心理课教案：学习风格

1、课题第七课：学习心理辅导之学习风格教师侯雪萍班级初一 1班20班时间1 课时设计思路学习心理辅导是学校心理辅导的一个重要课题，这节课通过小学与初 中学习的对比是学生了解两者的不同。帮助学生剖析自己最擅长与最薄弱 的学科，通过小测试，使学生了解自己的学习风格类型，科学的调整自己 的学习方法。教学目标1 .通过小学与初中学习生活的对比，了解两者的/、同。2 .了解自己最擅长与最薄弱的学科。3 .通过小测验，了解自己的学习风格。4 .引导学生科学的调整自己的学习方法。教学重点探寻小学和初中学习的不同教学难点科学的调整自己的学习方法教学过程同学们，对你们这一学期的初中学习生活还满意吗？（相比较小学的学

2、习，同学们大多数对现在的学习不是很满意。）1 .讨论：小学的学习和初中的学习有什么不同？学习环境：学习内容：学习环境：学习方式：2 .建立我的学习档案：? 我最擅长的学科：? 我最薄弱的学科：? 我最喜欢的学科：? 我最感苦恼的学科：提问：为什么在学习的过程中，我们总觉得自己擅长这门而不擅长那门课，学习这个容易，而学习那个困难呢？3 .学习风格学习的时候，你将信息带给大脑的感觉器官，大部分人会在许多感觉器官中更多地使用 某一器官。一些人学的最好的方法是听，一些人通过阅读或看图表会把知识掌握的更好, 另外一些人则通过触摸或实践才能学的最好。所以学习风格的不同，没有好坏之分。4 .了解我的学习风格

3、了解你的学习风格会对你的学习有所帮助，它也会解释为什么有些东西对你来说似乎没有任何意义。对于下面每个为题，选择第一个出现在你脑海中的答案，不要花太多时间思考。1 .你愿意采用哪种方式了解计算机是如何工作的？?A .看一部这方面的电影?B.听老师对它的解释?C.把计算机拆开你并试图自己发现规律2 .为了寻找乐趣，你喜欢阅读什么样的书？?A.带有很多图片的旅游用书?B.有很多对话的神秘的书?C.你能回答问题和解迷的书3 .当你不能确定如何拼写一个单词时，你最有可能做什么？?A.把它写出来，看它是否是对的?B.把它读出来?C.查字典4 .你参加了一次宴会，第二天你最与可能回忆起什么？?A.参加宴会人

4、的脸，而不是名字? B.参加宴会人的名字而不是脸?C.在宴会上你所做的事和说的话5 .为了准备考试，你会如何复习？?A.读笔记，读标题，看图示和图解?B.让别人问你问题，或者默默的对自己复述一些事实要点?C.在索引卡片上记录并设计模型和图示6 .当你看到一个单词“ dog”，首先想到什么？?A.想到一个特定的狗的图片?B.默默对自己说 “dog这个单词?C.出现一种牵着狗的感觉（抚摸它，遛狗等）7 .当你想集中精力时，你觉得最让人分心的是什么？?A.视觉干扰?B.噪音?C.其他一些感觉，如饿、鞋子紧等8你喜欢用什么方式解决问题？?A.做一个清单，把每一步组织好，做完后检查。?B.打几个电话，跟

5、朋友或专家聊聊。?C.设计一个问题模型，在头脑中把所有色步骤演练一遍9 .在电影院门口排长队时，你最有可能做什么事？?A.看其他电影的宣传海报? B.跟站在你边上的人聊天? C.跺脚或用其他方式慢慢向前移动10 .你刚进入一家科学博物馆，你会首先做什么？?A.四下张望，找一个显示不同展位的地图?B.跟博物馆的向导询问，请教有关展览的事情?C.先走进一个看着有趣的展位，以后再看说明11 .当你生气的时候，你最有可能做什么？?A.沉着脸?B.喊叫或大发雷霆”?C.跺着脚出去并甩门12 .当你高兴的时候，你最有可能做什么？?A.露齿而笑?B.高兴地喊叫?C.高兴的跳起来13 .你愿意参加什么兴趣班？?A.艺术班?B.音乐班?C.体操班14 .当你听音乐时你会做什么？?A.白日梦(看到伴随音乐的图像)?B.哼起来?C.随着音乐活动，跺脚等15 .你会怎么来讲一个故事？?A.写出来?B.大声讲出来?C.把它扮演出来16 .哪中餐馆你可能不愿进？?A.灯太亮的?B.声音太大的?C.椅子不舒服的数一数你的选择? A.()个? B.()个? C.()个这就是你的学习风格；? 大部分选A的人，可能是视觉学习型，通过观