， 性格开朗、 活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有 一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互 学习、自主性、决策能力等方面

16、有待进一步培养。部分幼儿 动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。 数学思维智能，推理运算能力方面还需培养。本学期插班新 生整体素质较好，能带动影响教室其他幼儿学习。（ 二 ） 教师情况分析及分工合作： 教室领导：在教学中起带头作用，创教室特色，注重家 园对话的沟通工作，负责协调教室内外部关系，注重教室幼 儿语言智能、数学思维智能的开发，负责开展教学内容有： 语言拼音、计算思维训练游戏、音乐钢琴训练。配班教师：性格开朗，服务认识强，能主动参与思考研 究主题活动， 注重幼儿的个别差异， 鼓励幼儿参与体育活动， 协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。负责 开展教学内容有：幼

17、儿听读识字游戏、美术手工、社会与科 学，英语游戏。保育教师：工作耐心、细致，主动钻研幼教经验，能较 好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学 的生活常规及优良的饮食、睡眠习惯，保障了教室卫生工作 协调有序进行，并负责针对教室卫生保健情况进行观察记录。 这学期是她们两人轮换负责这项工作。故而在学期初，开展工作有一定的难度。但无论是新老 教师，都十分团结，刻苦奉献。新教师勤勤恳恳学习，老教 师主动发挥 "传帮带 "作用，努力帮助新教师提高业务水平。 在老师们的共同努力下，教室工作开展得井然有序。还针对 新生常规差的情况，结合心理健康教育，对班中幼儿强化常 规的培养，

18、促进了幼儿的发展。（ 三 ） 教育与保育本学期主要实施新教材并结合老教材 中的教学内容进行教学。同时，更是联系了常规教育开展了 话题活动。另外，在教育过程中，我们充分显示孩子的能动 性，一改以往老师牵着孩子鼻子走的格局，让孩子做活动的 主人。我们在环境创设、区域布置、活动内容的选定中都给 了孩子机会，让他们参与其中，提高孩子的主动性。一学期 以来，孩子们在学习兴趣、学习方式、自制力、观察力、想象力、合作认识等方面有了很大的进步班中的保育老师也主动参与到日常教学中来，配合班中 的教学老师培养幼儿的优良常规。她们也学着给孩子们示范 各种生活常规，帮助孩子纠正不良习惯，提高了孩子的自理 生活能力。现

19、如今，这些刚入园时什么都得爸爸妈妈帮忙的 孩子不仅能 " 自己的事情自己做 " ，还很乐意帮大人们做事呢（四）教研教学任务A、科学地开展音乐知识的学习， 提 高幼儿对音乐的敏感及弹奏欲望，能感受不同风格的音乐欣 赏各不同风格的乐曲，准确地按音乐的节奏创编动作，学习 尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。B、在拼音教学中重点开发教学的直观性和趣味性，以达到调动幼儿的学习兴趣和营造活跃欢乐的教室气氛的目 的，让幼儿在一丝不苟的学习方式中主动愉快地掌握汉语拼 音。C、科学的开展婴幼儿听读游戏识字活动，提高幼儿的口语表达能力。本学期我教室的教研任务之一，就是开展好 听读游戏识字活动，为了进一步提高幼儿对汉字的兴趣，促 进幼儿口语能力的提高，为他们日后语言（包括口语和书语