九年级化学上册第六单元评价试卷

1、九年级化学单元测试题第六单元碳和碳的化合物（测试时间100分钟 满分100分）一、选择题：（本题有21小题，每小题2分，共44分。每小题只有一个选项符合题意）1. 下列过程中发生了化学变化的是（ ）C.用铅笔写字 D.用焦炭冶炼2. 含硫煤如果发生不完全燃烧，会排放出污染空气的有毒气体是（ ）A.二氧化硫 B. 二氧化硫和一氧化碳 C. 硫和二氧化碳 D.一氧化碳3.下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ ） 4. 金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，化学性质相同而物理性质不同的原因（ ）A同种元素组成，但原子排列不同 B原子最外层电子数相同C都是碳元素组

2、成 D原子的相对质量相同5. 某化合物4.6g完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，该化合物中（ ）A.只含碳、氢两种元素 B.只含碳、氧两种元素C.含有碳、氢、氧三种元素 D.无法确定6. 除去CO2中混有的少量CO，可使混合气体通过 （ ）A.石灰水 B. 灼热的碳层 C.水 D. 灼热的氧化铜7. 除去CO中混有的少量CO2，下列方法正确的是（ ）A. 将混合气体点燃 B. 通入炽热的氧化铜中C. 将混合气体通入到盐酸溶液里 D. 将混合气体通入到澄清的石灰水中高温8“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这首于谦的石灰吟蕴含着一定的科学知识，诗句“烈火

3、焚烧若等闲”形象地描述了化学反应：CaCO3 CaO十CO2，该反应的类型是（ ） A化合反应 B置换反应 C分解反应 D复分解反应9. 为了控制温室效应和改善生存环境环境，下列措施中切实可行的是（ ）减少煤等燃料的使用；禁止使用煤等燃料；禁止乱砍乱伐；开发氢能源；利用水力发电；种植花草树木。A. B. C. D.10. 试管中盛有黑色粉末，将其加强热，粉末变为红色，同时产生无色气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，则该黑色粉末可能是（ ）A.木炭粉 B.四氧化三铁 C.氧化铜 D.木炭粉和氧化铜11. 已知实验室制取气体D的表达式为：A(固)+B(固)C+D，气体D易溶于水，D的相对分子质量为

4、17，则应选择下列何种发生装置和收集方法 （ ）A. 制CO2的装置和向下排空气法 B.高锰酸钾制氧气的装置和向下排空气法C.高锰酸钾制氧气的装置和排水集气法 D.高锰酸钾制氧气的装置和向上排空气法12. 实验室制取CO2有以下几个步骤：按要求装好仪器；向漏斗中注入盐酸；向反应器中加入块状石灰石；检查装置气密性；收集生成的气体。以上操作正确排列顺序为（ ） A. B. C. D.13.我省某著名风景区附近是大型的陶瓷生产基地，工厂排放的气体使景区内酸雨频频。风景区内受酸雨影响最小的是（ ）A.山上的树木 B.小桥的铁栏杆 C.路灯的玻璃罩 D.大理石雕像14. 某校化学课外活动小组在南京市区某

5、十字路口测定空气污染情况时发现CO的含量超过了国家规定的标准，你认为主要原因是 ( ) A机动车排放大量废气 B商店较集中 C生活污水的大量排放 D人流量太大15.下列物质中不能用来鉴别CO和CO2两种气体的是（ ）A.澄清石灰水 B.紫色石蕊试液 C.灼热的氧化铜 D.稀盐酸16. 防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是（ ）A、炭黑 B、活性炭 C、木炭 D、石墨17. 2009年12月7日18日，在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会，焦点问题主要集中在停止增加温室气体的排放。能产生温室效应的气体主要是（）A.CO B.CO2 C.N2 D.NH318. 超临界CO2流体是一种具有和水相似

6、、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是（ ）超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同 CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环 超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧 超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂A. B. C. D.点燃19. 关于一氧化碳燃烧 （2CO+O2 =2CO2）说法正确的是（ ）A.反应过程中吸收大量的热 B.反应前后分子个数不变C.参加反应的一氧化碳和氧气的质量比为2:1 D.化学方程式中反应物的化学计量数之比表示为v（CO）：v（O2）=2:120. 将N2、CO、CO2 的混合气体依次通入足量石灰

7、水和灼热CuO后，冷却至室温，剩余气体是( )AN2、CO2 BN2 CCO2 DN2、CO2、H2O21.将一定量的CO2通入足量Ca(OH)2溶液中得沉淀Ag，若将等质量的CO2经过如下变化：CO2COCO2，再将CO2通入足量Ca(OH)2溶液得沉淀Bg，则A和B的关系( )AAB B2AB CA2B DAB二、填空题(除化学方程式每空2分外。其余每空1分，共29分)22. 下列符号中“2”所表示的意义：2CO2_；_ 。2Cl _ 。23.选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空：(1)有毒的气体是_（2)能用于灭火的气体是_；(3)对环境保护最理想的燃料是_；(4) 不能燃烧，

8、但能支持燃烧的气体是_；(5)只能用向上排气法收集的气体是_；只能用排水法收集的气体是_；24. 在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，例如：碳：常温常压下是固体，其他三种物质是气体。请根据示例，填空： （1）一氧化碳：_； （2）二氧化碳：_；（3）氧气：_。25. 某初三化学兴趣小组的同学为探究二氧化碳的性质，用软塑料瓶收集了一瓶气体，在其中注入1/3体积水，立即旋紧瓶盖振荡，现象是_ ，此现象说明_。但小红同学认为此现象同时能说明CO2与水发生了反应， 你认为小红的观点对还是错_；小刚同学认为若要证明CO2与水反应，则应该加入澄清石灰水，小明同

9、学认为应该加入紫色石蕊试液，你认为_的观点正确，理由_并写出化学方程式_。26.5月13日是世界无烟日，吸烟有害健康。为了鉴定该烟雾中是否存在CO2和CO，在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后，依次通过足量的以下试剂：澄清石灰水；浓硫酸；灼热的黑色氧化铜粉末；澄清石灰水，发现、中澄清石灰水变浑浊。试回答：(1)中的现象说明_。(2)烟雾中是否存在CO？_，做出此判断所依据的实验现象为 。27.石灰石、生石灰、熟石灰在一定条件下可以转化，请你用化学方程式表示右图中转化的化学反应，并在括号中说出其反应类型：_（ ）；_（ ）；_。三、实验与简答题（除化学方程式每空2分外。其余每空1分，共23分）点

10、燃点燃ABCFED28已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系(发生的反应都是化合反应)，其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体，且C为化合物，D是一种无色的液体氧化物，F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质。（1）请写出有关物质的化学式：A_ B_ C_（2）写出下列变化的化学方程式：A + B D ： _C + B E ： _29. 今有A、B、C、D、E五种装置如右图所示。按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示) (1) 实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，制取装置选用_，该装置制取氧气的化学方程式为_。(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，发生装置选用

11、_，收集装置选用_，该制取二氧化碳的化学方程式为_。(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液氢硫酸。实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体。试回答：硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的_(填“物理”或“化学”)性质。实验室制取H2S气体时，发生装置应选用_，收集装置应选用_(填仪器编号)。30某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题。（1）猜想：甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。 乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。 丙同学认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。（2）设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图示），（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）。（3）现象与结论：(提示：CO会使新鲜鸡血变色) 如果甲同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_； 如果乙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_；如果丙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_。（4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是_ 。（5）根据上述实验及