课件52生态系统的稳定性与保护

1、获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览： 1信息的种类、特点、来源及实例信息的种类、特点、来源及实例(连一连连一连)考点考点1 1 生态系统的信息传递生态系统的信息传递(5(5年年5 5考考) )获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：属于物理信息的是（属于物理信息的是（ ）属于化学信息的是（属于化学信息的是（ ）属于行为信息的是（属于行为信息的是（ ）1.1.哺乳动物的体温哺乳动物的体温 2.2.鸟类鸣叫鸟类鸣叫 3.3.红外线红外线4.4.萤火虫发光萤火虫发光 5.5.植物分泌的化学物质植物分泌的化学物质 6.6.电磁波电磁波7.7.昆虫发出的声音昆虫发出的声音 8.8.昆虫的性信息素昆虫

2、的性信息素 9.9.植物开花植物开花10.10.蓟的刺蓟的刺 11.11.紫外线紫外线 12.12.蜜蜂跳舞蜜蜂跳舞1、2、3、4、6、7、9、10、115、812获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览： 2信息传递的作用或应用信息传递的作用或应用作作用用作用或应用作用或应用举例举例个个体体有利于有利于_ _ _蝙蝠依靠蝙蝠依靠“回声定位回声定位”实现对周围环实现对周围环境的识别、取食与飞行；境的识别、取食与飞行；莴苣的种子必须接受某种波长的光信莴苣的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发生长息才能萌发生长种种群群有利于生物种群有利于生物种群的的_植物开花需光信息刺激；植物开花需光信息刺激；昆虫

3、分泌性外激素，引诱异性个体昆虫分泌性外激素，引诱异性个体作作用用生生态态系系统统调节生物调节生物_，维持，维持生态系统的生态系统的_草原上，草返青时，草原上，草返青时，“绿色绿色”为食草为食草动物提供了可采食的信息；动物提供了可采食的信息；森林中狼与兔相互依据对方的气味捕森林中狼与兔相互依据对方的气味捕食或躲避；食或躲避；烟草释放化学物质调控害虫天敌烟草释放化学物质调控害虫天敌应应用用提高农产品或者畜提高农产品或者畜产品的产量；对产品的产量；对_进行控制进行控制利用模拟动物信息吸引传粉动物，提高果树传利用模拟动物信息吸引传粉动物，提高果树传粉效率和结实率；利用音响设备诱捕或驱赶有粉效率和结实率

4、；利用音响设备诱捕或驱赶有害动物害动物生命活动生命活动的的正常进行正常进行繁衍繁衍种间种间关系关系稳定稳定有有害动物害动物获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览： 3 3信息传递存在于生态系统的各种成分之间，信息传递存在于生态系统的各种成分之间，不仅仅存在于不仅仅存在于 之间，也存在之间，也存在于于 之间。之间。生物成分生物成分生物与无机环境生物与无机环境获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览： ( (海南高考卷海南高考卷) )某种植物上栖息着一定数量的某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为

5、食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质性的物质X X，X X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答下面的问题。请回答下面的问题。(1)(1)上述现象中，上述现象中，X X分别在分别在_之间进行传递。之间进行传递。(2)(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是_和和_。影响乙昆虫活动的信息种类是。影响乙昆虫活动的信息种类是_。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信

6、息种类是。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是_(3)(3)若在上述植物上施用人工合成的物质若在上述植物上施用人工合成的物质X X，短期内该植物，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是_植物与甲昆虫的天敌植物与甲昆虫的天敌植物与乙昆虫植物与乙昆虫无机环境无机环境生物化学信息和物理信息化学信息和物理信息物理信息物理信息甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：下图为生态系统中信息传递的模式图，相关下图为生态系统中信息传递的模式图，相关叙述不正确的是叙述不正确的是( ()

7、)。A A信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B B生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递传递C C物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态D D生态系统各成分之间都有各种形式的信息传递生态系统各成分之间都有各种形式的信息传递A获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览： (1)(1)该模型为信息传递模式图，属物理模型。该模型为

8、信息传递模式图，属物理模型。 (2)(2)范围范围 (3)(3)形式：分为物理信息、化学信息、行为信息形式：分为物理信息、化学信息、行为信息 (4)(4)来源：可来自于无机环境，也可来自于生物来源：可来自于无机环境，也可来自于生物 (5)(5)方向：信息传递往往是双向的。方向：信息传递往往是双向的。 获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览： 特别提醒特别提醒 信息的传递必须经过信源信息的传递必须经过信源( (发发出信息出信息) )、信道、信道( (传输信息传输信息) )及信宿及信宿( (接受信息接受信息) )三个环节，阻碍其中的任一环节均不能实现三个环节，阻碍其中的任一环节均不能实现信息的传递

9、。信息的传递。获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览： 2 2生态系统信息传递与能量流动、物质循环的生态系统信息传递与能量流动、物质循环的比较比较能量流动能量流动物质循环物质循环信息传递信息传递特特点点单向流动，单向流动，逐级递减逐级递减循环运动循环运动，反复利，反复利用用往往是双向往往是双向的的范范围围生态系统中生态系统中各营养级各营养级生物圈生物圈生物之间，生物之间，生物与环境生物与环境之间之间联联系系同时进行，相互依存，不可分割，同时进行，相互依存，不可分割，形成一个统一整体形成一个统一整体获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：1 1生态系统稳定性概念生态系统稳定性概念生态系统所具有的

10、生态系统所具有的_的能力。的能力。2 2生态系统具有稳定性的原因生态系统具有稳定性的原因生态系统具有一定的生态系统具有一定的 能力能力。 考点考点2 2生态系统的稳定性生态系统的稳定性(5(5年年9 9考）考）保持或恢复自身结构和功能相对稳定保持或恢复自身结构和功能相对稳定自我调节自我调节3 3生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力(1)(1)自我调节能力的基础：自我调节能力的基础： (2)(2)生态系统的自我调节能力是生态系统的自我调节能力是 的。的。4 4稳定性的两个方面稳定性的两个方面负反馈调节负反馈调节有限有限获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：抵抗力稳定性抵抗力稳定性恢复力

11、稳定性恢复力稳定性区区别别实实质质_自身结构功自身结构功能相对稳定能相对稳定_自身结构自身结构功能相对稳定功能相对稳定核核心心_ _ 、 _遭到破坏、遭到破坏、_影影响响因因素素一般地说，生态系一般地说，生态系统中物种统中物种_越大，营养结构越越大，营养结构越_，抵抗力稳，抵抗力稳定性越定性越_一般地说，生态一般地说，生态系统中物种丰富系统中物种丰富度越小，营养结度越小，营养结构越构越_，恢，恢复力稳定性越复力稳定性越高高保持保持恢复恢复抵抗干扰抵抗干扰 保持原状保持原状恢复原状恢复原状丰富度丰富度复杂复杂高高简单简单获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：抵抗力稳定性抵抗力稳定性恢复力稳定性

12、恢复力稳定性联系联系 关系关系，抵抗力稳定性强的生态系统，恢，抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性复力稳定性_，反之亦然，反之亦然二者是二者是 存在于同一存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用共同维持生态系统的它们相互作用共同维持生态系统的稳定二者关系如下图所示：稳定二者关系如下图所示：一般是相反一般是相反同时同时差差获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览： 5 5提高生态系统的稳定性的措施提高生态系统的稳定性的措施(1)(1)控制对生态系统控制对生态系统 的程度的程度(2)(2)实施相应的实施相应的 投入投入，保证生态系统，保证生态系统_的协调。

13、的协调。物质、能量物质、能量干扰干扰内部结内部结构与功能构与功能获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览： ( (福建理综卷福建理综卷) )下列有关生态系统稳定性的叙下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是述，不正确的是( () )。A A生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础定性的基础B B生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性态系统稳定性C C生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值用，体现了其间接价值D D生态系统中的组成成分

14、越多，食物网越复杂，生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其恢复力稳定性就越高其恢复力稳定性就越高D获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：(1)(1)生态系统的结构与自我调节能力的关系生态系统的结构与自我调节能力的关系(2)(2)生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力迅速丧失，生态系统将难以恢复平衡我调节能力迅速丧失，生态系统将难以恢复平衡。生态系统的成生态系统的成分分食物网食物网自我调节能自我调节能力力越多越多越复杂越复杂大大越少越少越简单越简单小小题后

15、归纳题后归纳1 1生态系统具有稳定性的原因生态系统具有稳定性的原因生态系统具有自我调节能力。负反馈调节是生态生态系统具有自我调节能力。负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。系统自我调节能力的基础。获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览： 对点强化对点强化 如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统稳定性的变化。统稳定性的变化。下列说法错误的是下列说法错误的是( () )。A A在受到干扰之前，在受到干扰之前，曲线在正常范围内波动曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有是由于该生态系统具有自我调节能力自我调节能力B B在受到干扰后，曲线偏

16、离正常范围越晚和幅度越小，在受到干扰后，曲线偏离正常范围越晚和幅度越小，说明生态系统的抵抗力稳定性越高说明生态系统的抵抗力稳定性越高C CS S2 2所代表的面积越大，生态系统的恢复力稳定性越高所代表的面积越大，生态系统的恢复力稳定性越高D DS S3 3所代表的面积越小，生态系统的稳定性越高所代表的面积越小，生态系统的稳定性越高C获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览： 要点突破要点突破 阅读下面该实验的流程，分析相关问题。阅读下面该实验的流程，分析相关问题。 获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览： 2 2生态缸稳定性观察与分析生态缸稳定性观察与分析(1)(1)观察稳定性，可通过观察观察稳

17、定性，可通过观察_、_、_等判断生态系统的等判断生态系统的稳定性。稳定性。(2)(2)由于生态缸中的生态系统极为简单，由于生态缸中的生态系统极为简单，_能力极差，所以能力极差，所以_稳定性极稳定性极低，生态系统的稳定性极易被破坏。因此，生低，生态系统的稳定性极易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。态缸内的生物只能保持一定时间的活性。动植物的生活情况动植物的生活情况水质变化水质变化基质变化基质变化自我调节自我调节抵抗力抵抗力获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览： 2 2某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引

18、起水蚤减物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是，正确的是( () )。A A早期不属于负反馈，后期属于负反馈早期不属于负反馈，后期属于负反馈B B早期属于负反馈，后期不属于负反馈早期属于负反馈，后期不属于负反馈C C早期、后期均属于负反馈早期、后期均属于负反馈D D早期、后期均不属于负反馈早期、后期均不属于负反馈B获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：1 1人口增长对生态环境的影响人口增长对生态环境的影响(1)(

19、1)我国的人口现状与前景我国的人口现状与前景现状：人口现状：人口 和和 明显下降，目前已进入了明显下降，目前已进入了 的行列。的行列。考点考点3 3人口增长对生态环境的影响及人口增长对生态环境的影响及全球性生态环境问题全球性生态环境问题(5(5年年1717考考) )出生率出生率自然增长率自然增长率低生育水平国家低生育水平国家获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：前景：人口前景：人口 大，在较长的时期内仍大，在较长的时期内仍将持续将持续_。目标：目标：20202020年，人口总数要控制在年，人口总数要控制在 亿以内；亿以内；_人口总数达到峰值以后，将人口总数达到峰值以后，将开始缓慢下降。开始缓

20、慢下降。(2)(2)人口增长对生态环境的影响人口增长对生态环境的影响 减少，粮食需求增加。减少，粮食需求增加。 被大量消耗。被大量消耗。 加剧等。加剧等。基数基数14.521世世 纪中叶纪中叶人均耕地人均耕地自然资源自然资源环境污染环境污染增长增长获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览： (3)(3)协调人口与环境的关系协调人口与环境的关系 继续控制继续控制 。 加大加大 的力度的力度 监控、治理江河湖泊及海域的污染。监控、治理江河湖泊及海域的污染。 加强加强 保护和自然保保护和自然保护区建设。护区建设。 推进推进 。人口增长人口增长保护资源和环境保护资源和环境生物多样性生物多样性生态农业生态

21、农业获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览： 2 2关注全球性生态环境问题关注全球性生态环境问题 (1)(1)不同环境问题产生的原因不同环境问题产生的原因( (连一连连一连) )获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：(2)(2)生态环境问题的特点及影响生态环境问题的特点及影响特点：特点： 。影响：对生物圈影响：对生物圈 造成严重威造成严重威胁，并且影响到人类的生存和发展。胁，并且影响到人类的生存和发展。全球性全球性稳态稳态获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：人口增长对环境影响的模型分析人口增长对环境影响的模型分析(1)模型模型获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：(2)(2)分析分析人

22、类的生存资源、土地资源、森林资源、能源人类的生存资源、土地资源、森林资源、能源都是有限的，过度利用使其大量减少。都是有限的，过度利用使其大量减少。人口增加，人类需求也不断增加，为了满足衣人口增加，人类需求也不断增加，为了满足衣、食、住、行的要求和经济发展，使污染物的总、食、住、行的要求和经济发展，使污染物的总量增大，大量工农业废弃物和生活垃圾排放到环量增大，大量工农业废弃物和生活垃圾排放到环境中，影响了环境的纳污量以及对有毒、有害物境中，影响了环境的纳污量以及对有毒、有害物质的降解能力，加剧了环境污染。质的降解能力，加剧了环境污染。大部分的环境问题，归根结底是由人口快速增大部分的环境问题，归根

23、结底是由人口快速增长引起的，人口增长增加了对土地资源、水资源长引起的，人口增长增加了对土地资源、水资源、能源、森林资源的压力，增加了对许多可再生、能源、森林资源的压力，增加了对许多可再生和不可再生资源的压力。和不可再生资源的压力。获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：环境保护与生物多样性环境保护与生物多样性*1.生物多样性的三个层次层次层次内容内容性质性质遗传多样性遗传多样性基因、基基因、基因型因型物种内不同物种内不同种群的遗传种群的遗传变异变异物种多样性物种多样性生物种类生物种类的丰的丰( (富富) )度度不同物种不同物种生态系统多生态系统多样性样性生物群落、生物群落、栖息环境栖息环境不同

24、生态系不同生态系统统获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：*2.2.生物多样性的原因生物多样性的原因(1)(1)从分子水平看从分子水平看DNADNA基因多样性基因多样性转录翻译转录翻译蛋白质蛋白质多样多样性性生物性状多样性生物性状多样性(2)(2)从进化角度看从进化角度看( (直接原因直接原因) )物种多样性与生态系统多样性主要物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。进化过程中共同作用的结果。环境保护与生物多样性环境保护与生物多样性获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：*3.生物多样性的价值生物多样性的价值环境保护

25、与生物多样性环境保护与生物多样性获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：*4.生物多样性的保护就地保护：主要指建立自然保护区或就地保护：主要指建立自然保护区或风景名胜区，这是最有效的保护措施。风景名胜区，这是最有效的保护措施。易地保护：从原地迁出，在异地建立易地保护：从原地迁出，在异地建立植物园、动物园、濒危动植物繁育中心植物园、动物园、濒危动植物繁育中心等。等。利用生物技术保护：建立精子库、种利用生物技术保护：建立精子库、种质库质库保护濒危物种的基因；利用人保护濒危物种的基因；利用人工授精、组织培养、胚胎移植工授精、组织培养、胚胎移植保护保护珍稀濒危物种。珍稀濒危物种。教育和法制管理相结合。

26、教育和法制管理相结合。获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：*【例例1 1 】(2013(2013上海卷二上海卷二( (一一)回答下列有关生物进化回答下列有关生物进化与多样性的问题。与多样性的问题。某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子草、麻花头等草种，为研究放牧强度与草原植物多样性草、麻花头等草种，为研究放牧强度与草原植物多样性的关系，研究者将草原划分为无放牧区、轻度放牧区、的关系，研究者将草原划分为无放牧区、轻度放牧区、中度放牧区和重度放牧区进行研究，中度放牧区和重度放牧区进行研究，2 2年后的结果如下表年后的结果如下表所示。不同

27、放牧强度下植物的多样性指标。所示。不同放牧强度下植物的多样性指标。(1)(1)调查植物多样性时常用的方法是调查植物多样性时常用的方法是_。该草原的。该草原的所有羽茅植株总和称为所有羽茅植株总和称为_。放牧强度放牧强度物种丰富度物种丰富度指数指数物种均匀度物种均匀度指数指数辛普森多辛普森多样性指数样性指数无无14.1114.110.720.720.930.93轻度轻度16.5016.500.750.750.940.94中度中度15.6315.630.690.690.900.90重度重度13.9013.900.690.690.890.89样方法样方法种群种群获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：

28、*【例例1 1 】(2013(2013上海卷二上海卷二( (一一)回答下列有关生物进化回答下列有关生物进化与多样性的问题。与多样性的问题。某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子草、麻花头等草种，为研究放牧强度与草原植物多样性草、麻花头等草种，为研究放牧强度与草原植物多样性的关系，研究者将草原划分为无放牧区、轻度放牧区、的关系，研究者将草原划分为无放牧区、轻度放牧区、中度放牧区和重度放牧区进行研究，中度放牧区和重度放牧区进行研究，2 2年后的结果如下表年后的结果如下表所示。不同放牧强度下植物的多样性指标。所示。不同放牧强度下植物的多样性指

29、标。(2)(2)羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草等不同草种之间羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草等不同草种之间的差异，体现的是的差异，体现的是_多样性。通过比较这些草种多样性。通过比较这些草种细胞内细胞色素细胞内细胞色素C C的氨基酸序列差异，可以显示它们之间的氨基酸序列差异，可以显示它们之间亲缘关系的远近，这提供了生物进化亲缘关系的远近，这提供了生物进化_方面的证据。方面的证据。放牧强度放牧强度 物种丰富度指数物种丰富度指数 物种均匀度指数物种均匀度指数 辛普森多样性指数辛普森多样性指数无无14.1114.110.720.720.930.93轻度轻度16.5016.500.750.750.94

30、0.94中度中度15.6315.630.690.690.900.90重度重度13.9013.900.690.690.890.89物种物种生物化学生物化学获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：*【例例1 1 】(2013(2013上海卷二上海卷二( (一一)回答下列有关生物进化回答下列有关生物进化与多样性的问题。与多样性的问题。某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子草、麻花头等草种，为研究放牧强度与草原植物多样性草、麻花头等草种，为研究放牧强度与草原植物多样性的关系，研究者将草原划分为无放牧区、轻度放牧区、的关系，研究者将草原划分为无放

31、牧区、轻度放牧区、中度放牧区和重度放牧区进行研究，中度放牧区和重度放牧区进行研究，2 2年后的结果如下表年后的结果如下表所示。不同放牧强度下植物的多样性指标。所示。不同放牧强度下植物的多样性指标。(3)(3)对研究结果进行分析，可以发现随放牧强度的增加对研究结果进行分析，可以发现随放牧强度的增加_。A A物种均匀度指数越来越低物种均匀度指数越来越低 B B物种丰富度指数越来越物种丰富度指数越来越低低C C多样性指标越来越高多样性指标越来越高 D D多样性指数越来越低多样性指数越来越低E E多样性指数先增加后降低多样性指数先增加后降低放牧强度放牧强度 物种丰富度指数物种丰富度指数 物种均匀度指数

32、物种均匀度指数 辛普森多样性指数辛普森多样性指数无无14.1114.110.720.720.930.93轻度轻度16.5016.500.750.750.940.94中度中度15.6315.630.690.690.900.90重度重度13.9013.900.690.690.890.89E获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：*【例例1 1 】(2013(2013上海卷二上海卷二( (一一)回答下列有关生物进化回答下列有关生物进化与多样性的问题。与多样性的问题。某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子草、麻花头等草种，为研究放牧强度与草原植

33、物多样性草、麻花头等草种，为研究放牧强度与草原植物多样性的关系，研究者将草原划分为无放牧区、轻度放牧区、的关系，研究者将草原划分为无放牧区、轻度放牧区、中度放牧区和重度放牧区进行研究，中度放牧区和重度放牧区进行研究，2 2年后的结果如下表年后的结果如下表所示。不同放牧强度下植物的多样性指标。所示。不同放牧强度下植物的多样性指标。放牧强度放牧强度 物种丰富度指数物种丰富度指数 物种均匀度指数物种均匀度指数 辛普森多样性指数辛普森多样性指数无无14.1114.110.720.720.930.93轻度轻度16.5016.500.750.750.940.94中度中度15.6315.630.690.69

34、0.900.90重度重度13.9013.900.690.690.890.89(4)(4)利用本研究中的数据，阐述人类活动与生物多样性的利用本研究中的数据，阐述人类活动与生物多样性的关系：关系：_随着放牧强度增加，多样性的各种指标都呈现先略随着放牧强度增加，多样性的各种指标都呈现先略升高后下降的趋势，这说明人类对资源的适度利用升高后下降的趋势，这说明人类对资源的适度利用有利于增加生物多样性，但过度利用会降低生物多样性有利于增加生物多样性，但过度利用会降低生物多样性获取详细资料请浏览：获取详细资料请浏览：*(2014(2014试题调研试题调研) )生物多样性包括遗传多样性、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。下列物种多样性和生态系统多样性三个层次。下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是是( () )。解析答案训练训练1选选项项生物多样性的描述生物多样性的描述层次层次A A班上同学中，有人是双眼皮，班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮有人是单眼皮遗传多样遗传多样性性B B美国纽约市的居民中有白人、美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人黑人和黄种人物种多样物种多样性性C C江苏境内除有平原外，还有