美术师范生实习调查报告

1、美术师范生实习调査报告文稿归稿存档编号：KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-美术师范生实习调査报告关于XX初中美术学情的分析报告姓名：班级：学号：专业：院系：学校：前言：调查地点：XX初级中学调查对象：七年级学生调查时间：2014年9月20日至2014年11月20日调查手段：访问、拍照、课堂实践此次实习，我被分配到xx初级中学，实习内容为七年级的美术教学，实 习期为三个月。xx初中坐落在，是一所镇级寄宿制中学，学生大部分來自于等 地。在此次调查中，我通过课堂教学实践等方式来进行调查，主要调查的内容 是关于农村美术教学的情况等。正文：随着我国素质教育的全

2、面推广，艺术学科的教学工作在学校基础教学中的 地位日趋重要，尤其在城市的中小学艺术教学中，其为明显。各种新鲜课题与 教学内容的尝试、各项与新的课程标准同步的教学案例，层出不穷，显现出一 片繁荣而又开放的局面。然而，与其相对的农村中小学则明显表现出完全迥异 的滞后局面。本身素质教育的概念在农村中小学教师的心目当中就处于一种弱 势地位。农村学校仍然是讲升学率，讲究应试，这当然也有以考试制度遴选人 才的现实因素。但事实上，其本质根源还是在人们，尤其是教师的观念选择和 价值取向上。这样一来，农村中小学艺术教育的土壤就显得格外的贫瘠，初中 美术基础教学是农村中学艺术教育的重要内容，更是农村中学教育模式由

3、应试 教育向素质教育转型的中坚环节。从学校教育方面讲，学校对美术教育重视不够，传统的老教师对美术课程存在偏见，并没有深刻了解美术课程的教育功能，如不允许尖班、快班的学 生参加美术特长班，对于学习不好的学生则鼓励参加美术或音乐特长班，并不 考虑学生自身的意愿和兴趣，这都使学生、教师及家长更加扭曲对美术课的理 解，更直接的导致了学生有时会有“学习跟不上，要不去特长班”这种错误的 “退而求其次”的思想。大多数教师也一味的重视升学率，认为美术课程是没 用的，所以对美术课的课时安排少，这就忽略了学生的全面发展，导致学生认 为美术课只是放松娱乐的科目，对自己的成长并无帮助，直接导致学生在美术 课堂上的表现

4、大打折扣，有不认真听讲、写其他科目作业的情况，这也就造成 了美术课程发展停滞不前的现状。其次，从教育资源的角度讲，教师资源缺乏，学校目前只有一名美术教 师，工作任务繁重，并且不能进行集体备课，容易导致在教学方法上造成一定 的局限性，但是在教学方法的使用上是正确的，它符合教学的实际情况。在美 术教学的过程中，高中美术课程的重点是鉴赏部分，老师也将重点放在了学生 的审美和鉴赏方面，引导学生进行发散思维、自主学习，着重培养学生的创造 力、想象力，在课堂教学过程中，教师多利用电脑、电视等多媒体工具，通过 提问和问答的互动式教学方法，从而从审美和创造的方向提高学生的能力。在 备课过程中，也不限于课本内容

5、或优秀教参等，能够根据自己所教的学生的实 际情况去发挥，分析学生的具体情况，在备课的同时也能做到备学生，效果明 显。从学生的角度来讲，学生对美术课的认识也不全面。学生认为美术特长生 的就业方向只能是画家，对美术的整体认识并不全面，并且，多数的学生认为 自己将来不想成为一名画家，美术学的再好也是没有用处的，并且美术也不是 考试科目，导致了学生对美术学习的兴趣不浓厚。但是通过上课和调查发现， 还是有大部分的学生虽然不朝美术特长生的方向发展，但对美术课的兴趣还是 较为浓厚的，学生都喜欢上课方式较为轻松幽默的老师进行授课，都希望老师 能够更多的关注自己，尤其是学习差的学生，这种愿望更为强烈。学生都希望

6、 老师能够多了解他们的真实想法，课上严谨认真的对待学生，课下能够成为好 朋友，而不是用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注 老师，对老师日常工作中的事物都感兴趣，所以我认为，老师能与学生做到良 好的、及时的沟通是极为重要的，在教学上、生活上能够了解学生的心理动态 对师生关系发展和学生身心发展都是极有益处的。美育要通过各种艺术以及H 然界和社会生活中美好的事物来进行的，而对于校园中的学生，美术课是一个 更直接的渠道，有助于培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，可 见，在人的全面发展教育中，美育占有十分重要的地位，这更加确定了高中美 术鉴赏课是不可或缺的。当然，在村镇级的中

7、学的学生，其美术基础比较薄 弱，但教材的设计则是根据城市初中所设计的，在教学中，需要学生准备的工具学生并没有办法准备齐全。？学生工具不能准备齐全，对教师的课程也有非 常大的影响。教师在课堂的评价也是一个重要的部分。评价过程也是一个欣赏过程，此 阶段的学生恰好是转型期，是培养自己个性的阶段，所以教师应该用欣赏的眼 光看待每一位学生，为他们提供积极有效的反馈。即使在课堂中学生的表现是 错误的，教师不应该立刻做出夸张、严重的否定，而是应该做出适当的肯定， 再引导其观察、认知相关事物的特征，将他引导到正确的方向上。这样不仅能 够让他自身更快的认识到错误的存在，也不扼杀他的艺术创作的潜能。？通过以上的调查，我认为在今后的美术教学中，教师应该注意以下儿个问 题：？一、培养学生的美术兴趣是首要，只有学生对他所学的科目有了兴趣， 才可能学有所成；？二、多媒体技术的使用，它能直观、生动、丰富的体现教学内容，声、图 像等更能引起学生的注意力和兴趣；？三、尊重每一位学生的创作热情，认真对待每一位学生，尊重学生的人 格，给予学生肯定，积极鼓励学生，不仅能促进学生在学习上的进步，更能对 他的身心发展产生推动作用。？四、树立全心的教学理念，教师应该更新自己的知识储备，不断的更新自 己的教学理念，这样才能根据教学中的实际情况对白己的教学方案进行及时的 调整。？农村中学的美术课程的教学情况，总的