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1、分数的读法和写法本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 教新课标）五年级数学教案下册教学目标 :掌握, 进一步理解分数单位 . 教学重点 :掌握, 理解分数单位 .教学难点 : 正确解决求一个数是另一个数的几分之几的问题 教学过程 :一, 铺垫复习 , 准备迁移 用分数表示阴影部分 :2, 操作 . 拿出正方形的纸用折叠的方法表示它的 3/8;5/8 拿出长方形的纸用折叠的方法表示它的 5/8;7/8 二, 探究新知 ,激发思维, 教学分数的读写法 .读分数 .1 /44/51/78/91/1512/1730/1963/37 板述:读分数时 ,应先读分母 ,再读分子 .写分数 .

2、2 三分之一四分之三五分之二六分之一六分之五四十分之一十八分之十三三十分之一四十五分之三十 七板述: 写分数时 , 应先写分母 , 再划分数线 , 最后写分子 . 探P87.做一做2, 教学分数单位 .P87. 做一做 13/5,1/2,13/15,19/36 的分数单位是多少分别由几个这 样的分数单位组成小结.板书 : 把单位 "1" 平均分成若干份 , 表示其中一份的数 , 叫做分数单位 .3, 教学用直线上的点来表示分数 : P87. 做一做 24, 教学教学 P88. 例 1: 文化路小学五年级一班有 42 人 , 其中有 5 人是三好学生 . 三好学生占全班人数的

3、几分之几分析 :A, 谁是单位 1B, 分母是几分数单位是几c, 三好学生的人数占全班人数的几分子几板书:v 1人占全班人数的1/42,5人就是5个1/42,5个1/42 是 5/42三好学生占全班人数的 5/42P88. 做一做三, 巩固练习 , 强化提高,P89.12,P89.53, P89.64, P89.7提问 : 问题所表示的分数意义是什么5, P89.8四 , 课堂小结 , 抽象概括 提问 :A, 读分数时应先读什么 , 再读什么B, 写分数时应先写什么 , 再写什么 , 最后写什么c, 分数中的分子表示什么 , 分母呢D, 什么叫分数单位想想什么样的分数的分数单位相同 , 什么样的分数的分数单位不同E, 有关分数的意义 , 你还有哪些问题没弄明白 , 需要大 家帮助板书设计 :把单位 "1" 平均分成若干份 , 表示其中一份的数 , 叫做分 数单位 .3/4 的分数单位是 1/4,3/4 里有 3 个 1/

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