【2020】牛津译林版三年级英语下册教学计划(表格版)

1、【 2020】 最新牛津译林版三年级下册英语教学计划一、情况分析：本册共有 8 个单元和 2 个 project ， 每个单元有story time, fun time, cartoon time, soundtime, rhyme/song time, checkout time, ticking time.教学时可不必拘泥于教材的编排，可根据班级的具体情况和实际教学课时，讲各单元内容重新组合，科学合理的将单词教学，对话操练， 复习巩固融为一体。 三年级学生学英语已有一学期的， 他们对英语有了浓厚的学习兴趣， 在课堂上能积极参与各项活动， 乐于用英语表达， 这为课堂教学的成功创建了良好条件。

2、 当需注意的是由于学生年龄较小， 因而缺乏一定的持久性与稳定性， 教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段，将他们的学习兴趣转变为学习动机。二、教学目标：1 、知识要求能按四会要求掌握所学的单词，初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词， ，要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。2、技能目标引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用能力， 在特定的语境中听听说说， 从而培养他们运用英语进行交际的能力。3、情感要求激发学生学习英语的兴趣， 培养良好的英

3、语学习习惯， 提高学生运用语言的能力， 把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教学内容安排周 次日 期教学内容教 学 时 数教学目标重点 难点教（学）具准 备单元课题122.20 2.28UnitlIn class51、 能正确地听、说、读、写词汇open,the ,door,close, window, book2、 能听、说、读词汇 in class,stand up, sit down, please, sorry, come in, blackboard, rubb

4、er, listen to, parrot, don' t= do not3、正确运用日常交际用语Openthe books/the door.Stand up. Sit down. Comein, please. I ' m sorry.4、字母b在单词中的读音。5、会唱歌曲 Open the window.1 .词?匚 open,the ,door,close, window, book, please , sorry2 .句型 Open the books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please. I ' m s

5、orry.3 .字母b在单词中的读音。录音机、磁带、图片、实物、头饰.343.4 3.15Unit2In thelibrary51、听得懂、会说、会读、会拼写in, run, eat, talk, milk.2、能听、说、读词汇 library, shout, here, sleep, drink, your, English, shh3、听得懂、会说、会读日常交际用语Don' t shout/eat/ 4、字母p在单词中的读音。5、会诵读歌谣 Don' t talk, Tom!1 .词汇 in, run, eat, talk, milk , library,shout, he

6、re, sleep, drink,your, English2 .句型 Don' t shout/eat/ 3、字母p在单词中的读音。磁带、录音 机、图片、 头饰、动物 玩具563.18 3.29Unit3Is this your pencil?51、听得懂、会说、会读、会拼写单词 pencil , pen, ruler , where2、听得懂、会说、会读词汇isn ' t=is not, that ' s=that is, schoolbag, crayon, pencil case, lunch box, where ' s=where is, over

7、there 3、听得懂、会说、会读日常用语 Is this/that your pencil? Yes,it is/ No, it isn' t.4、字母r在单词中的读音。5、会诵读歌谣A ruler1 .词？匚 pencil , pen, ruler , where, crayon, schoolbag, pencil case2 .I型 Is this/that your pencil? Yes,it is/ No, it isn' t.3、字母r在单词中的读音。录音、实物、 图片及头饰784.1 4.12Unit4Where' s the bird?51、听得懂、

8、会说、会读、会拼写单词 bird, under, desk, behind, on, chair2、听得懂、会说、会读，汇 beautiful, tree, guess, one, two, three, oh, wow3、听得懂、会说、会读日常用语Where' s？ It ' sin/on/behind/under the4、字母d在单词中的读音。5、会诵读歌谣 where' s the bird?1 .词?匚 bird, under, desk, behind, on, chair, beautiful, one, two, three2 .句 型Where'

9、; s？It ' sin/on/behind/under the3、字母d在单词中的读音。收录机、磁 带、图片、 实物9104.15 4.26Project1My puppet51、能通过复习，要求学生能比较熟练的听，说，读， 写已经学过的单词和句型。2、能综合运用所学的日常交际用语一到四单元的四会单词和四会句子同时复习一到四单元的三会单词和三会句子录音机、磁 带、图片和 相关实物、 挂图11124.29 5.10Unit5How old are you?51、听得懂、会说、会读、会拼写单词four, five, six, seven, eight, nine, ten2、听得懂、会说

10、、会读词汇lovely, right, out, want 3、听得懂、会说、会读日常用语 How old are you? How lovely! I ' m ten, Here you are. What a！Make a wish.4、字母s在单词中的读音。5、会诵读歌谣 Don' t be late again1 .词汇 four, five, six, seven, eight, nine, ten, lovely, right, out2 .句型 How old are you? I ' m ten. How lovely! Here you are.3、字

11、母s在单词中的读音。实物、图片、 录音、投影 及头饰13145.13 5.24Unit6What timeis it?51、听得懂、会说、会读、会拼写单词class, bed, ok, lunch, eleven, twelve, bag2、听得懂、会说、会读词汇 wake up, mum,o' clock, breakfast, dinner, these, here' s=here is3、听得懂、会说、会读日常用语 What time is it? Hurry up. It ' so' clock. It ' s time for 4、字母t在单词

12、中的读音。5、会诵读歌谣 Wake up, Eddie1 . 词 7匚eleven, twelve, o' clock,breakfast, dinner, these2 .句型What time is it?It ' so' clock.It ' s time forbreakfast/class/school/3、字母t在单词中的读音。录音机、磁 带、图片、15165.27 6.7Unit7On thefarm51、听得懂、会说、会读、会拼写单词farm, they,those, apple, pear, orange, who2、听得懂、会说、会读，汇 t

13、hey ' re=they are, pig, cow, chicken, duck, picture, who' s=who is3、听得懂、会说、会读日常用语 WelcometoWhat arethese/those ？They' re Arethese/those ? Yes, they are/ No, they aren ' t.4、子母m在单词中的读首。5、会诵读歌谣 On the farm1 .词?匚 farm, they, those, apple, pear, orange, who, pig, cow, chicken, duck, pict

14、ure2 .句型 What are these/those ？ They' re Are these/those ? Yes, they are/ No, they aren' t.3、字母m在单词中的读音。图片、录音、教学挂图、投影器材17186.10 6.21Unit8W retwins51、听得懂、会说、会读、会拼写单词 we, girl, man, woman, boy, name2、听得懂、会说、会读词汇we' re=we are, twin,aunt, baby, cousin3、听得懂、会说、会读日常用语Who is he/she?She' s m

15、y aunt./He ' s my uncle. Wh6 s that girl? She ' s Su Hai./ She ' s my sister.4、字母n在单词中的读音。5、会诵读歌谣 Who s that little boy?1 .词?匚 we, girl, man, woman, boy, name, twin, aunt, baby, cousin2 .句型 Who is he/she? She' s my aunt./He ' s my uncle.3、字母n在单词中的读音。图片、投影、 磁带、录音 机及头饰196.24 6.30Project2A mgic cl ock51、综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、 说、读、写。2、能综合运用所学的日常交际用语。1、综合复习所学过的词汇、句型、并能正 确地听、说、读、写。2、能综合运用所学的日常交际用语。录音机、磁 带、图片、 相关实物四、教学措施1 、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。2 、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每